20xx年教導處范文高三復課有效性策略的研究總結(更新版)
【正文】 人，要對學科的教學負總責。落實希望生包扶方案，想方設法促希望生上線。復課領導小組及復課中心堅持以人為本，關懷師生冷暖，實在做好師生思想心理工作，協(xié)調(diào)各方力量，群策群力，扎扎實實搞好復課工作；深化理解教情學情，指導復課方法，把握復課方向，研究處理復課中出現(xiàn)的各種咨詢題，催促檢查復課環(huán)節(jié)及落實情況，使過程治理落到實處。補習生相對2008屆人數(shù)急驟縮減，質量嚴峻降低，壓力宏大，憂患與日驟增。全體高三老師只有充分理解學情、教情，正視復課中的諸多困難和咨詢題，知難而進，講求復課策略，抓好落實，才有希望獲得一輪復課的階段性成功。文科10個班(應屆8個，補習2個)，理科16個班(應屆12個，補習4個)。本科以上學歷84人，?？茖W歷6人，學歷達標率93%。定期召開任務攻堅小組會，確定培養(yǎng)和幫扶對象，實行任務負責包干制，力爭完成縣、校下達的高考目的任務。（4）加強名優(yōu)學生的培養(yǎng)。堅持“授人以漁”變“學會”為“會學”。（1）備課是上好課的前提，要求各科任老師要結合《大綱》和《08年考綱》，認真研究近年特別是2006－2008年高考試題，精確把握考題特點、考試內(nèi)容、調(diào)查方式和要求的變化，發(fā)覺總結規(guī)律，更好地指導復課，研究考點和熱點，吃透教材，找準教學切入點。作業(yè)批閱要做到“五有”，訓練檢測到達“五必”：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有差必補，有錯必糾。一是對根底學科的教學工作給予高度關注并在人力、時間上給予傾斜；二是根底學科本身要在備課組長的統(tǒng)一領導下，精誠團結、群策群力，發(fā)揮集體智慧，努力提高本學科的綜合實力；三是通過每月每科一次滾動檢測和一次的限時訓練強化、穩(wěn)固、提高，到達以考代練的目的?？茖W合理安排月考，實在提高訓練效益。心態(tài)決定命運，良好的心態(tài)是成功的前提，復習中把培養(yǎng)學生良好、健康的心態(tài)貫穿于復
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