【正文】 樹(shù)”這句話(huà)中破折號(hào)的作用。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書(shū)》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他的求知欲了。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)短文的內(nèi)容的理解的能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【答案】 （1）侵占；暢通；恥辱（2）C；B（3）每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。 侵犯——________一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。” 上班的時(shí)候，我看見(jiàn)夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中詳寫(xiě)略寫(xiě)的理解。②指去校長(zhǎng)家說(shuō)情、送禮。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。賞析：________【答案】 （1）形容做了許多違反校紀(jì)校規(guī)的惡劣事情。請(qǐng)你從文中畫(huà)線(xiàn)的A、B兩處任選一處作簡(jiǎn)要賞析。（5）一起在田野散步、尊老愛(ài)幼【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。（3）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）文中母親為什么想走大路？?jī)鹤訛槭裁聪胱咝÷?？面?duì)母親與兒子的分歧，“我”為什么決定委屈兒子走大路？ （5）本文通過(guò)描寫(xiě)祖孫三代人________的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族的________傳統(tǒng)美德。 ），她依賴(lài)長(zhǎng)大了的“我”，就像小時(shí)候“我”依賴(lài)她一樣。（1）給文中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子跟在后面小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）工作、粗暴、歡喜； （4）讓我們吃得好、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、為我們縫衣服、事情發(fā)展 ；（5）不矛盾，前面的“心明眼睛亮”指的是媽媽的心是明亮的，對(duì)孩子體察入微，很了解孩子的心，后面說(shuō)的“媽媽眼睛不好”則是媽媽年事已高 為我們操勞了一輩子眼睛不好。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。（3）工作；粗暴；歡喜（4）讓我們吃得好；關(guān)心我們的學(xué)習(xí)；為我們縫衣服；事情發(fā)展（5）不矛盾，前面的“心明眼睛亮”指的是媽媽的心是明亮的，對(duì)孩子體察入微，很了解孩子的心，后面說(shuō)的“媽媽眼睛不好”則是媽媽年事已高 為我們操勞了一輩子眼睛不好。（概括要簡(jiǎn)潔）。 溫柔________ （2）用寫(xiě)出文中的比喻句。 離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著、凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。 小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。 （7）讀了這篇短文，使我們想起了唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，你還記得嗎？全文是：慈母手中線(xiàn)，________。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5）理解句意題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。（7）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句的含義。 這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪（pū p249。 這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。 （3）選一選。（3）A；B（4）因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹弧拔摇睕Q定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)，可伴同母親的時(shí)日已短。（5）考查概括中心思想。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。走到門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)父親在院子里滿(mǎn)頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。在一次車(chē)禍里被撞瘸的右腿，走起路來(lái)愈加艱難。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)楦赣H在，便多么的客氣，他只是幾句話(huà)，便將我重新回校的希望捻滅了。而校長(zhǎng)也動(dòng)作迅速地緊跟出來(lái)。而我，卻是在他的這句話(huà)里，轉(zhuǎn)過(guò)身去，無(wú)聲地哭了。 ⑨父親送我回校的時(shí)候，并沒(méi)有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。校長(zhǎng)捶我一拳，說(shuō)：你小子記住了，你能有今天，不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì)，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來(lái)的；我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)父親，有那樣讓人嘆服的速度……（1）結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。（3）“我”因打架被學(xué)校勒令退學(xué)，他沒(méi)有責(zé)怪“我”，而是主動(dòng)替“我”想辦法，說(shuō)明父親是一個(gè)寬厚仁慈的人；為了“我”能復(fù)學(xué)，他卑躬屈膝、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找校長(zhǎng)送禮、說(shuō)情，說(shuō)明他是一個(gè)飽含愛(ài)子之心的父親；將禮品放在校長(zhǎng)家，帶著“我”迅速跑離，說(shuō)明他明白事理、機(jī)敏能干。 （4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （4）父親快速奔跑的姿勢(shì)給了“我”無(wú)窮的精神力量，這種力量激勵(lì)著“我”刻苦上進(jìn)，順利地通過(guò)高考。 （5）此題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。 夏老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。 B．盲道在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰破過(guò)我。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。5．課外閱讀我能行。他___________能取得非常大的成就，___________他從小就立下了一個(gè)志愿——要做昂首蒼穹的橡樹(shù)?！蔽乙煤么λ麄兪侨绾嗡伎嫉?，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。日子一天天過(guò)去了，小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書(shū)，還有文學(xué)作品等?！薄北葼柹w茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首蒼穹的橡樹(shù)，你的志向呢？用一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。做題多讀，細(xì)讀句子，理解句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。（5）這篇短文告訴我們:一個(gè)人從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,不要只滿(mǎn)足于同別人一樣的生活。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣(mài)掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢(qián)，數(shù)了一下，說(shuō)：“我這兒有五元六角?！?哦，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，我就送給你得_______（de d233。ng）紅了臉說(shuō)：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢(qián)！我先給你五元六角作定金，以后每個(gè)星期給你五塊錢(qián)，直到付完為止。 小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說(shuō)：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人。（4）這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價(jià)值；這只小狗和其他小狗一樣，都是一個(gè)鮮活的生命，都值得別人花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)。（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）老板：因?yàn)檫@只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價(jià)值。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。8．閱讀下文，回答問(wèn)題呵護(hù)世界 在我們面對(duì)著自己時(shí)時(shí)接觸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛(ài)?我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致? 我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面：有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話(huà)去做，并問(wèn)他要買(mǎi)多少。一聲 ________世界；一臉（2）關(guān)愛(ài)（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。后來(lái)讀到法國(guó)哲學(xué)家阿蘭”作者是怎么理解這句話(huà)的？ （4）“積極的生活就是愛(ài)”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的認(rèn)識(shí)。 故答案為：（1）《玫瑰人生》、《愛(ài)的多重奏》 （2）關(guān)愛(ài)、愛(ài)情；表達(dá)愛(ài)；把愛(ài)融于生活 （3）愛(ài)，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。10．閱讀短文，完成練習(xí)。它那青翠的枝頭仿佛能說(shuō)出歡迎的語(yǔ)言。”這句話(huà)的意思。 （2）考查文段在文中的作用。 （2）本題考查文段在文中的作用。