【正文】 活動取得良好效果的必要條件，也是演講者必備的基本條件。（四）吐字練習(xí)：吐字清晰是對講話者的起碼要求。在講話過程中，利用存在的自然停頓換氣，不要在講完每一 段或每一層次后大呼大吸，還要注意只有抬頭挺胸、肩背舒展這一姿勢，才能使胸腹處于良好的呼吸準(zhǔn)備狀態(tài)。氣流從氣 管經(jīng)過喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生不同的聲音。不過老師得會靈活應(yīng)用，把課上的更加生動，孩子們更快的記住，在快樂中學(xué)習(xí)。給孩子們上課，很重要的一個關(guān)鍵點(diǎn)就是時時提醒孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子跟著老師的思維進(jìn)行思考。出現(xiàn)問題可以得到及時糾正，指出在訓(xùn)練說話的過程中，說得不對，說得不好都是正常現(xiàn)象，教師絕不批評訓(xùn)斥、諷刺挖苦。甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者。我相信這不僅僅是我一個人的夢，它同樣是在座的每一位同學(xué)的夢，是中國千千萬萬小學(xué)生的夢，千千萬萬個小學(xué)生的夢將匯集成一個偉大的中國夢。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭；在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂?！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的生命！安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如咫尺。當(dāng)它發(fā)芽開發(fā)張成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。（3）、國家規(guī)定了未滿12周歲的兒童不嫩跟在馬路上騎自行車。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們家鄉(xiāng)已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。我們就象愛自己的家一樣愛著我們的校園。第二、要注意防范心理安全。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。演講開始，站好之后，先以友好、誠懇、恭敬的態(tài)度向聽眾敬禮，以表示對聽眾的致意，然后不要急于開口，而是以親切、尊敬的眼光遍視一下所有的聽眾，表示與他們打招呼，能起到組織聽眾，安定聽眾的情緒的作用。四、篇幅上應(yīng)短小精悍小學(xué)生演講針對的聽眾主要是與他們年齡相仿的一個群體，而這些小聽眾，幾分中內(nèi)注意力還能集中，稍長了就難抓住他們的注意力。這樣演講者不僅要靠演講內(nèi)容吸引聽眾，而且要靠嚴(yán)密的邏輯推理抓住聽眾。它具有“接受”和“傳遞”信息兩個方面作用。第一篇：淺談小學(xué)生演講淺 談 小 學(xué) 生 演 講德陽市廬山路小學(xué)龍玉蘭演講作為一種發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而感召聽眾的社會活動形式，越來越受到人們的喜愛。聽和看是“接受”信息，講和寫是“傳遞”信息。所以在指導(dǎo)小學(xué)生寫演講稿時就應(yīng)特別注意語言的邏輯性，這雖然不能像要求成年人的演講水平那么高，但也應(yīng)該從小學(xué)抓起，讓他們說話，寫作都要有一定的邏輯性，不應(yīng)前言不搭后語或者思維混亂。現(xiàn)在有的小學(xué)生的演講稿跟成人的沒有多大區(qū)別，不僅篇幅較長，而且在寫作的結(jié)構(gòu)上也跟成人的差不多，語言上也過于成人化，這在演講中就很難贏得評委的好評和聽眾的贊許，其實(shí)小學(xué)生的演講稿只需一事一議，不必作太多的鋪展，竭力體現(xiàn)童真、童趣。演講者應(yīng)以站在前臺中間為合適，這可以通觀全場，站位也要考慮光線，要讓聽眾看到演講者的真實(shí)表情。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全?？墒?，學(xué)校里同學(xué)們多，地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學(xué)們在教室、走廊、樓梯等處相互追逐、打打鬧鬧，在操場上互相投石子、揚(yáng)沙子等，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險的事情。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。即使你滿了12周歲也要注意：不可以一邊騎自行車，一邊干別的事。安全在我心中親愛的老師，同學(xué)們：大家好！我是來自五（2）班的王佳佳。安全到底在哪里？是的，安全其實(shí)在我們心里，生命只有一次，只由珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。為了中國夢綻放得更美、更艷，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！課堂上，我們應(yīng)該專心致志的聽講，積極回答問題；做作業(yè)時要一絲不茍，審題認(rèn)認(rèn)真真、書寫工工整整；生活中，我們要多做一些力所能及的事，以實(shí)際行動詮[qu225。甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者。鼓勵的作用是巨大的，學(xué)生個個踴躍發(fā)言，無所顧忌地表達(dá)自己的真情實(shí)感。跟老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)讀音做成天空讓孩子們回答或者強(qiáng)大，一遍一遍的重復(fù)，這樣孩子就會很快記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。小學(xué)生的演講與口才訓(xùn)練是項(xiàng)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，錯誤的訓(xùn)練不但達(dá)不到預(yù)想的效果，反而會損害小學(xué)生的生理健康，我認(rèn)為需從以下幾方面進(jìn)行：一、語音訓(xùn)練 語音是少年兒童進(jìn)行演講的基礎(chǔ)，是聯(lián)系演講者與聽眾的重要媒介。即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會影響意義的表達(dá)。（二）聲帶練習(xí)：人們在正常說話時，聲帶的頻率范圍大約在 60～350 赫之間，或略 大于兩個八度音。它有技巧，就是吐字歸音。（一）音響訓(xùn)練： 這一訓(xùn)練對少兒演講者尤為重要。教師可以借助于樂器，例如鋼琴，讓聲音的音高同鋼琴的調(diào)子相一致。（二）實(shí)與虛 實(shí)聲就是平時大量使用的聲音。面對日益嚴(yán)重的大氣污染，仰望天空，你，還能說什么呢？知道一個叫草壩場的小村子嗎？那個地方曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長流，多美的一個地方??！可是，村里人誰也沒有意識到環(huán)境重要，他們毀林開荒，亂砍濫伐，森林漸漸不見了，小溪漸漸干了，井水漸漸枯了。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。從睡夢中驚醒的村民們一個個驚慌失措，絕望和無助充斥著整個村莊。門也打不開，幸虧聽見了他的喊聲??”一位叫鐘翠云的村民這樣說。他失去了生命，卻傳承了一種精神，一種奉獻(xiàn)精神，一種犧牲精神。為百姓與水火抗衡，與天地爭鋒，是我們紅門衛(wèi)士的英雄氣概，為人民上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，是我們赴湯蹈火的錚錚諾言。在催生我們戰(zhàn)無不勝的信念、在激勵我們攻無不克的決心、在礪煉我們獻(xiàn)身的斗志。在任何時候、任何條件下，都要確保部隊(duì)政治合格，要強(qiáng)化警魂意識，確保黨對消防部隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)。竭誠奉獻(xiàn)是對消防官兵的基本要求，也是廣大消防官兵的內(nèi)在追求。當(dāng)最后一名群眾被解救出來后，宋文博一屁股跌坐在地上，左腳腳踝已腫得像個饅頭。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了勝利，建立了新中國。有一句話說的好：少年富，則國富；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。您如同一棵大樹，結(jié)滿了果實(shí)。印象最深刻的同學(xué)是高天、高玉存、張開、朱文佳和董越，高天、張開、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。在我們要離別母校時我向大家告別，再見，同志們祝你們考個好的初中。出生在這個時代便認(rèn)定了我們是新世紀(jì)的主宰，是祖**親的希望。在最后我要說一聲：我要和祖國共奮進(jìn)，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進(jìn)步！我的演講結(jié)束了，謝謝的家！演講稿三：小學(xué)生愛國演講稿400字尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。我們21世紀(jì)的青少年學(xué)生，肩負(fù)著使祖國繁榮昌盛的重任，我們要從小樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好知識，長大才能更好報效祖國。勞動是財富的基礎(chǔ)，是發(fā)展的基石，沒有勞動就沒有我們現(xiàn)在的城市。消防官兵要把竭誠奉獻(xiàn)作為一種崇高的精神境界去追求、去踐行。服務(wù)人民體現(xiàn)了黨的宗旨，也是消防部隊(duì)長期堅(jiān)持的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。這在消防部隊(duì)歷史上是第一次，飽含了總書記對消防部隊(duì)的深厚感情。敢為百姓上九天攬?jiān)孪挛逖笞谨M，是我們“赴湯蹈火”的錚錚諾言，豪邁的人生。這消防部隊(duì)歷史上的第一次，飽含了黨對我們的深厚感情，是對我們職責(zé)使命的深刻詮釋，是要求，更是嘉獎，是鼓舞，更是期望。他們口中的他是同一個人，這人叫宋文博。在這漆黑但不安靜的深夜，有的只是肆虐的狂風(fēng)和這連珠般的暴雨，還有，還有這該死的洪水，一起一伏，仿佛一張邪惡的大嘴正吞噬著所有人的靈魂。昔日故友星散四方，我們選擇了在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)；車水馬龍，燈紅酒綠，我們站在哨崗上目視前方。地球就是我們可愛的“家”！讓我們攜起手來，為我們的地球家園締造一個美好的明天吧。（三）剛與柔 表現(xiàn)豪邁、凜然、充滿信心的氣概時，大多用剛的聲音；而在表現(xiàn) 舒展、親切等感情時，大多用柔的聲音。我們有時候生病，聲音就變得和平常不一樣，等病好了，聲音也就恢復(fù)了。最基本的要求是要讓每一位聽眾不管坐在第一排的，還是坐在最后一排的都能毫不費(fèi)力地聽見講話。（五）讀句練習(xí)：讀句練習(xí)的目的是訓(xùn)練講話時語句流暢，干凈利落，出口成章。個人除了先天聲帶條件外，在后天正確進(jìn)行聲帶訓(xùn)練和保護(hù)，能夠有效 地改善聲帶條件，提高語音素質(zhì)。在發(fā)音訓(xùn)練時可進(jìn)行多種練習(xí)：（一）呼吸練習(xí)：正確的呼吸是胸腹聯(lián)合呼吸?！边@句話充分說明了語言素質(zhì) 的重要作用。低年級的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我準(zhǔn)備了很多的小貼畫，表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫。我讓學(xué)生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、嗦重復(fù)等語病，盡量把話說順、說細(xì)、說活、說準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體，