【正文】 七十”學(xué)習(xí)已晚，其實學(xué)習(xí)是不受年齡限制的，只要學(xué)習(xí)，無論何時都為時不晚，更何況我們還年輕呢？【解析】【分析】（1）本題中的古今異義詞，謂：告訴，對……說。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！?弟弟表示反對，爭著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。從中可以看出，三個人的觀點都是不正確的，因為做事情要抓住時機(jī)，錯過時機(jī)可能什么都得不到了。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是些有父母的孩子。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無私奉獻(xiàn)的精神魅力。重點詞語：茍：如果，要是。（3）示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神?！庇谑撬炀蜁?。 君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。”據(jù)此可知“等于己者”是句子的主語，接著“問焉以資切磋”和“所謂交相問難”是并列關(guān)系，為了避免句子太長可以將他們分開來看。 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！5．閱讀文言文，回答問題。 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。 ⑵本題考查學(xué)生對文言句子的理解翻譯能力。 （3）《愛蓮說》全文以物喻人，托物言志?！爸型ㄍ庵保宦恢?，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為正直，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。晉陶淵明獨(dú)愛菊?！边@時狗低頭看了看井里,楊生明白了狗的意思,于是就答應(yīng)了。 楊生養(yǎng)了一條狗，特別喜歡它,無論做什么事情都要帶著這狗。 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語義理解一詞多義。C．回頭張望 / 環(huán)顧。（1）下列加下劃線詞語在句子中的意思相同的一項是（生曰：“君若出我，當(dāng)厚報。 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。⑶本題考查文中重點句子的翻譯。啟示人們：要對事物全面了解，不能憑借主觀臆測來處理問題。 ） （2）解釋下面句子中劃線詞語的意思。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ⑶ C 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力?！敬鸢浮?（1）經(jīng)過；擦拭；對朋友輩的敬稱（2）①呂蒙以軍中事務(wù)繁多推托。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ②即更刮目相待________及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。部編初中七年級語文下冊配套練習(xí)冊文言文閱讀答案含答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文段，完成下列小題?！泵赡耸季蛯W(xué)。②但當(dāng)涉獵，見往事耳。：要用發(fā)展的眼光看待別人；勸說別人要講究方式方法。 ②只是應(yīng)該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。 河中石獸 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。（4）這篇文章用簡練的語言講述了一則非常有教育意義的寓言故事，歌頌了富有實踐經(jīng)驗的老河兵，嘲笑了和尚的愚笨，諷刺了儒道學(xué)的自以為高明。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。犬吠徹夜，旦日，有行人過見犬對井號怪之往視 ， 見井中有人焉。后五天，犬夜走歸楊生家。B．意思 / 神情。 故答案為：⑴ D； ⑵ 有行人過/見犬對井號/怪之/往視 ⑶ 正——①動物有靈性，不要輕視、小看他們；②狗是人類忠誠的朋友，需要我們真誠善待；反——①對原主而言，狗是個忠誠的朋友，但對于新主而言，卻是帶著欺騙、不誠信的行為。”行人說：“你如果不把狗給我，我就不救你出來。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。②句中注意，宜乎：當(dāng)然（應(yīng)該）；宜：當(dāng)；眾：眾多。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。） ，花之隱逸者也（2）請用三條“/”給畫線句斷句。 （2）該句翻譯為“（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨?！军c評】⑴本題主要考查一詞多義。 ”師曰：“童子茍③有志，吾徒相教，不求資也。（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項是（（3）從邴原泣學(xué)這個故事，對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）C（2）童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。C； ⑵童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財； ⑶示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。 邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。7．閱讀文段，回答問題 （1）解釋劃線的詞。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個人顧爭論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯過了射雁的時機(jī)，什么都沒有得到。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 從前，有個人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃。我們在學(xué)習(xí)上也要像他一樣，才能夠不斷進(jìn)步。涉獵，粗略地閱讀。 刮目：擦擦眼睛。②哪有做臣子的卻戲弄他的君王的呢？ ⑷① 刮目相待（刮目相看） ；② 吳下阿蒙 。 ⑶本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。【附參考譯文】 【甲】最初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。”師曠說：“為什么不點燃蠟燭（學(xué)習(xí)）呢？”平公說：“哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的呀？”師曠回答：“我哪敢戲弄我的君主呀！我是聽說，年輕時喜歡學(xué)習(xí)，如同升起的太陽；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，如同中午的太陽；年老時喜歡學(xué)習(xí)，如同點燃蠟燭的明亮。依據(jù)主謂間停頓，正確的句讀是：是/非木柿。漸漱漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 故答案為：⑴是/非木柿 ⑵D； ⑶講學(xué)家聽了僧人尋找石獸的方法后，第一反應(yīng)是“笑”，恥笑、嘲諷那些僧人，嘲諷別人其實就是覺得自己高人一等，之后開口就說“爾輩”，這個稱呼頗有意味，說明講學(xué)家已經(jīng)認(rèn)為自己與眾人不是同一類人了。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出選擇； ⑸本題考查對文章主旨的理解和把握。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。 愛蓮說②牡丹之愛，宜乎眾矣?！敬鸢浮?（1）蕃：多；蔓：橫生枝蔓；遠(yuǎn)： 遠(yuǎn)播（2）①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。 故答案為：⑴① 蕃：多 ；② 蔓：橫生枝蔓 ；③ 遠(yuǎn)： 遠(yuǎn)播 ⑵ ①我只喜歡蓮，它從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!11．閱讀文言文，回答問題。 ①陳康肅公善射________②睨之久而不去________③以錢覆其口________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。故A項說法有誤。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！敬鸢浮?（1）神異；大；不加裝飾的，樸素的（2）yi5這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 ⑶C【點評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力。 山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住