【正文】 青春奉獻(xiàn)給瓦村，這個(gè)形象豐富了小說的主題?！袄贤谲岳蚧ǖ那逑阒泻敛华q豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長(zhǎng)那兒”，這既展現(xiàn)老旺這個(gè)農(nóng)民淳樸善良的性格特征，更為了表現(xiàn)百姓對(duì)政府毫無保留的信任。 曹老師張了張嘴，一時(shí)無從說起?？吹揭荒樛辽睦贤?，曹老師開玩笑說：“老旺，你的臉是不是被錢燒了？” 冬去春來，日子的流云在漫長(zhǎng)而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝，老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上，看處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景老旺的心里酸了又濕，澀了又酸，據(jù)村里人說，曹老師的父親是個(gè)烈士遺孤，戰(zhàn)爭(zhēng)年代被寄養(yǎng)在瓦村，后來曹老師是從遙遠(yuǎn)的大城市來到瓦村教書的，幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻(xiàn)給了瓦村，老旺記得，幾十年間曹老師才回過五次家。 消息從這天午后開始像花朵一樣開遍了整個(gè)瓦村，到黃昏時(shí)老旺家的院子里已擠滿了人沒有誰(shuí)對(duì)老旺懷里的40只羊持懷疑態(tài)度。 “俺爺爺哪”老旺說，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。故答案選C。 【答案】 （1）B（2）C（3）①加強(qiáng)立法。中國(guó)是世界上最大的煙草生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，煙草流行給中國(guó)造成巨大損失，本世紀(jì)中國(guó)會(huì)有2億多人因煙草死亡。調(diào)查期間，54．5%的吸煙學(xué)生看到過有人吸煙，13．3%的學(xué)生幾乎每天在學(xué)校見到教師吸煙。因?yàn)樗鼣M刪除此前征求意見稿中受到外界褒揚(yáng)的“室內(nèi)公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所全面禁煙”措辭，允許室內(nèi)設(shè)置吸煙區(qū)?！钡?，讓煙草企業(yè)、煙草專賣店關(guān)門大吉，一來影響財(cái)政稅收，二來影響一大批人的飯碗。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，如果不采取行動(dòng)大幅降低吸煙率，煙草相關(guān)疾病在未來的影響是災(zāi)難性的。 （3）本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。原文說的是：我們的文化與歷史，已經(jīng)給建筑留下了豐富的饋贈(zèng)。故答案選A。D.（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.缺了非物質(zhì)文化的滋養(yǎng)，建筑即使再雄偉也缺少條脊梁；而有了鄉(xiāng)愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成為精神家園。千百態(tài)的開平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現(xiàn)了中西合壁的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂錯(cuò)落有致，多元才是這里的和諧；而作為中國(guó)獲得普利茲克獎(jiǎng)的第一人，王澍讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)。 事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。 這一現(xiàn)象并非孤例。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。③樂觀堅(jiān)強(qiáng)。其中A項(xiàng)，小說開篇的描述包含兩個(gè)部分：環(huán)境描寫和老羊倌的生活狀態(tài)。③樂觀堅(jiān)強(qiáng)。D.你看我兒媳，送來這么多好吃的，再加上你們的，政府給的，夠吃到正月底了。 春節(jié)的山村，喜氣洋洋，村娃一群群，嬉鬧追打。山那邊還是山，山山相連，這是人賴以生存的山。兒子死后的第七天，老羊倌趕著羊，背上斧頭，向山里走去。山林又不是他一家的，也不能給他家?guī)砀辉?，他這是何苦呢？像他這樣一家人都守山的并不多見。雖然村里幾年前就不要他看山了，說年紀(jì)大了。 他看著這對(duì)奔跑的羊和身邊吐著舌頭的大黑狗，心里樂開了花。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。 （2）D項(xiàng)，只能證明“西南絲綢之路要上溯至夏商時(shí)代?？淘隈R來西亞“亞洲大陸龜”龜板上的殷墟甲骨文足以證明海上絲綢之路在三千年前就很活躍。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.作為東北亞國(guó)際交通線的草原絲綢之路，對(duì)中西方的文化交流始終發(fā)揮著極重要的作用。 總之，古代的四條絲綢之路中，沙漠絲綢之路最重要，因?yàn)檫@條絲綢之路關(guān)系到中國(guó)漢唐王朝盛世的國(guó)家安全和發(fā)展，關(guān)系到漢唐王朝“和合外交”的實(shí)施，關(guān)系到古代世界東西方文化的交流。 中古時(shí)代的北庭故城規(guī)模宏大，略呈長(zhǎng)方形，分內(nèi)、外二城。 公元4至11世紀(jì)，草原絲綢之路成為東北亞的國(guó)際交通路線，對(duì)中國(guó)、朝鮮和日本與西方的文化交流有著極重要的作用。通過多年來在新疆地區(qū)開展的考古工作，發(fā)現(xiàn)了沙漠絲綢之路上的漢唐王朝軍政、經(jīng)濟(jì)設(shè)施的遺存，主要有作為社會(huì)政治平臺(tái)的“城址”，軍事與經(jīng)濟(jì)雙重功能的屯田，軍政功能的烽燧、亭障等等。樓蘭城東郊考古發(fā)現(xiàn)有古代農(nóng)田開墾的遺跡。絲綢之路開通后，南亞佛教通過中亞、西域傳入內(nèi)地，融合中國(guó)傳統(tǒng)的漢文化，成為漢文化圈的一種重要宗教。比如在安陽(yáng)殷墟發(fā)現(xiàn)的三千年前刻甲骨文用的龜板，經(jīng)過驗(yàn)證是來自馬來西亞的“亞洲陸龜”。D.文章運(yùn)用事例論證，引用了大量的考古發(fā)現(xiàn)，證明沙漠絲綢之路首先是一條政治之路、外交之路。） A.【答案】 （1）C（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，條件不足，原文認(rèn)為“確認(rèn)主要依據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，再結(jié)合文獻(xiàn)記載”。 （3）C項(xiàng)，強(qiáng)加因果且無中生有。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。他養(yǎng)著兩只羊，一條大黑狗。這不，昨晚又給他送了兩條紅煙來。 夕陽(yáng)向晚，村子里傳來零星炮竹聲。”柱子人未到，聲音先跑了進(jìn)來。小說開篇的描述既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也寫出了老羊倌的生活狀態(tài)，為下文他兒子的意外埋下了伏筆。 （3）小說把時(shí)間設(shè)定在“大年三十”有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。兒子離去的第三個(gè)年頭，老羊倌催促他的兒媳改嫁，體現(xiàn)了他的通情達(dá)理。 （3）首先從情節(jié)的角度分析，“大年三十”交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染節(jié)日氛圍，為后文寫眾人來陪老羊倌過年做鋪墊；是貫穿全文的線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；從人物塑造的角度看，用“大年三十”的熱鬧氣氛襯托老羊倌的滿足與感動(dòng)，凸顯了人物的責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的精神；從文章的主旨的角度看，本該孤獨(dú)地過年的老羊倌，卻在“大年三十”這一天迎來了眾人的陪伴過年，深化了文章人情美好的主題。兒子離去的第三個(gè)年頭，老羊倌催促他的兒媳改嫁，體現(xiàn)了他的通情達(dá)理。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。大到埃菲爾鐵塔，小到路燈、雕塑、植被，讓人真假難辯。法國(guó)的巴塔蘭克劇院作為當(dāng)代音樂史上的圣地，建筑雖也融合了中國(guó)元素，但并沒有因此而丟失自己的文化屬性，而恰恰是因?yàn)槠涑休d的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不減。中國(guó)的建筑風(fēng)格大體上是兼容并蓄的，不拒絕“洋建筑”，在借鑒中呈現(xiàn)文化主體意識(shí)。文章先分后總，指出建筑要植根于歷史文化，立足于地方特色，才能找到創(chuàng)新融合的新思路。“房子可模仿，文化難復(fù)制”，是說建筑要立足于傳統(tǒng)文化，不能受西方影響，才會(huì)有生命力。原文說的是，事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來都是兼容并蓄的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。房子可模仿，文化難復(fù)制，只有立足于“一方水土養(yǎng)一方人”，才能找到創(chuàng)新式融合的思路。故答案選D。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。 （摘編自中國(guó)新聞網(wǎng)）材料二： （摘編自《允許時(shí)內(nèi)設(shè)吸煙區(qū)再證控?zé)煛安贿M(jìn)則退”》）材料四： 在中國(guó)，煙草絕不僅僅是一種消費(fèi)品。D.C.④在文化意識(shí)上正確引導(dǎo)。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶①加強(qiáng)立法。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥＜t軍指揮員葉1935年10月25日曹老師關(guān)于紙條的一些看法，在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。1935年的羊叫聲又一次回蕩在瓦村的天空。 老旺站在門口，從門外進(jìn)來的光線照出曾老師房間里的擺設(shè)簡(jiǎn)陋又寒酸，灶上的白煙裊裊散開。D.（2）本題中，故事情節(jié)由那張缺角的“借條”展開，“借條”貫穿全文，可見，它是文章的線索；其次，這張“借條”的落款是1935年，文中說道“瓦村雖然偏僻，但歷史上也是個(gè)彈痕累累的地方”，這樣的構(gòu)思將歷史與現(xiàn)在巧妙的聯(lián)接起來，拓展了小說的深度與廣度；最后，“借條”的設(shè)置是雙線索結(jié)構(gòu)中的交匯，文中可看出“經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了那張借條，首長(zhǎng)的答字也真實(shí)無說”、“曹老師的父親是個(gè)烈士遺孤，戰(zhàn)爭(zhēng)年代被寄養(yǎng)在瓦村，后來曹老師是從遙遠(yuǎn)的大城市來到瓦村教書的，幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻(xiàn)給了瓦村”，這些內(nèi)容可見老旺與曹老師的祖輩父輩的奉獻(xiàn)犧牲，一張借條，連接了兩代人。 （2）本題考查學(xué)生分析作品中物象的作用的能力。 五點(diǎn)五十分華航飛往舊金山的七四七，眼看著就要起飛了。 ③這是難得的好天，是遠(yuǎn)行的好日子，陽(yáng)光普照著大地，一直亮到看不見的遠(yuǎn)處。 ⑥這是兩件小事，但能這樣鼓勵(lì)新人的編輯，恐怕再也不可得見了。在你的手中，重創(chuàng)了副刊的生機(jī)，推展了文學(xué)的廣度，再塑鄉(xiāng)土的形象，提高了文化藝術(shù)的層次，這些論者早有定評(píng)。那種感覺就如同我們離開人群，走到一個(gè)風(fēng)景特秀的地方，盛景可期，你可以縱情地寫你的詩(shī)，放聲地唱你的歌，而沒有形象和成就的顧慮了。文末作者引用前人詩(shī)句“浮天滄海遠(yuǎn)”“萬(wàn)里眼中明”，非常含蓄恰切地表明離別之思與對(duì)“你”的殷殷祝愿，與開頭呼應(yīng)。如第15段“我們先干了手中的這杯酒”，二人的深厚情誼不言自明。那也就是我為什么愿意放棄別的選擇，來追隨你的原因”“在你的抽屜里永遠(yuǎn)為我準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元”“你是堂堂正正的人，從來行事坦蕩磊落，沒有不可告人之事”可知，第二人稱的運(yùn)用，能夠充分地抒發(fā)作者的情感，使得離別的深情更加細(xì)膩地展現(xiàn)在讀者的眼前；也拉近了讀者與作者的距離，顯得更加自然親切。如第15段“我們先干了手中的這杯酒”，二人的深厚情誼不言自明。小說的敘述視角有兩層含義，一是敘述者的敘述視角，也就是作者的敘述視角；一是人物的敘述視角，即小說中的人物的敘述視角。走出國(guó)門的孔子學(xué)院，以異乎尋常的速度向前發(fā)展著，一年大約有50所學(xué)院誕生?？鬃诱n堂的使命，就是傳遞和平的信息，面對(duì)質(zhì)疑的聲音，找到聽眾，讓聽眾了解我們?cè)谧鍪裁础！保ㄕ幾詶罟鹎嗟取犊鬃訉W(xué)院給世界帶來了什么》，2013年12月9日《中國(guó)教育報(bào)》）材料二：2006—2014年全球孔子學(xué)院分布情況（資料來自高永安《十年來孔子學(xué)院的布局及其相關(guān)性報(bào)告》）材料三：中國(guó)文化發(fā)展報(bào)告（2015—2016）》）材料四：從現(xiàn)在到2020年，該學(xué)院將擁有1000個(gè)分校，分布在全球各大陸，它將成為一支龐大的無敵艦隊(duì)，征服人類的精神和心靈。） A.（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ 根據(jù)材料二可知，歐洲、北美洲、亞洲的孔子學(xué)院數(shù)量明顯高于非洲、中美洲、大洋洲，說明孔子學(xué)院的設(shè)立與所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力成正相關(guān)。故選D。（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 時(shí)間到了一九六零年……你在這里，還能掙一點(diǎn)錢；這錢，對(duì)你鄉(xiāng)下的家，也許很重要呢。這一天下午，猶豫了好幾天的奶奶終于把胡媽宋媽叫到了樓下客廳，說岀了她心中的決定。只是鄉(xiāng)下的日子因?yàn)闉?zāi)荒越過越緊巴，她們每月得到的報(bào)酬越來越顯得重要了。胡媽去小菜場(chǎng)買苿，要把菜場(chǎng)來回走好幾遍，然后走向那個(gè)菜價(jià)最便宜的賣家?！彼仡^看了一眼阿梅“我們家阿梅最喜歡剝毛豆了，是吧？”阿梅就會(huì)說“我要?jiǎng)兠?！”后來，奶奶也喜歡上了剝毛豆，一邊剝，一邊與胡媽宋媽說笑，或不時(shí)地夸阿梅：“阿梅剝得又快又好。 先是胡媽開始說話。夫人您不必為我們擔(dān)心。 阿梅呆呆地看著。 她們用鄉(xiāng)下人的語(yǔ)言，一遍一遍地贊美著奶奶——由哀地。D. 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“她的語(yǔ)言富有生活化的特點(diǎn)，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“她的語(yǔ)言生活化卻不著鄉(xiāng)土氣息”。從文章主旨看，“阿梅卻哭出了聲?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。 獵人槍口對(duì)著一只花狼，三點(diǎn)一線，準(zhǔn)備扣機(jī)。粗布衣服，衣服上滿是血跡，顯然受傷了——難道是野狼游擊隊(duì)?獵人左手提槍，騰出右手，一探鼻息，人還沒死!怎么辦?獵人解開這人的扣，胸口上紋著狼頭!獵人在周邊找一些止血消炎的草藥，放在嘴里，嚼爛，用手敷在傷口上，又在身上扯下一塊破布，包扎傷口，血終于止住了。 野狼游擊隊(duì)，在這一帶活動(dòng)頻繁，經(jīng)常在山下伏擊敵人，敵人來了，就到山里，敵人多次搜索，都無功而返。 “你們野狼游擊隊(duì)在這一帶打鬼子，誰(shuí)人不知。 獵人說:“前幾天，我在打獵，聽到槍聲，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人被鬼子追趕，還受了傷，我開槍引開鬼子，帶鬼子在在山林里捉速藏，甩開了，再來救這個(gè)人，后來才知道，他是野狼游擊隊(duì)的陳虎。 兒子在山林里生活了兩年，大山就像自己家里一樣熟悉 山高林密，孩子帶著刀狼，在沒有路的山上左拐右拐，上山，下山，就來到一個(gè)小山坡上，孩子指著前面的大山說:“沿著山腳一直走，走出大山，就到石鎮(zhèn)”說完就轉(zhuǎn)身回家。 獵人提著槍口還冒煙的獵槍走來，孩子問:“爹，干嗎打死野狼游擊隊(duì)叔叔?我給他煎餅，他也拿了，這更加證實(shí)我的判斷。小說以“獵狼”為題，一語(yǔ)雙關(guān):既指在大山里與敵周旋的野狼游擊隊(duì)，又喻獵人獵殺像狼一樣“一點(diǎn)人性都沒有的”恩將仇報(bào)的鬼子。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“既指在大山里與敵周旋的野狼游擊隊(duì)”不正確。獵人對(duì)待疑似游擊隊(duì)員悉心救治，對(duì)待游擊隊(duì)長(zhǎng)陳虎，他舍命相救，當(dāng)發(fā)現(xiàn)鬼子假扮游擊隊(duì)員時(shí)果斷將其打死?！薄拔医o衣服，是試探他，他穿了，我讓他帶衣服給隊(duì)長(zhǎng)，也是試探他，他也接了，他連隊(duì)長(zhǎng)穿什么衣服都不知道，就更加可疑了。 ⑶ ①照應(yīng)前文相關(guān)內(nèi)容，使小說情節(jié)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；②借助語(yǔ)言描寫，突出獵人的機(jī)智、精細(xì)，使人物形象更加鮮明生動(dòng)；③運(yùn)用對(duì)比，揭示共產(chǎn)黨的隊(duì)伍與鬼子的區(qū)別，表達(dá)了對(duì)共產(chǎn)黨隊(duì)伍的贊頌之情，拓展和深化了小說主題。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 掛了電話