【正文】 【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。此題要注意的易錯字有：咨、諏、察、遮。8．補寫出下列句子中的空缺部分。本題屬于上下句默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。（屈原《離騷》） （3）長風破浪會有時，________。 故答案為：⑴地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連；⑵望中猶記；烽火揚州路；⑶總角之宴；言笑晏晏；⑷定乎內外之分；辯乎榮辱之境；⑸釃酒臨江；一尊還酹江月赤壁懷古》中以“________”。兩句概括了五丁開山而殞命，終于打通艱險蜀道的故事。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。 （1）在《離騷》中，詩人以千古名句“________，________ ”形象地概括了自己憂國憂民的博大情懷，展現(xiàn)了一位愛國詩人的形象。注意重點字的寫法。（韓愈《師說》） （4）________，百年多病獨登臺。 故答案為：⑴ 入則無法家拂士；出則無敵國外患（者）；⑵ 雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；⑶ 百步九折縈巖巒；捫參歷井仰脅息 此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。 （3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：________，________。 （1）莊子《逍遙游》中用“朝菌”和“蟪蛄”來說明生命短暫，容易錯過一些美好事物的句子是“________，________”。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。 （2）《離騷》中，屈原以反問的語氣表明即使受挫也不改志向的兩句是“________，________？” （3）李白的《蜀道難》中“________”寫出了行人攀山途中道路的曲折艱難，而“________”又用行人的動作烘托出了山的高峻危峭。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 故答案為：⑴不患寡而患不均；不患貧而患不安；⑵俯察品類之盛；所以游目騁懷；⑶孰能無惑；惑而不從師；⑷萬里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢；⑸醉里挑燈看劍；八百里分麾下炙【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。 （3）蘇軾在《赤壁賦》中借客人之口道出“________，________ ”表達了人生短促無常而自然永恒的悲觀情懷。 （1）《生于憂患，死于安樂》中“________，________”兩句從內外兩個方面闡釋了國家滅亡的原因。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。從懷古轉為傷今，家國破敗觸目傷情。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。（李商隱《錦瑟》） （6）縱一葦之所如，________。此題要注意的易錯字有：蟪、蛄、惘、汩?！? （3）《登飛來峰》中，表達詩人銳意改革的遠大政治抱負的詩句是“________，________”。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字。 （3）《送東陽馬生序》中，宋濂以“________”和“________”兩句分別寫出了求學時同學和自己穿的衣服不同，表現(xiàn)了自己學習的艱苦?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。 【答案】 （1）風之積也不厚；則其負大翼也無力（2）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春（3）報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死 【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。課內的句子當抓牢，倒背如流，理解內容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。 （1）屈原《離騷》中“________，________”兩句,寫出了流俗的弊病,痛斥人們投機取巧而不顧準則的生活狀態(tài)。 【點評】此題考查名句默寫的能力。所以只要“盡吾志也，而不能至者”，就“________，________？” （4）語文學習離不開平時的積累。 故答案為：⑴竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生；⑵秋色連波；波上寒煙翠；⑶可以無悔矣；其孰能譏之乎；⑷不積跬步；無以至千里（不積小流，無以成江海\水之積也不厚，則其負大舟也無力……意思對即可） 【點評】此題考查名句默寫的能力。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。