【正文】 :歡樂元宵節(jié) 活動目標 : 嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 活動延伸： 作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別 人創(chuàng)造的快樂。 提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。 活動準備： 廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。 為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。 掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。 范唱歌曲。 活動過程： 請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容?？鞓?。 注意唱準附點音符，學(xué)會聽前奏、間奏。 注意食物的衛(wèi)生和安全。 煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。 （ 2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的 `時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。 向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。 增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。 活動四：民間食品制作品嘗 —— 湯圓 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 8】 一、活動目標 引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。 教師示范朗讀。 活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。 活動三：民間兒歌《鬧元宵》 活動目標： 知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。 活動過程 : 啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。 學(xué)會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。 教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進步?；顒舆^程： 歌曲《新年好》 教師引導(dǎo)提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調(diào)動幼 四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容 活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》 活動目標：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的 39。 ５、技能目標：幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。 ３、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵 。 二、主題教育目標的預(yù)設(shè) １、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵 節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學(xué)前交給班主任。 通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結(jié)束。 唱兒歌《賣湯圓》 (1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。 ”( 打一物 —— 花燈 ) (5)“ 正月十五，全家聚，圓桌坐 來，圓著吃。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。 (2)“ 什么花天上開 ?天上開了花，人人笑哈哈。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底 (湯圓 )。 猜燈謎 教師依次出示燈謎 (1)“ 白白胖胖，圓圓溜溜。 《賣湯圓》兒歌 。 準備幾個簡單的有關(guān)的謎語 。 感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。 四 .活動流程 上午活動： 9:00—— 9:30 介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、分享交換食物 9:30—— 10： 00 制作元宵燈籠 10:00—— 10:30 操場上觀賞、玩?；? 下午活動： 2： 30—— 3:00 品嘗元宵 延伸活動： 回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。 、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的 .喜氣和歡樂。祝大家元宵節(jié)快樂 ! 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 4】 一 .設(shè)計思路 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” 。 九、賞花燈、猜燈謎 小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么 ?(賞花燈、猜燈謎 )回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。請各位小朋友吃自己的元宵。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的 `又快又好。 幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。 布置好活動場地。 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等 技能制作元宵 。 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 5— 10 道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運氣球 ” 贏大禮。 歡樂元宵 —— 蒙眼畫燈籠 規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。 三、活動準備： 物品準備： 自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 2】 一、活動主題： 良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂 二、活動目標： 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）； 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu) 。 2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進工作。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。 2. 家長引導(dǎo)幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。引導(dǎo)家長帶幼兒有序離場。可以把自己學(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 六、結(jié)束 參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責(zé)教師加蓋的鼓勵印章。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花 燈的 39