一年級(jí)語文培優(yōu)教案設(shè)計(jì)五篇-全文預(yù)覽
【正文】 來解決自己不認(rèn)識(shí)的生字，進(jìn)行聽讀識(shí)字) 誰來說說，通過聽別人讀，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(學(xué)生可以自由地說說自己認(rèn)識(shí)的字，無論是不是生字表中的，如果說到了二、六、七、八、九、十、花這幾個(gè)字，就隨手把生字卡片貼在黑板上) (及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，既達(dá)到了鞏固的目的，又使學(xué)生樹立起責(zé)任的意識(shí)。 學(xué)寫生字?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案2 《山村》 教學(xué)目標(biāo)： 了解古詩(shī)，背誦課文?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ 、壅l來學(xué)嫦娥姐姐說一說? 嫦娥姐姐跟隨飛船弟弟回到了家鄉(xiāng)，我們準(zhǔn)備怎么樣接待她呢? 三、總結(jié)課文 祖國(guó)的科技發(fā)展日新月異，更先進(jìn)的飛船還等待著你們這一代去創(chuàng)造發(fā)明?！ 、壅l來學(xué)飛船弟弟，回答嫦娥姐姐的話?(自豪的語氣) 學(xué)習(xí)第三自然段?！ 、儆懻摚簭娘w船的話中你知道了什么? ?、诮涣??！ 、壅l來學(xué)嫦娥姐姐問一句?(親切、驚訝、 學(xué)習(xí)第二自然段。 ?、胖该x第一自然段?！ 〕鍪荆禾祜w在你來 認(rèn)讀?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字。標(biāo)出自然段序號(hào)。讀題。她上天后，一直在思念著家鄉(xiāng)。一年級(jí)語文培優(yōu)教案設(shè)計(jì)五篇 小學(xué)一年級(jí)語文教案1 《我叫神舟號(hào)》 教具使用： 自制投影片?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入，提示課題： (屏顯插圖)傳說，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長(zhǎng)生不老，奔上了月宮，成為天上的仙女。 出示課題。 學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ∥墓矌讉€(gè)自然段? 指名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。 交流。教學(xué)過程 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知?！ W(xué)習(xí)第一自然段?！ ★w船在太空中看到了什么? ?、擎隙鸾憬銓?duì)飛船說了什么? 出示：小弟弟，你從哪里來?以前怎么沒見過你? ?、佟靶〉艿堋敝刚l?“你”指誰? ?、阪隙鸾憬銌柫孙w船哪兩個(gè)問題?她為什么要這樣問? 簡(jiǎn)介：無人宇宙飛船是中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的新成果，能到離地球很遠(yuǎn)的宇宙中搞科學(xué)研究，只需科學(xué)家在地面控制就行了，一號(hào)飛船于1999年11月才發(fā)射升空，嫦娥以前當(dāng)然不會(huì)見到了?！ 〕鍪荆何医小吧裰厶?hào)”，從中國(guó)來，科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。 C：任務(wù)——科學(xué)家派來作飛行試驗(yàn)的。 ?、冁隙鸾憬銥槭裁匆丶铱纯? ?、谑前。隙鸾憬汶x家這么多年了，現(xiàn)在“神舟號(hào)”可自由來回，她當(dāng)然想回家看看?！ 〕鍪咀挚ǎ?jiǎn)栆郧暗摹 ∽詫W(xué)生字 看筆順圖，記憶字形、筆順，并給他們找朋友?！ 、蹖W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 隨文識(shí)字。 三、新授 打開書翻到P12頁(yè)，請(qǐng)你讀一讀小詩(shī)，用你喜歡的符號(hào)畫出不認(rèn)識(shí)的字。一起讀(這時(shí)課件中這些生字變成紅色的) 這首詩(shī)是一幅很美的風(fēng)景畫。)先一生帶讀拼音，再搶讀。) 四、寫字 咱們的字寶寶還想讓你把它請(qǐng)到田字格里去呢
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