【正文】 責(zé)、一臉怒容。 （4）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文列舉的兩件事。例：（呵護(hù)）世界⑶主要是考查學(xué)生掌握近義詞和反義詞的能力，做題時(shí)首先要弄清這個(gè)詞的本意以及所在語(yǔ)境中的意思，再找出意思相近或相反的詞語(yǔ)。 ?、葟摹耙粡埧蓯?ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。 朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。 （3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。示例：傍晚的陽(yáng)光很溫柔。答案合理即可，不唯一。 （3）短文是按照________順序來(lái)描寫(xiě)炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會(huì)讓人________。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。 故答案為：（1）不但、而且 （2）興趣濃厚的樣子；心神不安。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義?！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。 （4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。 （3）常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了；作者長(zhǎng)期在豬舍邊讀書(shū)，豬們常?？吹剿筒辉袤@慌了。 故答案為：（1）shě；qiē；quān；w232。這種雖苦尤甜的記憶，讓她學(xué)到了知識(shí)，也獲得了更好的人生。i（2）， (選自《廣東第二課堂(小學(xué))》【B】有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無(wú)聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無(wú)數(shù)飛著的小蛾子。它們又哼又撞，甚至跳起來(lái)用嘴拱我放在圈(ju224。 ）日子（)的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石板。 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。此題從給出的詞語(yǔ)“水靈靈”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。 水靈靈：________（2）把下面句子改寫(xiě)成反問(wèn)句?！彼改刚f(shuō)：“沒(méi)有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。 顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。（2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。i（2）母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng) ，又流露出了我的欣慰。②“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話(huà)的含義是（”中的“熬”字寫(xiě)出了________?！?（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）惴惴不安、寥寥數(shù)語(yǔ) （2）環(huán)境、促不安 （3）當(dāng)我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時(shí)，我已不再緊張壓抑，卻充滿(mǎn)了信心與力量。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。C. （4）對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是( 微笑，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了。 “十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑，我當(dāng)時(shí)不懂得什么，只覺(jué)得她笑得很好……”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻使我覺(jué)得自己的某個(gè)部位被觸動(dòng)了一下，那是我與微笑的一段緣?？墒沁@寬敞讓我覺(jué)得壓抑、孤獨(dú)；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個(gè)燦爛、純美的微笑。 （3）面試舞蹈時(shí)，“我”的表現(xiàn)如何?用橫線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)的句子。正是因?yàn)榕⒌奈⑿?，才讓“我”消除了緊張情緒，獲得了成功。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。我說(shuō)：“走大路。 （2）“但是春天總算來(lái)了，我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候“我”沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。（2分） 【答案】 （1）pū；bēi；b232。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白?；丶伊⒓唇忻狡湃ヌ嵊H?！碧锘ǜ改副槐频米咄稛o(wú)路，只好把田花的八字給了他。 一天下午，顛公對(duì)田花說(shuō)：“姐姐你別哭了，我今天就去地主家把你的八字要回來(lái)。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 （4）聰明、機(jī)智的特點(diǎn)。q236。 ）我慢慢地都背過(guò)去了（ 對(duì)于我的驚擾，豬們一開(kāi)始很是慌亂。i)，呼呼嚕嚕，我的心里便踏實(shí)了許多。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書(shū)，直到天亮。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買(mǎi)寸光陰的日子。 （5）為什么每當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)“上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒(méi)學(xué)下”時(shí)，作者會(huì)“想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買(mǎi)寸光陰的日子? 【答案】 （1）shě；qiē；quān；w232。 （4）比喻；環(huán)境；表現(xiàn)冬天的冷，表現(xiàn)出作者背書(shū)的辛苦，表現(xiàn)作者在中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的刻苦勤奮（5）因?yàn)樽髡哒湎r(shí)間，那些早起背書(shū)的經(jīng)歷，讓她在感受無(wú)數(shù)終身難忘的苦甚至痛滋味同時(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 （5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 ： 。第二空此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。 微笑__________能給人溫暖，給人幸福和力量，__________使人與人之間友好相處呢?。?）第一段：“在人的喜怒哀樂(lè)……要數(shù)微笑了。故選“不但……而且……” （2）詞語(yǔ)理解的考查。 “中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 炊煙（節(jié)選）在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙非得仔細(xì)才行。 （2）從文中找出一個(gè)擬人句，用“________”畫(huà)出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。我瞪大了眼睛，看清了——原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了?！边@句話(huà)可以理解為：真可惜，這醉人的景色，瞬間便不出現(xiàn)了。⑵主要是考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握能力，平時(shí)要注重積累，分析，記憶，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的?！痹谖铱磥?lái)，這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好的世界。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，所以這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺(jué)得眼前的世界是灰暗的；④每個(gè)人的生活都不容易；⑤我們生存在這個(gè)世界上。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況及對(duì)課文的熟練程度，在于平時(shí)學(xué)生多讀。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過(guò)去，怕驚嚇了蝴蝶。 桂花雨節(jié)選 花開(kāi)的時(shí)間太短全年，整個(gè)村子都浸在掛花的香氣里：” 【答案】 （1）， ：“如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。意思表述合理即可。 （2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我父親是個(gè)職員，整天在證券交易所那如“囚籠”般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工資用在醫(yī)療費(fèi)以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過(guò)得去。”“吉米 ⑩直到我成年之后，我才有了一輛汽車(chē)。 （3）讀畫(huà)線(xiàn)的第二段，寫(xiě)下你閱讀的體會(huì)。 【解析】【分析】（1）。窮是指物質(zhì)財(cái)富少，富是指擁有一筆精神財(cái)富，比如有骨氣正直誠(chéng)實(shí)等。