【正文】 ；b232。（3）A；B ；（4）因為大路平順；兒子想走小路是因為小路有意思；“我”決定委屈兒子走大路，是因為我伴同兒子的時日還長，可伴同母親的時日已短。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（3）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。（5）此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。 ①那一年我讀高二，正是需要用功苦讀的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。 ②無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個被打昏過去的男生面前，竟挪不動腿，被路過的一個老師當場捉住，扭送到校長室去。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學習，晚上跟我去校長家坐一坐。 ④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支取出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。在一次車禍里被撞瘸的右腿，走起路來愈加艱難。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行。 ⑤終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。 ⑥但我還是跟父親捱到了最后一分鐘，起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。而校長也動作迅速地緊跟出來。而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。 ⑦將校長甩得無影無蹤之后，父親終于停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。而我，卻是在他的這句話里，轉過身去，無聲地哭了。 ⑧果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。 ⑨父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結束。 ⑩我的錄取通知書，是校長幫我取的。校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的；我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度……（1）結合語境，解釋文中畫線詞語的含義。請具體說說父親帶“我”去向校長求情這一情節(jié)作者為什么寫得特別詳細。 （4）你怎樣理解第⑨段中畫線句子的深刻含義？ （5）本文語言富有表現(xiàn)力。 我選（ ）處。；指去校長家說情、送禮。（3）“我”因打架被學校勒令退學，他沒有責怪“我”，而是主動替“我”想辦法，說明父親是一個寬厚仁慈的人；為了“我”能復學，他卑躬屈膝、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找校長送禮、說情，說明他是一個飽含愛子之心的父親；將禮品放在校長家，帶著“我”迅速跑離，說明他明白事理、機敏能干。（5）A句：運用細節(jié)和動作描寫，生動地刻畫了父親帶“我”去送禮、說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛，描寫細膩傳神，極具感染力。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （2）文章材料詳寫略寫安排是與中心主旨有關，一般詳寫部分與中心關系密切，反之，則與中心關系作用不大。 （4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （5）結合語境對句子進行賞析是重要的考點之一。 故答案為：（1）①形容做了許多違反校紀校規(guī)的惡劣事情。 （2）因為有了父親幫“我”說情，“我”才得以返回學校讀書；能夠表現(xiàn)一個偉大的父親對兒子深切的關愛；是兒子以后再也不違紀、刻苦上進的動力源泉。 （4）父親快速奔跑的姿勢給了“我”無窮的精神力量，這種力量激勵著“我”刻苦上進，順利地通過高考。B句：運用比喻和夸張的修辭手法，再現(xiàn)了父親帶“我”“逃離”校長家時的狼狽情景，突出了父親奔跑速度之快。 【點評】（1）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。 （3）本題考查評價分析人物形象。 （5）此題考查學生對句子的賞析能力。 盲道上的愛我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。 夏老師說，其實，我也是從無知過來的。為了適應以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。 我聽著鼻子一酸，哽咽得問：“后來呢？”“后來，走熟了，腳竟認得那道杠了！可也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”（1）請在文中找出下列詞語的近義詞。 ①夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為（ ）A．自行車擋了他的路B．自行車擺得亂，有礙市容C．自行車侵占了盲道②“人間最苦的道”指的是（ ）A．人行橫道 B．盲道 C．人生道路（3）請寫出夏老師學走盲道的句子。 （4）想一想，為關注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請你把想法寫下來。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從文段中找出所給詞語的近義詞。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。5．課外閱讀我能行。蓋茨董 比爾他___________能取得非常大的成就，___________他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹。 比爾他鉆到爸爸的書房里，讀不懂法律方面的書，就讀名人傳記?！?“對，為了思考。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。 見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。比爾日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等。蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾 “在書中可以學到好多好多新的東西。”””比爾（1）在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。 ①大名鼎鼎：________②與眾不同：________（3）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。 （5）認真讀文章，想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。蓋茨小時候的志向是做一棵昂首蒼穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。；跟眾人不一樣。（4）解釋說明。（6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。故選“之所以……是因為……”②分句前后是選擇關系。要結合語境，正確理解詞義。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）之所以……是因為……；與其……不如…… （2）①形容名氣很大。 （3）因為讀書多而懂得多,小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力。（5）這篇短文告訴我們:一個人從小就要樹立遠大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。【點評】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。（3）此題主要考查對句子的理解能力。要求學生能判斷，會應用。（6）開放些試題，要言之有理。 買小狗的小孩他養(yǎng)的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子。 站在店門前，然后便（底 ）請問小狗多少錢一只（ ） ”老扳回答道。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角。 老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。）—拐的。 男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？ ””小男孩說。 哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得_______（de d233。老板大方地說。 男孩子揚起頭，漲_______（zhǎng ng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百