20xx年教導(dǎo)處范文高三復(fù)課有效性策略的研究總結(jié)-wenkub
2025-03-15 01 本頁面
【正文】 校高三一輪復(fù)課正在緊張有序的進展著。其中應(yīng)屆1244人，補習(xí)264人。我校的錄用線427分，與商南中學(xué)錄用線510分相差83分，錄用線以上1185人，素養(yǎng)構(gòu)造橫向與兄弟縣校比擬有宏大的落差?，F(xiàn)有老師90人，其中男55人，女35人，年齡最大54歲，最小24歲。二、有效性復(fù)課策略的探究堅持責(zé)任到實體組，任務(wù)到班、到科、到人的原則，建立以班主任為組長，分片領(lǐng)導(dǎo)包抓，各科任老師為成員的任務(wù)攻堅小組，加強對作業(yè)、訓(xùn)練的檢查落實。使“潛能生”、“專長生”最大限度地發(fā)揮本身的潛在動力，實現(xiàn)“自我價值”的超越。班主任、科任老師在生活上給予足夠的關(guān)懷，使這部分學(xué)生身心健康，學(xué)有所長。實行學(xué)情調(diào)查通報制。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，將學(xué)法指導(dǎo)貫穿于課堂復(fù)課的全過程。復(fù)課時變老師主講為師生互動；變?nèi)娓采w為重點講練；變以量為主為以質(zhì)為主；變以月考為主為限時訓(xùn)練與月考并重，突出因材施教，在細節(jié)上下功夫，用實勁、務(wù)實效。(二) 堅持教學(xué)中心，抓實復(fù)課常規(guī)治理策略認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要做到“三性”即：細致性、針對性、實效性。（3）作業(yè)實行分層作業(yè)，讓各層次學(xué)生都能吃得飽，消化得了。（5）訓(xùn)練要堅持統(tǒng)一和個別提高相結(jié)合的原則，施行分層訓(xùn)練，不隨意超量。從本屆高一、高二的開展來看、根底學(xué)科明顯處于優(yōu)勢，因而提高根底學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量成為今后一段時期內(nèi)復(fù)課工作的重心。復(fù)課中加強根底題訓(xùn)練，在中檔題上下功夫，減少根底失分，力爭到達根底題拿總分值，中檔題不失分，難題有得分的目的。另外要加大對我校信息技術(shù)優(yōu)勢的利用，加強對外來信息的挑選、甄別、利用，及時反應(yīng)給學(xué)生，提高復(fù)課效價。二是月考試題賦分及試題方式仿真高考，使學(xué)生盡早熟悉各科考試特點。（四）加強心理健康教育，培養(yǎng)良好心理質(zhì)量
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