【正文】 ， 14 日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。 （ 2）老師： 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。 準備晚餐 —— 湯圓和班級做湯圓的米面和餡。 活動時間： 20__年 2 月 14 日下午 15： 15。 園內(nèi)大環(huán)境 （ 1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化 和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如 ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。 ：為確保正?；顒拥捻樌M行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當(dāng)天現(xiàn)場混亂。 ，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學(xué)員，吸引非學(xué)員，增加年后到訪量。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始、大地回春的這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶合家團聚，其樂融融。 (四張桌子，獎品 150 份，和仕幣 200 元 ) 照相： __X 總協(xié)調(diào)： __X(負責(zé)活動前期所有工作到位 ) 活動總結(jié) 各老師書面總結(jié)一份并分享。 (負責(zé)人： __X 時間節(jié)點： __X) 制作 “ 和合教育慶元宵猜燈謎 ” 條幅，制作 35 塊展板 (負責(zé)人： __X 時間節(jié)點： __X) 準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置 ((負責(zé)人： __X 時間節(jié)點： __X) 場地布置：活動當(dāng) 天把展板、燈籠等擺放到位 (負責(zé)人： __X 時間節(jié)點：活動開始一個小時 ) 主持人 (負責(zé)人： __X) 活動營銷 (負責(zé)人： __X) 新生登記表 2 張、壓歲錢 20 張或其它優(yōu)惠獎勵券等。 各老師清點燈籠，做好美化補充工作 ，并給每個燈籠附上字謎。 提高學(xué)生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的 .寫作熱情。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈 更加奇幻多姿，五彩繽紛。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。 (4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具 。 積極參與 “ 鬧元宵 ” 的 .籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。 為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。 范唱歌曲?？鞓贰? 注意食物的衛(wèi)生和安全。 （ 2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的 `時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。 增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。 教師示范朗讀。 活動三：民間兒歌《鬧元宵》 活動目標(biāo)： 知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 活動過程 : 啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。 教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進步。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調(diào)動幼 四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容 活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的 39。 ３、能力目標(biāo)：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵 。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學(xué)前交給班主任。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結(jié)束。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底 (湯圓 )。 《賣湯圓》兒歌 。 感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。 、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。祝大家元宵節(jié)快樂 ! 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 4】 一 .設(shè)計思路 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” 。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。請各位小朋友吃自己的元宵。 幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 布置好活動場地。 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 5— 10 道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運氣球 ” 贏大禮。 三、活動準備： 物品準備： 自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。 2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進工作。 2. 家長引導(dǎo)幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 六、結(jié)束 參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責(zé)教師加蓋的鼓勵印章。 5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。 五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩 注意事項： ，負責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。 ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投 放制作花燈的材料 。 18. 準備音響設(shè)備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板 。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。 7. 制作花燈的材料 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。 3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。 五、活動人員： 全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。 4. 知道元宵節(jié)的由來。為了確?；顒影踩樌M行，我們需要事先制定活動方案，那么關(guān)于幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案怎么寫呢？以下是小編準備的一些幼兒園元宵節(jié)活動方案范文，僅供參考。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 四、活動地點： 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 2. 幼兒登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請 函時登記 )。 6. 準備許愿樹 (幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備 1— 2 棵 )，許愿卡片。 10.