【正文】 的堂姑父張岱年先生說：“馮先生做學問的條件沒有人比得上。小學時曾以“我的家庭”為題作文，我寫出這樣的警句：“一個家，沒有母親是不行的。后來我經(jīng)歷名目繁多的手術，人贈雅號“挨千刀的”。如果沒有母親，很難想象我會活下來。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。 ⑶ A【點評】⑴本題考查把握文章寫作順序的能力及概括文章內(nèi)容的能力。①從“臥”可以看出這兩句話把小村莊和雪擬人化，運用擬人的手法，結(jié)合語境分析，這句話生動傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達了作者對古老的濟南的喜愛和贊美之情。寫出了雪后小山秀氣的特點。（3）下列對選文的理解，不正確的一項是（山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。文章標題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言。④老石的兒子遭遇車禍，老石面對打擊堅強地挺過來。 ⑶ 反復閱讀這句話，可以看出這句話將老石的臉比作“一朵枯萎的花”，運用比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，老石辛辛苦苦總算熬到兒子大學畢業(yè)，誰想到兒子又出了車禍，老石的內(nèi)心非常的痛苦，這個比喻句就生動形象地刻畫老石當時痛苦的心情。第①到③段寫老石在工地踏實勤快，謙卑待人。④老石的兒子遭遇車禍，老石面對打擊堅強地挺過來。（1）本文具體寫了與老石有關的哪些事情？請簡要概括。 ?第二天，消息在工地炸開了，收工后，一群人堵到老石宿舍門前。陰霧散去，老石的歌聲又變得清亮起來。我熱情地打招呼：“老石，你也在這里啊。 ?那一瞬間，我心里一陣翻涌。 ⑩矮個子男人撇撇嘴，說：“我想著也不可能，老石平日摳得緊哩。攀談間，才知道他為什么喜歡唱歌。 ⑤那個唱歌的人竟是老石，只見他站在屋前的空地上，身著白衫黑褲，看上去很精神。許是常年奔波的緣故，曬得黑紅的臉龐刻滿滄桑，一雙凹陷的眼睛，卻深邃而明亮。（5）內(nèi)容上引發(fā)讀者進一步思考、更好地突出了中心；結(jié)構上照應開頭（首尾呼應）。（5）本題考查段落的作用。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。交代女運動員的過往經(jīng)歷和此次失敗之因，使情節(jié)更完整，為后文寫女服務員送鮮花作了鋪墊?！迸諉T的聲音柔和又肯定。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。 ②她一直垂著頭。要做到語言通順流暢，表達合理。（2）本題考查語段內(nèi)容的歸納概括。（5）試用一組連續(xù)的動詞寫出自己的一次活動。“倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”這是孩子愛玩的天性。（5）略 【解析】【分析】（1）考查動詞表現(xiàn)力。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁養(yǎng)不過夜的。 C冬天的百草園比較無味：雪一下可就兩樣了。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊像人樣的。2．閱讀下文，回答問題《從百草園到三味書屋》節(jié)選理由：這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對父親的真愛，是小女孩之所以能以聞煙味的辦法在“摸手認父”游戲中找到父親的根本原因。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息?？梢愿爬椋盒∨⒁浴坝袩o煙味”的辦法在“摸手認父”游戲中找到了她的父親。（3）不是多余的。良久，觀眾席中突然爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲…… 為搞清楚小女孩是不是僥幸獲勝，女主持人又進行了三次測試。五位父親分別從屏風后面伸出一只手。親情的芬芳主持人試圖誤導她:“還是把五雙手摸過一遍再下結(jié)論吧”。大家失望了，那是一雙平凡的手，與普通人一樣，沒有一絲一毫特別之處。她還告訴大家，她媽媽下崗了，爸爸是位自由撰稿人，為了多賺些錢補貼家用，一天到晚坐在電腦面前，一邊不停地敲啊敲啊，一邊一支接一支地抽煙。 親情其實是一種春風化雨潤物無聲的大愛，然而，大愛無形，大味必淡，親情的真味往往不為人所察覺，但它確實就彌漫于生活的瑣碎紋理之中，如暗夜幽蘭一般，在我們身旁散發(fā)著淡淡的芬芳。每時每刻能夠呼吸親情芬芳的人，一定是最幸福的人。觀眾們被小女孩深愛父親的真情所感動，所以會鼓掌。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言通順、有條理。（5）開放性試題，要結(jié)合文章內(nèi)容，語言得體，符合情景，言之有理即可。 A①不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹篩來，下面但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁養(yǎng)不過夜的。作用具體、形象、生動地展現(xiàn)捕鳥的過程和樂趣?！伴L媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽”引發(fā)好奇心，增加了百草園的神秘色彩。（2）突出植物動物兩方面，體現(xiàn)我調(diào)皮、貪玩的天性。插敘的作用一般為：交代......內(nèi)容，豐富了人物形象，使文章波瀾起伏，突出了文章主旨。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！回國時，就在這機場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。 ?怎么？花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者？（1）選文主要講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。 【解析】【分析】（1）本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。故答案為：（1）一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員鮮花的故事。準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。 ④一天清晨，傳來一陣美妙的歌聲。他揀了一處僻靜的地方，繼續(xù)練起了歌。這背后藏著的，是一位父親的隱忍和堅守。他仍會到岸邊唱歌，那歌聲里，纏著一團霧似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水來。 “嗯……嗯！”他囁嚅著，眼神卻是散亂的，臉擰成了一朵枯萎的花。②隱忍、堅強：為了供兒子上學，常年在外奔波勞碌，省吃儉用。第?到?寫老石的兒子遭遇車禍，老石面對打擊堅強地挺過來。兒子出車禍后，老石很痛苦，但老石面對打擊堅強地挺過來，繼續(xù)唱起歌來，最后被電視臺的導演發(fā)現(xiàn)，上了電視節(jié)目。②隱忍、堅強：為了供兒子上學，常年在外奔波勞碌，省吃儉用。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。） ，但卻將這感情隱藏至深，讀者只能從文中感受一二。（3）A 【解析】【分析】（1）從選文第一段中篩選出表示寫作順序的詞語，這些詞語有：山上、山尖、山坡、山腰。BCD理解不正確。 ⑵此題考查賞析句子的能力。日常生活全是母親料理——三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！當時的治法是一天吃五個雞蛋，曬太陽半小時?！弊鳂I(yè)在開家長會時展覽，父親去看了，回來向母親描述，對自己的地位似乎并不在意，只顧沉浸在他的哲學世界中。他的生活基本上是水來伸手，飯來張口。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細，下在湯里。父親暮年，常想吃手搟的面，我學做過幾次，總不成功，也就不想努力了。外科醫(yī)生的工作沒有實踐過，但從日常生活中，從母親縫補、修理的功夫可以想見。 （4）聯(lián)系全文，說說結(jié)尾段有哪些作用。 ⑵“我”作文中的“警句”先說母親在我們家的重要作用，然后說父親不很重要，這樣將母親與父親進行對比，如果結(jié)合全文內(nèi)容分析，可以看出這個“警句”突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻之大。 ⑵ 將母親與父親進行對比，突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻之大。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再結(jié)合具體內(nèi)容進行分析所使用的寫作手法及其作用。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上一般從結(jié)構與內(nèi)容兩方面分析其妙處。瞬間，我有了一絲微微的感動！可我雖然每天都要經(jīng)過這些花樹，但都不曾好好留意過她們，在我的眼里，她們都不及梅花，哦，不，正確地說，應該是白梅！即使是梅花，也有開得極其泛濫，極其奢靡，極其張揚的，比如紅梅。真的，還不如校門口那一樹的海棠來得殷實。強風一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風離枝，像鳥兒褪換的細羽，飄忽飄忽，在空中和風兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上，“知否？知否？應是綠肥紅瘦。人應該對世俗物質(zhì)無所留戀，才有可能深刻領悟佛理。【解析】【分析】（1）本題考查側(cè)面烘托的重要性。（3）本題考查對重要詞語“綠肥紅瘦”含義的把握。二問，自己因為主觀偏見對海棠花曾表示過輕視和不屑，作者因此而羞愧?！军c評】理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準備往下跳，然而腳卻有點兒發(fā)抖……背后有人在小聲議論——“喔，這么高，比跳水池的跳臺還高！這孩子敢跳？”“膽子還真不小!”“瞧，他有些害怕了。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險性要小些，但肯定會被人取笑。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。盡管我看不見自己落水時的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。C.生動形象地寫出“我”當時的害怕和猶豫。你可千萬別真的去跳!”的語言描寫，寫出小伙伴們對“我”的擔心；并且用小伙伴們對“我”的擔心等內(nèi)容襯托了“我”的勇敢、冒險。亨特是英國作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事”關于文學文化常識的表述有誤。（5）B【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），反復閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 ①他跟我很投緣，也許因為我們有相似的經(jīng)歷，都曾當過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組謀生，都屬于殘疾人，都寫作。他追問，但不控訴，不失態(tài)。 ⑥他的身體可說是殘花敗絮，比古瓷更碰不得，即便在輪椅上，史鐵生也坐不長，因下肢的神經(jīng)被截癱殃及，久坐后血液回流不暢。病到后來，他的手無力支撐自己上床上車。史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。D.③他坦然寫自己，讀者可以通過他的作品了解他的往事和他的思索。三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活、渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。（3）本題考查學生對句子含意的理解能力。故答案為：（1）①史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。（3）史鐵生高尚的人格、不屈的斗志、頑強的毅力和他的作品所透出的光輝會永垂不朽，永遠活在人們心中。 濟南的冬天”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫城外遠山，再寫薄雪覆蓋下的山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆。 【解析】【分析】（1）D項，對選文的內(nèi)容理解不正確?！皾系亩臁北砻魉鶎懙氖菨线@個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章的