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淺談小學生演講(文件)

2025-11-13 22:49 上一頁面

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【正文】 一個地方?。】墒?,村里人誰也沒有意識到環(huán)境重要,他們毀林開荒,亂砍濫伐,森林漸漸不見了,小溪漸漸干了,井水漸漸枯了。我一直喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“ 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。同學們,讓我們吸取生活中教訓,珍愛生命中的每一天。只有我們消防官兵,無畏險情,火魔肆虐,我們有無堅不摧的水槍陣地,特大地震,我們揮灑血汗滋潤災后大地,抗洪搶險,我們用身體搭建銅墻鐵壁。從睡夢中驚醒的村民們一個個驚慌失措,絕望和無助充斥著整個村莊。連日的暴雨終于引發(fā)了山洪,混著泥漿,傾瀉而下。門也打不開,幸虧聽見了他的喊聲??”一位叫鐘翠云的村民這樣說。得知情況的宋文博帶領(lǐng)戰(zhàn)士火速敢來。他失去了生命,卻傳承了一種精神,一種奉獻精神,一種犧牲精神。這“三句話”構(gòu)成了黨對新時期消防隊伍的總要求,為全國消防官兵指明了方向。為百姓與水火抗衡,與天地爭鋒,是我們紅門衛(wèi)士的英雄氣概,為人民上九天攬月,下五洋捉鱉,是我們赴湯蹈火的錚錚諾言。哪里有火魔,哪里就有水槍手的神勇;哪里有災難,哪里就有紅門衛(wèi)士的忙碌;哪里有保衛(wèi),那里就有橄欖綠的英姿。在催生我們戰(zhàn)無不勝的信念、在激勵我們攻無不克的決心、在礪煉我們獻身的斗志。“忠誠可靠”,要求我們始終堅定“聽黨指揮”的理想信念;“服務人民”要求我們樹立“熱愛人民”的人生理念;“竭誠奉獻”要求我們牢固樹立“獻身使命”的思想基礎(chǔ),自覺踐行“赴湯蹈火”的錚錚諾言。在任何時候、任何條件下,都要確保部隊政治合格,要強化警魂意識,確保黨對消防部隊的絕對領(lǐng)導。要堅持立警為公,執(zhí)法為民,要著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的消防安全問題,真心實意為人民群眾辦實事、辦好事,努力促進社會公平正義。竭誠奉獻是對消防官兵的基本要求,也是廣大消防官兵的內(nèi)在追求。要以教育培訓為載體,大力弘揚公安消防精神,興起學習科學文化知識和業(yè)務知識、鉆研新裝備、研究新戰(zhàn)術(shù)的熱潮,努力提高廣大官兵更好地為人民服務的綜合素質(zhì)。當最后一名群眾被解救出來后,宋文博一屁股跌坐在地上,左腳腳踝已腫得像個饅頭。勞動不僅是光榮的還是偉大的。這些種種的行為都是極為不尊重他人勞動成果的表現(xiàn)。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民取得了勝利,建立了新中國。我們中華民族歷史悠久,有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明,在這片越發(fā)繁榮的土地上,有著勤勞的人民和我們這些跨世紀的新一代。有一句話說的好:少年富,則國富;少年強,則國強。您是那雄偉的長城,路漫長,前途遠;您是伏臥在群雄之中的猛虎!您就是我深愛的祖國——中國。您如同一棵大樹,結(jié)滿了果實。今天,我站在這里,代表全體2011屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向的師長們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!經(jīng)歷了這六年的學習,六年的痛苦,六年的辛苦,我反而感到快樂,這六的生活,我們過的充實而美麗,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。印象最深刻的同學是高天、高玉存、張開、朱文佳和董越,高天、張開、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。在我們要離別母校時我向大家告別,再見,同志們祝你們考個好的初中。這六年對我印象最深刻的老師是張老師、高老師和董老師,張老師和高老師是那么的慈愛,那么的慈祥。出生在這個時代便認定了我們是新世紀的主宰,是祖**親的希望。您歷經(jīng)千辛萬苦,受盡侮辱欺凌。在最后我要說一聲:我要和祖國共奮進,我要和祖國共拼搏,我要同祖國共進步!我的演講結(jié)束了,謝謝的家!演講稿三:小學生愛國演講稿400字尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天,我演講的題目是《祖國在我心中》。也許我們現(xiàn)在的力量還很小,不可能像大人們那樣,但是我們能為祖國做的也很多,比如:綠化祖國、美化生活環(huán)境、好好學習,這些看似平常的事情,只要我們能努力做到,而且是持之以恒地做,我們就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。我們21世紀的青少年學生,肩負著使祖國繁榮昌盛的重任,我們要從小樹立遠大志向,學好知識,長大才能更好報效祖國。我的演講完了,謝謝大家!篇二:2015小學生愛國演講稿400字2015小學生愛國演講稿400字演講稿一:小學生愛國演講稿400字敬愛的老師、同學們您們好:我叫張秋旋,是一個活潑快樂的三小女孩,我的快樂來源于爸爸、媽媽、老師的愛,更來源于我成長在祖國和平的藍天下,誰能想象出在伊拉克戰(zhàn)火下我的同齡人有快樂無憂的童年呢?明天將迎來我們偉大祖國六十歲的生日。然而,有些人卻不這么做:走在大街上隨地吐痰,隨手扔垃圾,即使不遠處就有垃圾箱,也不肯多走一步;上課不專心聽講,做小動作;走在花園里踐踏草坪;把別人辛辛苦苦創(chuàng)造出來的書籍隨地亂扔;把食物隨意浪費勞動者為世界做出了巨大的貢獻每個人都可以勞動。勞動是財富的基礎(chǔ),是發(fā)展的基石,沒有勞動就沒有我們現(xiàn)在的城市。雖然我們只是一名普普通通的消防兵,猶如滿天繁星、默默閃爍,猶如滄海一粟、靜靜流淌,但我們選擇了消防這個職業(yè),就選擇了忠誠,選擇了忠誠就選擇了無悔。消防官兵要把竭誠奉獻作為一種崇高的精神境界去追求、去踐行。要著眼于確保社會消防安全形勢穩(wěn)定,改進和加大消防執(zhí)法力度,積極消除消防安全隱患,加強消防業(yè)務技能訓練,提高部隊滅火應急救援戰(zhàn)斗力,提高消防部隊服務經(jīng)濟建設的綜合能力。服務人民體現(xiàn)了黨的宗旨,也是消防部隊長期堅持的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。“三句話”總要求把“忠誠可靠”放在了第一位,表明了加強政治建警的重要性。這在消防部隊歷史上是第一次,飽含了總書記對消防部隊的深厚感情。領(lǐng)土的完整和城市的安寧在我們心中同樣重要。敢為百姓上九天攬月下五洋捉鱉,是我們“赴湯蹈火”的錚錚諾言,豪邁的人生。雖然我們只是一名普通的消防兵,猶如滄海一粟、靜靜流淌,但我們的價值,靠我們自己去詮釋。這消防部隊歷史上的第一次,飽含了黨對我們的深厚感情,是對我們職責使命的深刻詮釋,是要求,更是嘉獎,是鼓舞,更是期望。山洪過后,宋文博不顧連日來的頭痛,又率領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)在抗洪救災第一線,幫助災民清理污泥、搶救糧食、修補房屋,運送干凈飲用水??終于,連續(xù)奮戰(zhàn)兩個晝夜的他因疲勞過度引發(fā)腦出血,倒在了前線,年輕的生命犧牲了。他們口中的他是同一個人,這人叫宋文博。一片汪洋中,只有破木板和小孩子的玩具在水面上孤零零的漂。在這漆黑但不安靜的深夜,有的只是肆虐的狂風和這連珠般的暴雨,還有,還有這該死的洪水,一起一伏,仿佛一張邪惡的大嘴正吞噬著所有人的靈魂。還有一個驚心動魄的場面我們?nèi)杂洃洩q新。昔日故友星散四方,我們選擇了在孤獨中堅強;車水馬龍,燈紅酒綠,我們站在哨崗上目視前方。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命,是他們讓我感受這美麗的地球。地球就是我們可愛的“家”!讓我們攜起手來,為我們的地球家園締造一個美好的明天吧。第三篇:小學生演講小學生演講稿為了地球美好的明天各位老師,同學們,大家好!我們每一個人都有家,也都愛自己的家,可是你是否知道我們有一個共同的家呢?——那就是我們的地球!地球就是我們共同的“家”,而且是一個很美麗的家,那有藍天有白云,有綠樹有紅花,百鳥爭鳴,多么美好的一切啊,可是我們有沒有想過怎樣去保護地球? 2003年10月15日航天員楊利偉和家人通電話時激動地說,“我——看到我們美麗的家了”,這來自太空的聲音,感動了多少中國人、多少外國人呀。(三)剛與柔 表現(xiàn)豪邁、凜然、充滿信心的氣概時,大多用剛的聲音;而在表現(xiàn) 舒展、親切等感情時,大多用柔的聲音。三、聲音技巧 聲音技巧,包括各方面的內(nèi)容,這里主要說說聲音色彩變化,聲音色彩決定于感情色彩。我們有時候生病,聲音就變得和平常不一樣,等病好了,聲音也就恢復了。(二)音高練習:每一個人講話都會有一個主要的音高。最基本的要求是要讓每一位聽眾不管坐在第一排的,還是坐在最后一排的都能毫不費力地聽見講話。良好的音響、音高、音色的變化能力,使嗓音更好地適應現(xiàn)場的需 要,以取得最佳的演講效果。(五)讀句練習:讀句練習的目的是訓練講話時語句流暢,干凈利落,出口成章。共鳴器官的運用,可使聲音變得圓潤、優(yōu)美動聽,大大提 高發(fā)音的質(zhì)量。個人除了先天聲帶條件外,在后天正確進行聲帶訓練和保護,能夠有效 地改善聲帶條件,提高語音素質(zhì)。采用胸腹聯(lián)合式呼吸法進行表達時要注意呼吸時自然放松,吸入氣 息量適中。在發(fā)音訓練時可進行多種練習:(一)呼吸練習:正確的呼吸是胸腹聯(lián)合呼吸。呼吸器官提供了發(fā)音的原動力——氣流?!边@句話充分說明了語言素質(zhì) 的重要作用。教學過程中,分組練習,分組學習對抗是非常有效的教學方法,尤其是對大孩子,這一招非常管用。低年級的孩子年齡都比較小,注意力很難集中,所以我準備了很多的小貼畫,表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn),從而培養(yǎng)學生良好的說話習慣。我讓學生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、嗦重復等語病,盡量把話說順、說細、說活、說準,做到言之有義——中心明確,言之有物——內(nèi)容具體,言之有序——條理清楚,言之有情——傾注情感。我針對這種情況
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