20xx年教導(dǎo)處范文高中新課改中小組合作學(xué)習(xí)拙見(更新版)
【正文】 在合作學(xué)習(xí)中健康成長，讓他們成為課堂的真正主人，也希望我們學(xué)校能在分組合作學(xué)習(xí)實踐中獲得有效成績，成為新課改的成功實踐者?！ ‘斠惶谜n完畢后，老師應(yīng)依照本課學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實際作出一個合理的評價。即指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何分配學(xué)習(xí)任務(wù)；如何向同伴提咨詢；學(xué)會傾聽同伴的發(fā)言；學(xué)會共同討論；如何歸納小組成員的觀點。如在講授《文化創(chuàng)新的途徑》一課時，我先讓學(xué)生觀看學(xué)生喜歡的《功夫熊貓》片段，之后提出咨詢題：假如是你來拍攝如此的一部影片，你會選擇哪種動物？為什么？影片為什么會選擇熊貓作為本片的主角？影片是如何表達文化創(chuàng)新的？等等。但在分組時，班主任也不能無視各科任老師的意見，應(yīng)在師生的共同參與下進展科學(xué)分組，實現(xiàn)性別、成績、性格等要素的綜合搭配，由于只有合作學(xué)習(xí)分組恰當才能獲得較好的學(xué)習(xí)的效果與質(zhì)量。通過反復(fù)的實踐、反思，引發(fā)幾點考慮： 老師教給學(xué)生如何進展合作、討論； 老師在小組合作探究中應(yīng)扮演什么角色； 合作探究習(xí)慣什么樣的教學(xué)內(nèi)容； 怎么樣的教學(xué)設(shè)計才能激發(fā)學(xué)生合作討論的熱情。而今天我所要闡述的重點就在于課堂教學(xué)中的第二個重要環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)。教誨處范文之高中新課改中“小組合作學(xué)習(xí)”之拙見 一般高中教育在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、健全學(xué)生人格等方面具有重要地位和作用。最后確實是我們的總結(jié)成長過程，通過一節(jié)課的實踐立即總結(jié)分析出獲得的成績及存在的咨詢題，從而不斷積累不斷改良，使本人的教學(xué)日益精深，獨具特色。 本人作為學(xué)校新課改中政治學(xué)科實踐的先行者之一，在以往一年多的實踐、學(xué)習(xí)、觀摩中，有了非常多的感觸，深化體會到我們的新課改雖已初具特色，但也存在許多思維誤區(qū)值得我們?nèi)タ紤]和改良?！ 榱朔乐股鲜霈F(xiàn)象的發(fā)生，班主任因依照每個學(xué)生心理素養(yǎng)、個性特點、學(xué)習(xí)的優(yōu)劣進展合理、科學(xué)分組?！ r機之一是當學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的根底上產(chǎn)生合作學(xué)習(xí)愿望時?！ ∫獙崿F(xiàn)這一點，老師就要求轉(zhuǎn)變角色，當好“導(dǎo)”師，即對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，首先是合作技巧的指導(dǎo)?！ ±蠋熞粢鈱W(xué)生合作學(xué)習(xí)的公正評價。
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