人教版一年級下冊語文教案設(shè)計(jì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 〖展示臺〗 認(rèn)真看圖，了解第三幅圖缺的是什么?(缺了把球撈上來的方法) 自己想出最好的打撈方法。 小猴子選出自己滿意的橋，并說出選中的理由。請大家?guī)椭『镌O(shè)計(jì)一座橋。 把短文讀給同學(xué)聽，說說自己的感受。 〖日積月累〗 找找每組字的異同點(diǎn)。 師檢查識字情況。 引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。 能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。 三、練習(xí)有感情地朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美 四、作業(yè) 練習(xí)寫生字。 二、寫字指導(dǎo)(剩下的五個(gè)字) 出示田字格中的“爸、全、完、關(guān)、寫”，學(xué)生觀察。 五、布置作業(yè) 留意觀察爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目，到時(shí)打開電視請他們觀看。 四、寫字(機(jī)動處理) 課件出示生字“家”: 讓學(xué)生觀察該字在田字格中的位置。 (板書：奇妙) 主要解決問題二： 到底是什么秘密呢? (板書：秘密愛) 課件出示問題，加深對課文的理解： ⑴因?yàn)榘职謵勰棠?，想讓奶奶__________，所以___________________。 給詩歌標(biāo)出小節(jié)。 ⑵小老師帶讀注音生字。(打一家用電器) (板書：電視) 談話： 你喜歡看電視嗎?你的爸爸媽媽喜歡嗎? (板書：看) 你們一起看電視時(shí)是誰讓著誰? (指課件上的課文插圖)，圖上這個(gè)小朋友，他家看電視和我們不一樣，不一樣在哪里呢?我們一起來他家看看吧! 二、初讀感知，自主識字 課件播放課文錄音。 感知詩歌的韻律美，體會家庭成員之間的親情。最后，作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問題，引起讀者的思考──每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西? 認(rèn)識“全、奇”等14個(gè)生字，會寫“爸、關(guān)”等6個(gè)字。 人教版一年級下冊語文教案設(shè)計(jì)2 這首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。 表一： 我們的校園美麗嗎? 我們校園的垃圾是怎樣來的?這些垃圾到哪里去了? 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生在讀中感悟課文自愿學(xué)習(xí)。 全班匯報(bào)交流。 根據(jù)“表二”作計(jì)劃，再按計(jì)劃積極為校園“美容”。 教學(xué)過程活動 過程活動方式設(shè)計(jì) 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、朗讀感悟 二、實(shí)踐活動 老師范讀。 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)識字規(guī)律。 學(xué)生運(yùn)用本課詞語說話。 展示整潔、正確的作業(yè)。 讓認(rèn)識生字的學(xué)生學(xué)生作小老師，教大家認(rèn)。“凈”要靠近些。 寫字指導(dǎo)。 板書課題：板書邊指導(dǎo)書寫。 教具準(zhǔn)備 圖片、錄像、生字卡 第( 1 )課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“先、鹿”等14個(gè)生字。下面是我給大家?guī)淼娜私贪嬉荒昙壪聝哉Z文教案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀參考! 人教版一年級下冊語文教案設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“先、鹿”等14個(gè)生字。教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動過程。難：培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。 出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。 教師相機(jī)指導(dǎo)。 捺畫要長，能托住“干、己”。 學(xué)生匯報(bào)識字情況。 先描紅，再寫。
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