一年級語文名師教案分享上冊(文件)
【正文】 格里的字，一起說說筆畫位置?！ ∷?、總結拓展 ：同學們，學完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學會了本課的生字詞，并知道了一年四季的美麗和變化?！ 〈禾靵砹?，小樹( )了?！ ∥?、作業(yè)布置 ，背誦課文。童年玩耍的照片、紀念品、畫?！ ?。然后抓住孩子年齡小、愛玩的特點，讓他們覺得這節(jié)課又要去游玩了，精神先愉悅、輕松起來，讓學生對本課學習充滿興趣?！ 。m正讀錯的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀。 師：詞語寶寶來到了我們的黑板上，你們試著認識認識它們?！ ☆A設： 形聲字：藍、笑、和、活、金 數筆畫：又、向 加一加：藍、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的) 形近字：娃——掛、貝——見 換一換：著(看) 反義詞：笑——哭 同音字：向——象、又——右、和——合 師隨機引導： 掛：做動作“掛”。學生自己書寫一個。 ?。憾紝W會了嗎?接受挑戰(zhàn)吧! (開火車檢驗詞語卡片) (開火車檢驗生字卡片) 設計意圖：識字、寫字是一年級語文上冊名師教案分享學的重點。 設計意圖：作業(yè)內容提高了學生搜集資料的能力，提高了閱讀能力，同時也豐富了積累。 二、體會快樂——品味美 (一)品味第1自然段——美景 ，問：這個自然段有幾句話? ，問：你有什么感受? ?。焊惺艿酱蠛：苊??！ 、凼裁从謱捰诌h?什么又長又軟?你能說出這樣的短語嗎?又()又()。試著說一說其他擬聲詞?！ 、賹W生匯報，教師隨機指導，并板書，出示課件，體會這些表示動作的詞語： 笑迎撿穿掛落穿掛 ?、谥该硌??！ ∪⑸A快樂——欣賞美 ，讓我們盡情盡興地隨著音樂齊讀課文吧! !讀夠了嗎?我想這時我們看著書讀已經表達不出我們心中的酣暢了，那就讓我們全體起立，邊做動作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧! 設計意圖：這一環(huán)節(jié)，重在提高學生的誦讀興趣，增加積累，加深體驗和感悟，學生的感情得到了升華。課前學生們準備了有關的照片、紀念品、畫等。 五、熱愛美 師：你們的童年真讓人羨慕啊!感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進童年的快樂中吧!(播放歌曲《童年》，在音樂聲中自然結束課。認識1個偏旁，認識1個多音字?！ ±斫庹n文第2自然段?！ 《⒊踝x課文。(正音，指名讀，開火車讀，齊讀) (2)將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利?！ 〗獯饎傞_始上課時提的問題。 反饋，檢查?！ ??！ ∩杓t、仿寫、師巡視指導?！ 〗虒W新偏旁?！ ≡俅尉氉x課文?！ z查自讀效果?！ ≈笇W生齊讀課題。 了解鄧小平爺爺從小認真練字的故事，懂得認真練字的重要性?；丶液?，請同學們畫一畫你最喜歡的大海，明天帶過來，好嗎? 一年級語文上冊名師教案分享案5 《他得的紅圈圈最多》 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。這一環(huán)節(jié)也為寫快樂的事做基礎。此時此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧?！ 、軒煟何覀円呀涹w會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項鏈) 其實啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項鏈，所以說，大海的項鏈就是——快活的腳印!) ?、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?，帶著大海的快樂齊讀第2自然段?！ ?二)品味第2自然段——快樂 ，問：這一自然段有幾句話? ，問：你有什么感受? ?。嚎鞓??！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞。那他都用了哪些詞語呢?和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會?！ 〉诙n時 一、復習鞏固，激趣導入 ：認讀生字卡片，進行擴詞，復習生字，指名讀全文。學生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫，最終熟練掌握本課會寫字?！?
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