【正文】 色的美麗。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。 家鄉(xiāng)的小河【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。形容數(shù)量很多，分布很廣。（4）這是對說明文說明方法的考查。但是對于人類來說，對人類有害的，就得消滅。；形容防守非常堅固。 ） A.（3）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。我愛荷花”（2）樣子；蓮蓬；莖；藕；荷葉（3）欣賞；維持；精美；慈祥；調(diào)皮；干凈（4）那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。 荷花真美，讓人越看越愛。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）、（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。D. )。 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 示例：傍晚的陽光很溫柔。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。（4）本題主要考查學(xué)生補寫句子的能力。（5）仿佛看到小王子翻過崇山峻嶺，穿過草地沼澤，涉過很多江河，一直向前,無所畏懼。（6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （4）請聯(lián)系上下文把文中畫線的地方補充完整。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。 幾個王子不解地望著國王：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?” 三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠的大漠嚇退返回。一問當?shù)厝?，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。腳比路長 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（4）胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……咀嚼（5）學(xué)習(xí)要一絲不茍、堅持不懈，要明辨是非。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？（1）根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。 （5）本題考查評價分析人物性格。o；b232。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 【答案】 （1）惜時如命、珍惜時間等。 堅持 ②持續(xù)拜訪________（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的詞語。 勤奮________ ）把巴爾扎克叫醒。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī ）不住了。 一次，他寫一部小說已經(jīng)（ ________的巴爾扎克 （6）點明中心。 （6）考查文段在文中的作用。解答時要帶著問題細讀短文第2段整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （6）這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？ 【答案】 （1）天真、充滿幻想、好奇等。 奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走?！蔽覍⑹畮酌断商液藘郝裨诨h笆邊上，希望長出一片小桃林來。 “去太陽上有路嗎？”一、閱讀理解1．閱讀短文，完成練習(xí) 太 陽 路 “啊，那怎么個走呀？”到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。 妹妹說：“這路太陡了。 我說：“這路沒有誰能走到頭的。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫狻? 【解析】【分析】（1）考查對短文第1段的理解能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （5）只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻。2．閱讀短文，回答下面問題。 一小時很快就到了。 （3）寫出下列詞語的近義詞。 支持 延誤（5）你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？ （6）短文主要寫了一件什么事？ （7）在文中找出短文的中心句。（2）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（7）考查找中心句的方法。i；jǐ；ji224。 （4）本題主要考查對詞語的理解能力，結(jié)合語境學(xué)會準確恰當?shù)氖褂迷~語。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。（3）反問；要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們沒有什么知識學(xué)不好。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 4．閱讀課外短文，完成練習(xí)。 卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地沼澤，還要涉過很多江河，但究竟有多遠沒有人知道。 大兒子乘車走了七天，翻過了三座大山，來到一望無際的草地邊。 人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。 D．陸陸續(xù)續(xù)（3）通過閱讀全文，我們知道“腳比路長”中的“腳”指的是________、________、________，“路”指的是________。（6）本文告訴人們：生活中做任何事都要有勇氣、信心、熱情和執(zhí)著的積極態(tài)度，面對現(xiàn)實，遠方并不遙遠，前途無限光明。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。目標（4）孩子，你說得很對，其實我早就去過卡倫。（3）此題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。6．課外閱讀 拐彎處的回頭同學(xué) 【解析】【分析】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！军c評】（1）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 每當我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。 【答案】（1）“荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花”（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情：如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。由概括到具體；形容在很短的時間內(nèi)完全毀滅。（5）D（6）不能去掉，因為對士大自然來說，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。這是相對而言的。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 小河的早晨是迷人的。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。（4）中心句：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達了作者對小河，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）把“裊裊上升的霧氣”比作“潔白的羽紗”形象生動是比喻，又把“小河”當做人來描寫，賦予人的情感是擬人。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （5）即將落山的太陽映照在河面成了紅色,還有岸邊的高大碧綠的樹木,倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。（5）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。 但媽媽終究還是改不了。 晚上臨睡前，我推開媽媽的房門，倚著門框，不耐煩地說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我的小名！”媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，嘆了口氣說：“對不起，高翔！”可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷