一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)教案設(shè)計(jì)五篇(完整版)
【正文】 ⑴指名讀第二自然段。 給“天”“飛”找朋友?！ 〕鍪荆禾祜w在你來(lái) 學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫折斜鉤、橫鉤 自學(xué)生字?！ 《⒊踝x指導(dǎo)。 自制生字卡片 小黑板。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文?！ ?卡片出示) 指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音?！ 、趯W(xué)生描紅，教師行間巡視指導(dǎo)?！ 疤铡奔春芨叩奶炜??！ ：家鄉(xiāng)——中國(guó)?！ ∥濉W(xué)習(xí)生字。 學(xué)寫(xiě)生字。老師讀。(生試著背)(會(huì)的齊背。)你們看把“一”的家放在哪里比較好。(在實(shí)物投影上看)如“二”寫(xiě)在橫虛線上邊。閱讀詩(shī)歌，一種自然質(zhì)樸的親情會(huì)自由展現(xiàn)、升華，讓學(xué)生無(wú)形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣?！ 】谡Z(yǔ)交際：按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。你從哪里感受到這是一個(gè)幸福的家?(用課文中的語(yǔ)言說(shuō)) 同捉互相檢查讀，熟讀成誦?！ ∫浴叭恕睘槔?，認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)筆順：先撇后捺?！ ⌒蕾p配樂(lè)朗讀。 (1)點(diǎn)名讀，說(shuō)說(shuō)知道了什么?！ W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫(xiě)。 (2)出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人?！ W(xué)習(xí)第三自然段?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《靜夜思》 (一)談話引入、出示課題?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“靜”、“夜”、“思”三個(gè)字的字意。)板書(shū)：明月光 說(shuō)說(shuō)這一句的意思?！ ±斫獾谌性?shī)句： 看圖，詩(shī)人在干什么?(抬頭看天空中的月亮)?？磮D，看詩(shī)人的表情，說(shuō)說(shuō)他在想什么?！ ?。板書(shū)：(思故鄉(xiāng))指名說(shuō)說(shuō)思故鄉(xiāng)的意思、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)句的意思?(詩(shī)人看見(jiàn)明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來(lái)。板書(shū)：舉頭望 說(shuō)一說(shuō)這行詩(shī)的意思。) 理解第二行詩(shī)句。 靜，安靜?！ ?二)初讀課文，掃清障礙。 (3)指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。說(shuō)說(shuō)怎樣的人才是“巨人”?點(diǎn)名讀，集體評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第二自然段。 (3)你能不能用自己的話來(lái)介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字? (4)你喜歡這座塔嗎?為什么? (5)指導(dǎo)用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀第一自然段?！ ?2)畫(huà)出遇到的生字，多讀幾遍?！ W(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。(讓學(xué)生暢所欲言，自由想象畫(huà)面情景，注意回答問(wèn)題時(shí)聲音的響亮及說(shuō)完整話。) 揭題，板書(shū)《我的家》。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。寫(xiě)3個(gè)字：人、個(gè)、大?！ ‖F(xiàn)在利用我們會(huì)寫(xiě)的字去干活了?！ ≌l(shuí)愿意讓大家看一看你寫(xiě)的字?！ ∵@些字有哪些筆畫(huà)?(橫、豎) 伸出你的手指來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)， 師說(shuō)：從左到右，橫。老師很想畫(huà)一畫(huà)?！ W(xué)寫(xiě)生字?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)字?！ 、壅l(shuí)來(lái)學(xué)飛船弟弟，回答嫦娥姐姐的話?(自豪的語(yǔ)氣) 學(xué)
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