【正文】 耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等?！　★w機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。　　活動過程:　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望?！　》此迹骸　〔聼糁i活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物　　活動過程：　　一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果?！　‖F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好?！　〗處?、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料?！　∪⑾砜鞓贰　?，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小！　?。每組一把勺子和一個(gè)大盆。10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)　　播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入常　　教師指導(dǎo)語：　?、俳裉焓鞘裁垂?jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?　　，了解做元宵的方法。　　元宵節(jié)幼兒園活動策劃8一、活動目的：　　引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗?！　√崆安贾煤脠龅亍　「靼嘤^看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程　　活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”　　結(jié)束活動　　（編輯：露露）　　元宵節(jié)幼兒園活動策劃7一、活動目標(biāo)：　　引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情?！　〔聼糁i活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　　（二）活動目標(biāo)：　　豐富幼兒的知識，使幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。祝大家元宵節(jié)快樂!　?。ㄒ唬┗顒佑蓙恚骸　∞r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。)　　七、煮元宵、吃元宵。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識?！　　霸?jié)的由來”為內(nèi)容的展板。　　(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片。　　四、活動地點(diǎn)：　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室?！　≡蠛煤?，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。）小朋友們真聰明！　　引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的？　　——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？　　——幼兒交流討論?！　　对?jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；　　元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。　　剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。　　幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)?！　⌒∨笥褌儽硌莸恼姘?老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。）　　三、獎勵制度決賽設(shè)置：一等獎一名，獲獎證書，參賽隊(duì)員每人獲得1品行附加分二等獎兩名，獲獎證書，獲獎證書，　　四、其他咨詢渠道比賽總策劃負(fù)責(zé)人：比賽分負(fù)責(zé)人：　　元宵節(jié)幼兒園活動策劃4活動目的：　　激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂?！　。?）第三環(huán)節(jié)：一錘定音——風(fēng)險(xiǎn)題　?、俅谁h(huán)節(jié)的題目均為單選，答題對象為該賽場的4支參賽隊(duì)伍，全場可答題數(shù)為3題。答對加10分，答錯(cuò)扣10分。)　　活動三：玩花燈　　帶著孩子們在操場上玩花燈。　　活動目標(biāo)　　知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。　　將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。　?、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣?！　、谠?jié)有許多傳說、故事、兒歌?！　?zhǔn)備燈謎和各種小禮物?！　?2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)　　元宵節(jié)幼兒園活動策劃2一：元宵節(jié)的文化：　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學(xué)情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。(準(zhǔn)備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。）　?。?）第二環(huán)節(jié)：拋磚引玉——博弈題　　①此環(huán)節(jié)的題目均為單項(xiàng)選擇題，答題對象為該賽場的4支參賽隊(duì)伍，該環(huán)節(jié)分兩輪，每輪4道題目，每題10分。⑤注意：對于在20秒內(nèi)棄答題目的隊(duì)伍（包括使用了“去項(xiàng)求助”且沒有在剩余時(shí)間內(nèi)答題的隊(duì)伍），將給予該隊(duì)伍“扣10分”的處罰。加時(shí)賽規(guī)則：在主持人說出第一道題后由同分隊(duì)伍進(jìn)行押分答題，在1分鐘內(nèi)寫下押分分值（不得超過20分）及答案，在主持人公布答案后立即進(jìn)行分?jǐn)?shù)比較，分?jǐn)?shù)最低者被淘汰，若仍有同分現(xiàn)象則繼續(xù)下一道題的回答?！　⌒∨笥?，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好?　　二、元宵的來歷。呆會兒看誰做得多。)　　七、吃元宵?！　≡牧稀　〖议L在家制作好的美食一份。　　教師講述故事、播放ppt并提問問題　　——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。　　家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　〔シ拧对?jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用?！　?，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳?！　。河變簣@元宵喜樂會。　　，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈?！　≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友?！　”敬位顒拥酱私Y(jié)束。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時(shí)講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。但切記要看護(hù)好幼兒?！　。ㄆ撸┗顒恿鞒蹋骸　?zhǔn)備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據(jù)需要準(zhǔn)備。　　反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》?！　×?、活動流程：　　15?！　?、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍?！　??！　活動準(zhǔn)備]　　做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。(放背景音樂喜洋洋)　　六、幼兒展示自己的作品。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。　　活動準(zhǔn)備：　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎?！　。瑪[好桌子、鋪好桌布?！　∥?、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會?？椿?，吃元宵。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會?！　』顒訙?zhǔn)備:歌曲《鬧花燈》?！　≈笇?dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。在主題　　活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化　　和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：　?、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子?！　?2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂　　大班主要目標(biāo)　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。　　(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛?！　∨臄z獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布　　元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛　　2老師　　做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷?！　∮H子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任