【正文】 ”“您對孩子們有什么建議嗎？”“愛。 故答案為：（1）承上啟下 （2）平衡兩個弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。 開門見山）的作用。 媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個人的手帕和襪子。我說：“這樣就不會漏掉想罵的話了”他們怕吃虧，搶著寫，寫不出的生字還問來問去，問到后來，兩個人就笑到一起了。6．閱讀短文，回答問題。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。（3）、（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（用文中詞語回答）（4）品讀句子，回答問題。此時此刻的我們，也完全沉醉了。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）報春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā笔且驗樗麄兿駡蟠夯ㄒ粯痈挥谐瘹猓纸o別人帶去了像春天一樣的溫暖。飛快—________ ②腳扎了繃帶。（4）傷心；感動（5）“依然”“好像”這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 （4）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實可以用一個又一個的詞語概括。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。要結(jié)合語境，正確理解詞義。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”連續(xù)三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作而震撼，包含了“我”對母親的敬愛之情。 ……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。 母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌…… “多少錢？”褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… “媽——” ……（5）、（6）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。”（4）五光十色、一絲不茍、興高采烈、光溜溜；（5）因為蠶有無私奉獻(xiàn)的精神。①分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 ）能粘住許多飛蟲。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。 （3）給文中最后一個自然段加上標(biāo)點?！保?）五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜（5）因為蠶有無私奉獻(xiàn)的精神。（4）本題主要考查對近義詞的辨析能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。 “媽——” 母親大聲問：“你來干什么？” “一元五角……” 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！從這句話中你體會到母親為養(yǎng)家爭分奪秒地工作，十分辛勞、忙碌；“我”對母親心疼、熱愛。如果再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）因為母親掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來即可。【點評】（1）、（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！” 一次奉爺爺感冒了。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，隊員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計了姓樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。（1）寫出下列詞語的反義詞。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊員去奉爺爺家的原因。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。 （3）按課文內(nèi)容填空。這句話把兩處瀑布進(jìn)行了________，這樣寫的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。 他們兩個時好時壞了好幾年，可是由于有了個智慧的警察，他們即使已經(jīng)攥（zu224。（4）示例：你的機智、聰慧令人佩服，你真棒！ 【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。巴迪歐的書《愛的多重奏》，這是他在71歲時一次訪談的文字稿。 在他看來，愛不是一下就能完成的，得靠忠誠去維護(hù)，得不停地宣示愛意，“盡管在一開始就已經(jīng)宣布，愛仍然需要不斷地被重新宣布”。 【答案】 （1）《玫瑰人生》；《愛的多重奏》（2）關(guān)愛、愛情；表達(dá)愛；把愛融于生活（3）愛，是一種更樸實的態(tài)度：積極生活。去愛，去行動，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認(rèn)識命運，去抵抗死亡。 家鄉(xiāng)的小河絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。（5）即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。（3）考查靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫。這段話的中心句在結(jié)尾。【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。9．課外閱讀軒。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。________（2）請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。故答案為：（1）大名鼎鼎、與眾不同、千篇一律 （2）解釋說明。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。事實上，我們家是很窮的。 ④父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。凱特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。隨著時間的流逝，我母親的那句“一個人有伴氣，就等子有了一大筆財備”的格言具有了新的含意。 （4）我?guī)状蜗胩宪嚾ィ赣H一起家受這幸福的時刻，卻被父親趕開了。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（3）做人要有骨氣、要講誠實，擁有這種精神就擁有財富，這告訴人們，一個人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物