20xx年教導(dǎo)處范文高三復(fù)課有效性策略的研究總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 其上名校。培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，訓(xùn)練學(xué)生分析、比擬和綜合等邏輯思維才能并最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)考才能。各備課組分層做到三統(tǒng)一，即教學(xué)統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，考試統(tǒng)一；加大集備力度，構(gòu)成良好的研討風(fēng)氣，重點(diǎn)處理一周復(fù)課的重難點(diǎn)、熱點(diǎn)及可能出現(xiàn)的突出咨詢題，確保復(fù)課健康、有序、高效地向前進(jìn)展。（4）輔導(dǎo)倡導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)。四是試題內(nèi)容實(shí)行“滾動(dòng)式”覆蓋，即當(dāng)前復(fù)習(xí)的考點(diǎn)占70%，力求考點(diǎn)覆蓋不重復(fù)，三次覆蓋所有考點(diǎn)。（1）月考試題的選用及命制一般采納外來挑選加自行命制。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，即看教材、梳理知識(shí)的習(xí)慣；重點(diǎn)內(nèi)容摘錄，勤書寫的習(xí)慣；聽說讀寫的習(xí)慣；勤學(xué)好咨詢、反思總結(jié)的習(xí)慣；用表格、數(shù)形分析歸納的習(xí)慣；自習(xí)堂安靜自習(xí)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)練習(xí)、檢測(cè)題的習(xí)慣和誠信考試的習(xí)慣。（四）加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)良好心理質(zhì)量策略。另外要加大對(duì)我校信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的利用，加強(qiáng)對(duì)外來信息的挑選、甄別、利用，及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，提高復(fù)課效價(jià)。從本屆高一、高二的開展來看、根底學(xué)科明顯處于優(yōu)勢(shì)，因而提高根底學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量成為今后一段時(shí)期內(nèi)復(fù)課工作的重心。（3）作業(yè)實(shí)行分層作業(yè)，讓各層次學(xué)生都能吃得飽，消化得了。(二) 堅(jiān)持教學(xué)中心，抓實(shí)復(fù)課常規(guī)治理策略認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，將學(xué)法指導(dǎo)貫穿于課堂復(fù)課的全過程。班主任、科任老師在生活上給予足夠的關(guān)懷，使這部分學(xué)生身心健康，學(xué)有所長(zhǎng)。堅(jiān)持責(zé)任到實(shí)體組，任務(wù)到班、到科、到人的原則，建立以班主任為組長(zhǎng)，分片領(lǐng)導(dǎo)包抓，各科任老師為成員的任務(wù)攻堅(jiān)小組，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、訓(xùn)練的檢查落實(shí)?，F(xiàn)有老師90人，其中男55人，女35人，年齡最大54歲，最小24歲。其中應(yīng)屆1244人，補(bǔ)習(xí)264人。 一、面對(duì)的困難和現(xiàn)狀（一）學(xué)生情
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