一年級(jí)語(yǔ)文名師教案分享上冊(cè)(完整版)
【正文】 魚、小魚，你好啊!我可以當(dāng)你的小雨傘，你們快來(lái)吧!”“真好，真好，這頂小傘真漂亮，以后下雨我再也不愁了。高山、田野、街道、校園，到處/一片清涼。 二、嘗試學(xué)習(xí)，整體感知 讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的主要特點(diǎn)以用及小朋友們的感覺(jué)和需要?！ ！ 「形蜃髡咄ㄟ^(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)什么心愿?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀和識(shí)記生字 感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)。 學(xué)生分小組嘗試學(xué)習(xí)：學(xué)生邊討論以上問(wèn)題，假如讓你為四季畫太陽(yáng)，你會(huì)為春、夏、秋、冬各畫什么顏色的太陽(yáng)呢?！ ?2)感悟句子意境： 綠色的太陽(yáng)，掛在天空，高山、高山、田野、街道、校園，到處一片 (生感受回答：夏天天氣特別熱，綠色的太陽(yáng)，掛在天空，太陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人想到綠色的樹(shù)陰，我們感到特別舒服) (3)指導(dǎo)讀：你能把你感受到的，用朗讀告訴大家嗎? (4)學(xué)生自由練讀，小組評(píng)議?！薄? ③指導(dǎo)讀：能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎? (2)朗讀第三四自然段，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用”因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。 ，整體感知課文內(nèi)容?！ 懽??！ ÷?tīng)寫生字?！ ?，感受故事中媽媽與孩子的感情?！ 。銈兪赘枨锍氖悄膬蓚€(gè)小動(dòng)物嗎?(蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)) ，可愛(ài)的小蝸牛，有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭?！ ?4)去音讀生字?！ ∪?、精讀領(lǐng)悟 ?！ ?“孩子，到小樹(shù)木里去玩吧，小樹(shù)發(fā)芽了?！薄 ?3)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (4)通過(guò)“長(zhǎng)滿”葉子，地上草莓，感悟夏季特點(diǎn)。” (2)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (3)通過(guò)樹(shù)葉“全掉了”，地上蓋著雪，感悟冬季特點(diǎn)?！ ∷?、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了一年四季的美麗和變化。 五、作業(yè)布置 ，背誦課文?！ ??！ ?，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀?！ ☆A(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的) 形近字：娃——掛、貝——見(jiàn) 換一換：著(看) 反義詞：笑——哭 同音字：向——象、又——右、和——合 師隨機(jī)引導(dǎo)： 掛：做動(dòng)作“掛”?！ 。憾紝W(xué)會(huì)了嗎?接受挑戰(zhàn)吧! (開(kāi)火車檢驗(yàn)詞語(yǔ)卡片) (開(kāi)火車檢驗(yàn)生字卡片) 設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享學(xué)的重點(diǎn)。 二、體會(huì)快樂(lè)——品味美 (一)品味第1自然段——美景 ，問(wèn)：這個(gè)自然段有幾句話? ，問(wèn)：你有什么感受? ?。焊惺艿酱蠛：苊馈Ｔ囍f(shuō)一說(shuō)其他擬聲詞?！ ∪?、升華快樂(lè)——欣賞美 ，讓我們盡情盡興地隨著音樂(lè)齊讀課文吧! !讀夠了嗎?我想這時(shí)我們看著書讀已經(jīng)表達(dá)不出我們心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧! 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，加深體驗(yàn)和感悟，學(xué)生的感情得到了升華?！ ∥?、熱愛(ài)美 師：你們的童年真讓人羨慕啊!感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時(shí)最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進(jìn)童年的快樂(lè)中吧!(播放歌曲《童年》，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束課?！ ±斫庹n文第2自然段。(正音，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀) (2)將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利?！ 》答仯瑱z查。 生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)?！ ≡俅尉氉x課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生齊讀課題?；丶液螅?qǐng)同學(xué)們畫一畫你最喜歡的大海，明天帶過(guò)來(lái)，好嗎? 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享案5 《他得的紅圈圈最多》 教學(xué)要求： 能正確、
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