【正文】 舊溝渠匯合。 （3）本文主要是寫合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光”“游覽之樂”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，沱江自岷而別：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開。與煙林篁竹列峙于其前（聳立）③埭：堵水的土堤。 唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑶ 青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。 （3）（3）青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏① ， 千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）【注】①八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。山水之樂，得之心而寓之酒也。 環(huán)滁皆山也。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃掉。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 （2）根據(jù)句意及語法進(jìn)行斷句，這句話的意思是：從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。②曩nǎng：從前。王安石于是急忙前去拜訪，少述出來迎接他，只是相互安慰，兩人都忘了自己政治上的失意和顯達(dá)。 【附參考譯文】 ⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 （2）解答此類試題時(shí)，結(jié)合意思進(jìn)行斷句。 【答案】 （1）D（2）某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。（3）參考詞典解釋，談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。④惟相勞苦：只是相互安慰?！鄙偈鲈唬骸叭绱?，更不去奉謝⑧矣。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析，然后比較不同即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。 【解析】【分析】（1）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。②光、黃：即光州和黃州。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。④詞義的感情色彩發(fā)生變化。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 （2）A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指地位、身份低微，見識(shí)短淺；卑：身份低微；鄙：地處偏遠(yuǎn)。選文第②段“今南方已定，兵甲已足”表明出師北伐條件已經(jīng)具備，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。 ） A. （乙）楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵察。尚書郎南陽人張溫感到很奇怪，便派人去問老翁：“大伙都在觀看圣駕南巡的盛況，你卻自顧耕作不停下來，是何緣故？”老翁笑了笑，沒有回答。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。（以民為本重視“人和”看重民心等，意思相近即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了對(duì)文章的理解和把握?！本渲小白印币馑际恰澳恪保翱v”意思是“放縱”，“羞”意思是“感到羞恥”。（4）根據(jù)甲文中漢陰老父和乙文中寧國(guó)的言論，分析兩人就國(guó)家治理這個(gè)問題有怎樣的共同見解？ 【答案】 （1）C,D（2）幸竟陵/過云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者（3）①請(qǐng)問是天下動(dòng)亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？ ②如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！（4）甲文中漢陰老父回答張溫的話中指出立天子是為了治理國(guó)家，天子應(yīng)該像君父一樣愛百姓，乙文中的寧國(guó)根據(jù)陳國(guó)城墻高、護(hù)城河深、積蓄的財(cái)糧多推斷出陳國(guó)百姓賦稅重，民怨大，民力疲憊，從中可以看出他們都認(rèn)為統(tǒng)治者治理國(guó)家要把百姓放在第一位。“立天子以父天下邪”的“父”可以解釋為“像父親一樣（關(guān)愛）”。 n）：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。興兵伐之，陳可取也”。 （乙）楚莊王欲伐陳⑤ ， 使人視之。 ）！”溫大慚，問其姓名，不告而去。溫下道百步，自與言。 已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。句意是：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。 【解析】【分析】⑴解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。蓋余之勤且艱若此。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。這里江山形勝之外，只見輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。 【乙】黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。 故答案為：⑴探求；殿堂朝堂指的是朝廷； ⑵公退之暇/被鶴氅/戴華陽巾； ⑶那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無法一一描述出來； ⑷范仲淹憂國(guó)憂民，王詩隨遇而安，自得其樂。注意：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)眺?！扒蟆笔且辉~多義：探求；請(qǐng)求；謀求；責(zé)備。（選自（王禹偶的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。因作小樓二間，與月波樓通。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。 （________）②居廟堂之高則憂其民 （________）（2）用“/”給句子斷句，限斷兩處。 （2）本題考查文言斷句。狀，描述。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。 送東陽馬生序既加冠，益慕圣賢之道。 ②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。 ①余幼時(shí)即嗜學(xué)。嗜（sh236。體現(xiàn)作者對(duì)師者的尊重與敬服，對(duì)求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。 我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。 （甲）漢陰老父者，不知何許人（ ）！不達(dá)斯語?！睂巼?guó)⑦曰：“陳可伐也。⑥洫：護(hù)城河。“不知何許人（D.故選CD。乙文中“陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。請(qǐng)問是天下動(dòng)亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？天子應(yīng)該像君父那樣（關(guān)愛）天下百姓呢，還是要天下百姓像奴仆一樣來侍奉天子呢？當(dāng)初賢明的圣王在位，所住的房子用茅草作頂，用樹枝作椽，卻給普天下的百姓帶來了安寧。”楚國(guó)的大臣說：“陳國(guó)可以討伐。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）C.B.D. （3）文章的最后，對(duì)“已”承諾“討賊興復(fù)之效”；對(duì)“賢臣”，揚(yáng)“興德之言”；對(duì)“后主”，行“自謀”之宜。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。如“請(qǐng)指示王”句中的“指示”，在古代是兩個(gè)單音節(jié)詞：“指”（指出）和“示”（示意給人看）。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng)，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。④矍：驚奇地注視（1）解釋下面句中的加下劃線的詞。妻子：妻子和兒女。注意“”的意思。 方山子出身于世代功勛之家，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。既未得所欲，而一舟為火所燔② ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。然少述初不以為意也。”（選自《老學(xué)庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱。⑦解舟：退居江湖。②危急。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。”故此斷句為：某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。據(jù)此作答。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來到京城已經(jīng)有幾個(gè)月字，想要謀個(gè)一官半職。 【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩寫到：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”他們的感情大概如此。”少述說：“這樣的話，那我就更不去與你告別了。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示。從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。從【甲】段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。體會(huì)作者的感情態(tài)度，主要有以下三種方法：靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人，這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。久茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。 既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆② ， 不為塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之勝比他方為少。（1）下列句子中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。 （2）①佳：好。②這或許可以寫下來給后人看，（這都是）因?yàn)椋ㄐ掭荩┖辖ざl(fā)的思考； ⑶作者敘述整治合江亭之事，并通過對(duì)合江亭美景的描寫，表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重視儲(chǔ)水的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在成都二水，皆長(zhǎng)江、沱江的支流，來自西北而匯于四川的東南，就是所說的二江雙流。我以為船官治事的場(chǎng)所。假如能夠熟悉水利儲(chǔ)水，那么蒲魚菱芡的豐饒，本來不減于芋頭的助力。所謂大陸者，皆濁泥所湮①耳。④滹（hū）沱、涿水：指水名。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：此乃昔之海濱/今東距海已近千里。答題時(shí)首先要理解文章內(nèi)容，然后再根據(jù)題意從文中篩選出合適的內(nèi)語句。凡黃河、漳水、滹沱、涿水、桑干等河流，全都是混濁的水流。光武召見，甚異之。倫悉簡(jiǎn)其豐贍者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹任④ ， 于是爭(zhēng)賕⑤抑絕，文職修理。若是者，豈可謂無私乎？”（節(jié)選自《后漢書（1）對(duì)下列劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（不修威儀，亦以此見輕 見：看。②吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如，“為”，做；“未”，還沒有；“疾”，疾??；“省視”，探望；“竟夕”，整夜。 故答案為：⑴ C ⑵ ①皇帝讓他做扶夷的長(zhǎng)官，還沒有到任，又任命他做會(huì)稽太守。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。皇帝讓他做扶夷的長(zhǎng)官，還沒有到任，又任命他做會(huì)稽太守。他所舉薦的人大多官至九卿或二千石的官位，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他善于識(shí)別人才。這樣看來，怎么能說沒有私心呢？”12．閱讀下面的文言文，回答問題。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三萬人以助備。亮之器能政理，抑亦管、蕭之亞匹也，而時(shí)之名將無城父、韓信，故使功業(yè)陵遲⑧ ， 大義不及邪？蓋天命有歸，不可以智力爭(zhēng)也。u）：等，與……相等。請(qǐng)你聯(lián)系故事情節(jié)，品讀孔明所吟的詩，回答問題?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的隱居者的形象活現(xiàn)出來了。 （2）文言語句的短句要建立在對(duì)句子優(yōu)勢(shì)的理解基礎(chǔ)上，本句的意思是：從前蕭何推薦韓信，管仲舉用王子城父，都是自度自己的長(zhǎng)處，不能兼具各方面的緣故?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。故事② ， 歲廩窮人，當(dāng)給粟三千石而止。 明年春，大疫。晚年執(zhí)越州政務(wù)，政治卓著。使各書以對(duì)，而謹(jǐn)其備《醉翁亭記》：寫歐陽修雖被貶仍治理好滁州，與民同樂的思想。“的”。 （5）要答好此題，首先要整篇閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握主旨的賞析情感，要結(jié)合文章的重點(diǎn)語句進(jìn)行分析理解。百姓不幸遭遇旱災(zāi)瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會(huì)無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。望之蔚然而深秀者（3）登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么？請(qǐng)結(jié)合選文回答。C.B連詞，就；連詞，