20xx年教導(dǎo)處范文高三復(fù)課有效性策略的研究總結(jié)(更新版)
【正文】 人，要對學(xué)科的教學(xué)負(fù)總責(zé)。落實(shí)希望生包扶方案，想方設(shè)法促希望生上線。復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組及復(fù)課中心堅(jiān)持以人為本，關(guān)懷師生冷暖，實(shí)在做好師生思想心理工作，協(xié)調(diào)各方力量，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)課工作；深化理解教情學(xué)情，指導(dǎo)復(fù)課方法，把握復(fù)課方向，研究處理復(fù)課中出現(xiàn)的各種咨詢題，催促檢查復(fù)課環(huán)節(jié)及落實(shí)情況，使過程治理落到實(shí)處。補(bǔ)習(xí)生相對2008屆人數(shù)急驟縮減，質(zhì)量嚴(yán)峻降低，壓力宏大，憂患與日驟增。全體高三老師只有充分理解學(xué)情、教情，正視復(fù)課中的諸多困難和咨詢題，知難而進(jìn)，講求復(fù)課策略，抓好落實(shí)，才有希望獲得一輪復(fù)課的階段性成功。文科10個班(應(yīng)屆8個，補(bǔ)習(xí)2個)，理科16個班(應(yīng)屆12個，補(bǔ)習(xí)4個)。本科以上學(xué)歷84人，?？茖W(xué)歷6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率93%。定期召開任務(wù)攻堅(jiān)小組會，確定培養(yǎng)和幫扶對象，實(shí)行任務(wù)負(fù)責(zé)包干制，力爭完成縣、校下達(dá)的高考目的任務(wù)。（4）加強(qiáng)名優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。堅(jiān)持“授人以漁”變“學(xué)會”為“會學(xué)”。（1）備課是上好課的前提，要求各科任老師要結(jié)合《大綱》和《08年考綱》，認(rèn)真研究近年特別是2006－2008年高考試題，精確把握考題特點(diǎn)、考試內(nèi)容、調(diào)查方式和要求的變化，發(fā)覺總結(jié)規(guī)律，更好地指導(dǎo)復(fù)課，研究考點(diǎn)和熱點(diǎn)，吃透教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)。作業(yè)批閱要做到“五有”，訓(xùn)練檢測到達(dá)“五必”：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有差必補(bǔ)，有錯必糾。一是對根底學(xué)科的教學(xué)工作給予高度關(guān)注并在人力、時間上給予傾斜；二是根底學(xué)科本身要在備課組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)、群策群力，發(fā)揮集體智慧，努力提高本學(xué)科的綜合實(shí)力；三是通過每月每科一次滾動檢測和一次的限時訓(xùn)練強(qiáng)化、穩(wěn)固、提高，到達(dá)以考代練的目的?？茖W(xué)合理安排月考，實(shí)在提高訓(xùn)練效益。心態(tài)決定命運(yùn)，良好的心態(tài)是成功的前提，復(fù)習(xí)中把培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的心態(tài)貫穿于復(fù)
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