人教版20xx年一年級(jí)語(yǔ)文授課教案設(shè)計(jì)采集(完整版)
【正文】 (1)讀課文匯報(bào) 要求：在這些同學(xué)讀時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音，再聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣? 學(xué)生評(píng)價(jià) 還有用其他方式學(xué)習(xí)課文的嗎? (2)表演匯報(bào) 通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事你知道了什么?隨機(jī)板書(shū)(大小、顏色、毛刺) 口語(yǔ)交際訓(xùn)練：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)冬瓜和茄子有什么不同? 你們還有什么問(wèn)題嗎?我有個(gè)問(wèn)題，燕子?jì)寢尀槭裁葱α?同時(shí)板書(shū)課題。 鼓勵(lì)學(xué)生將感悟到的情感讀出來(lái)。評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行鼓勵(lì)。大家都互相提醒著不要再往河里扔垃圾?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地讀課文?！ ∧阌涀∵@些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們?！ 《?、學(xué)習(xí)生字?！ ×骼乇痴b課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影器。 學(xué)生練習(xí)讀?！ ×骼乇痴b課文?！ D一、一條河水清清的小溪，正唱著歌快樂(lè)的流向遠(yuǎn)方。學(xué)生試讀這一部分?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文?！ ×私馇闆r，自主學(xué)習(xí) 你們覺(jué)得這個(gè)故事有意思嗎?想不想把它讀下來(lái)?好!讓我們想看一看還有那些字不認(rèn)識(shí)? 這些字是我們不太熟悉的，文中還會(huì)有我們不認(rèn)識(shí)的字，如果你們遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢? (1)借助拼音 (2)問(wèn)別人 (3)聯(lián)系上下文猜字 (4)問(wèn)老師 下面請(qǐng)用你喜歡的方式學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字，教師巡視?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。 1課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 《蝸牛和黃鸝》?！ ?3)同桌相互檢查讀生字。(蝸牛、發(fā)芽、草莓、蘑菇) 過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起感受小蝸牛的故事?！ ?1)課件出示，媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)的話。) (2)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽，小樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢?！ ?1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了?！ 。骸 ⌒∨笥褌?，小蝸牛用它慢慢的足跡，給我們展現(xiàn)出了美麗的四季景象，希望我們能留心觀察身邊的事務(wù)，感受美麗的季節(jié)?！ 《靵?lái)了，小樹(shù)的葉子全( )了。) 今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股??！ ￠_(kāi)火車認(rèn)讀生字、生詞 三、再讀課文，理解課文 教師范讀，大家認(rèn)真聽(tīng)。你是從課文中哪句話體會(huì)到的?讓學(xué)生練習(xí)朗讀。 學(xué)生體會(huì)后展開(kāi)想象，自己在漆黑的夜晚可能會(huì)看到什么?練習(xí)用書(shū)上的句式說(shuō)話?！ ∷鸭鶎W(xué)生字?！ ∥?、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 六、設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)?！ е鴨?wèn)題，細(xì)讀課文?！ ∑摺⒖偨Y(jié)課文，擴(kuò)展延伸 學(xué)了這篇課文?！ 凹印睂憰r(shí)注意左右寬度基本相等?！ ??！ 敖恰弊⒁獾诙P是橫撇，不要分開(kāi)寫。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 談話，小朋友上節(jié)課我們已經(jīng)理解了課文，還記得課文主要講了誰(shuí)的什么事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ ⌒∷墒蟆⑿∩窖?、小白鵝分別對(duì)小豬說(shuō)了些什么?小豬又是怎樣做的呢? 同時(shí)理解“好看，漂亮，神氣，連忙，馬上，立即”等詞語(yǔ)。那么，你想知道它畫(huà)的什么樣嗎?好!這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5 《小豬畫(huà)畫(huà)》 一、教材分析 這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺](méi)主見(jiàn)，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛(ài)的小貓畫(huà)成了一只大怪物。 教師指導(dǎo)感情朗讀課文。你能給大家讀讀這句話嗎?讓學(xué)生練習(xí)朗讀。教師根據(jù)學(xué)生的`反饋
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