【正文】 學(xué)習(xí)興趣。第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》二、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》 教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱歌曲。第六課 《 要做好孩子》教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》和《什么船兒》這兩首歌曲。二、復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)我做》。照鏡子游戲。教學(xué)重、難點(diǎn)：提高學(xué)生識(shí)譜能力、音準(zhǔn)能力以及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)自由飛翔。三、做音的高低的游戲聽(tīng)琴辨音的高低并讓學(xué)生自由用動(dòng)作表示出來(lái)。學(xué)生朗讀歌詞。|| XX XO | X X XO |X X XO |X X XO | XX XX |XX XO|| B、欣賞歌曲《野兔餓了》找出頓音O并圈出來(lái)C、輕輕放背景音樂(lè)《野兔餓了》，讓學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞，停頓處雙手握拳或讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)表示停頓的方法輕輕放背景音樂(lè)《野兔餓了》，按照教材的要求，做練習(xí)，加深對(duì)音樂(lè)中的停頓的印象。1）1 2 2）3 4 3）6 5 4）5 5 學(xué)習(xí)歌曲《野兔餓了》的旋律。二、音的走向（結(jié)合歌曲《野兔餓了》）。第四課 動(dòng)物世界（三）教學(xué)目標(biāo)：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反復(fù)。談話導(dǎo)入。教學(xué)目的：能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。學(xué)唱旋律，并打手號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)歌曲的A B A。第三課 《奇妙的天空》教學(xué)目標(biāo)：能用好聽(tīng)的聲音，富有感情地演唱歌曲。二、復(fù)習(xí)歌曲：集體唱。讓懂新疆舞蹈動(dòng)作的學(xué)生表演，全班同學(xué)模仿或讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇表演的方式。“手拉著手，我們都是好朋友”的樂(lè)句，原地一拍一下踏步或前后擺動(dòng)身體。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴 課時(shí)安排： 四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《五聲歌》唱唱練習(xí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五聲音階的相對(duì)音高概念，能打著手號(hào)唱準(zhǔn)五個(gè)音組成的歌曲。學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《中秋節(jié)》 教學(xué)目的：了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。能有表情地演唱抒情和活潑能不同情緒的歌曲，用歌聲表現(xiàn)中秋節(jié)的意境，并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲。借助語(yǔ)言找到音的長(zhǎng)短。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》學(xué)唱歌曲《望月亮》 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，感受三拍子歌曲。進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力，珍惜同學(xué)之間友誼，培養(yǎng)熱愛(ài)同學(xué)的感情。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》歌曲《我們都是好朋友》教學(xué)目的：通過(guò)唱游，使學(xué)生在唱唱跳的音樂(lè)活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感覺(jué)和表現(xiàn)活潑愉快的音樂(lè)情緒。學(xué)生朗讀歌詞。教學(xué)目的：通過(guò)欣賞，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂(lè)活動(dòng)中，對(duì)音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。把學(xué)生探索表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱節(jié)拍規(guī)律的各種方式運(yùn)用到小提琴獨(dú)奏曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》欣賞過(guò)程中。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 課時(shí)安排： 二課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》 教學(xué)目的：能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。在熟練的基礎(chǔ)上，按教材的練習(xí)方法，由學(xué)生設(shè)計(jì)音的組合，自由編一編打手號(hào)唱的練習(xí)，其他學(xué)生跟著模仿。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。鞏固歌曲，采用不同方式演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合音樂(lè)里動(dòng)物世界的內(nèi)容，學(xué)習(xí)音的走向和節(jié)奏里的停頓。二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》、《云》 A集體唱 B 個(gè)別抽唱（背唱其中一首）三、音的走向：舉例說(shuō)說(shuō)日常生活中的例子。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)歌曲、朗讀感受音樂(lè)中的停頓 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿二、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》放歌曲范唱，教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)里的故事，并進(jìn)行思想教育。用愉快、活潑的聲音演唱歌曲，在聆聽(tīng)音樂(lè)中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)想像中的動(dòng)物形象，能背唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中相同樂(lè)句，音樂(lè)中的走向特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)欣賞感受和聽(tīng)辨動(dòng)物形象、音色特點(diǎn)。聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中的獅子是怎樣的？有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？音樂(lè)中出現(xiàn)了多少次吼叫聲？模仿獅子的吼叫聲。第 五 課《唱 游》教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生對(duì)動(dòng)作的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。用動(dòng)作表演歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：頓音記號(hào)。隨琴唱歌詞?！?教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的體驗(yàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》 A個(gè)別唱 B分男、女唱三、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》談話式導(dǎo)入。表現(xiàn)歌曲，學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。唱一遍歌曲。如：小牧童放羊時(shí)蹦蹦跳跳的腳步聲，村民上山打狼時(shí)的跑步聲，村民被騙時(shí)生氣跺腳的聲音，村民下山時(shí)的腳步聲等等。請(qǐng)學(xué)生用節(jié)奏編故事結(jié)尾進(jìn)行自我教育：懂得不說(shuō)謊話是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；人們都不相信說(shuō)謊話的人；說(shuō)謊騙人是害人害己。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、若干打擊樂(lè)器 課時(shí)安排：四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》《什么船兒》學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法邊唱邊演。學(xué)習(xí)時(shí)，從歌曲中找出力度標(biāo)記。二、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》三、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂(lè)器》提問(wèn)談話。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩樂(lè)器》三、選擇樂(lè)器學(xué)生討論四種樂(lè)器的敲擊方法（三角鐵、小鼓、雙響筒、蛙筒）讓學(xué)生選擇樂(lè)器和節(jié)奏型相配三角鐵 X — | X — | X — | X — | 小鼓 X XX | X XX | X XX | X O | 雙響筒 XX XX | XX XX | XX XX | X O | 蛙筒 X X | X X | X X | X X | X O|分聲部進(jìn)行合作。朗讀歌詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握附點(diǎn)節(jié)奏、十六分節(jié)奏課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。教具安排：錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好二、欣賞樂(lè)曲讓學(xué)生初步欣賞樂(lè)曲，感受情緒第二遍再聽(tīng)時(shí)啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展討論、聽(tīng)到和想象到怎么樣的情景，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽(tīng)歌曲：請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》，邊聽(tīng)邊想歌曲給人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）再次聆聽(tīng)歌曲，并小聲跟唱：讓我們?cè)俅稳ジ惺芨枨鸁崆?、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂(lè)小聲的演唱。先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)著鋼琴曲，然后學(xué)習(xí)先輩們扛紅纓槍的那種樣子，挺起胸膛，步伐整齊的做行進(jìn)動(dòng)作。六、憶憶。重點(diǎn)難點(diǎn)1．《賣(mài)報(bào)歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)音樂(lè)的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。隨樂(lè)自由律動(dòng)。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書(shū)包??）來(lái)到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。聽(tīng)曲入室，師聲問(wèn)好。我們背著書(shū)包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動(dòng)：跳踢踏。聽(tīng)曲出室。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)中有像（波浪線）的音響時(shí)，與一位同學(xué)握手。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)自由表演。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。三、游戲。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒?jiǎn)幔繉ざY物。六、作業(yè)。二、唱歌曲《小列兵》。生邊聽(tīng)邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。聽(tīng)曲出室。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個(gè)溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時(shí)候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過(guò)冬，一路上相親相愛(ài)、互相幫助不分離。各組隨樂(lè)表演。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。從大家設(shè)計(jì)的虛擬農(nóng)場(chǎng)里，觀察有沒(méi)有自己喜歡的動(dòng)物。全班分配角色演唱。第7課 聽(tīng)聽(tīng)聲音的高低教學(xué)目標(biāo)感知音的高低。聆聽(tīng)歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽(tīng)，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？聆聽(tīng)，一、二組孩子學(xué)校青蛙的樣子，三、四組孩子學(xué)老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處 模仿。請(qǐng)一部分同學(xué)扮演小青蛙和老青蛙，其余同學(xué)演唱歌曲。第8課 感知音的高低（一）教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)辨“5”兩個(gè)音。，一邊模仿布谷鳥(niǎo)鳴叫和飛的動(dòng)作。二、聆聽(tīng)、表演《布谷叫，春天到》。四、結(jié)束。聽(tīng)聽(tīng)，動(dòng)動(dòng)聽(tīng)歌曲打節(jié)拍，要求在做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，注意聆聽(tīng)，關(guān)注強(qiáng)弱的變化，當(dāng)遇到p時(shí)單手拍打膝蓋，當(dāng)遇到f時(shí)，雙手拍掌。跟著音樂(lè)或老師的伴奏，讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。二、學(xué)唱歌曲《左手和右手》聽(tīng)老師范唱歌曲，老師用表演唱，邊唱邊做動(dòng)作以吸引學(xué)生的注意力。用唱名模唱“6”的簡(jiǎn)單樂(lè)譜。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。（隨樂(lè)）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。五、結(jié)束。）池塘里，鵝媽媽帶著一群上鵝戲耍的場(chǎng)面。二、學(xué)唱歌曲?zhēng)煟阂酝覀兌际抢收b《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上曲子唱《詠鵝》。三、綜合、拓展?zhēng)煟簞偛磐瑢W(xué)們用各種方式展示了你們對(duì)《詠鵝》詩(shī)的理解與升華，真是豐富多彩，都非常有個(gè)性，有創(chuàng)意。舞蹈組在臺(tái)前做舞蹈造型。教學(xué)重點(diǎn)：能背唱歌曲《梅花鹿》。紅綠燈游戲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《爺爺今天過(guò)生日》。教師提出問(wèn)題：誰(shuí)知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學(xué)唱歌曲《爺爺過(guò)生日》學(xué)生看《爺爺過(guò)生日》的視頻動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)出來(lái)唱一唱自己創(chuàng)編的歌曲。精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰(shuí)》。課件播放《平安夜》。聆聽(tīng)，生隨樂(lè)律動(dòng)。四、作業(yè)。導(dǎo)入。齊唱。四、作業(yè)。是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市?? 小明還聽(tīng)到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂(lè)曲。讓我們也學(xué)會(huì)這首歌，與他們一同歡樂(lè)吧！聆聽(tīng)《行花街》。分組自由編排、設(shè)計(jì)。精彩三分鐘：律動(dòng)“拍手跺腳”。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到音樂(lè)你想到了什么？出示民族打擊樂(lè)器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。每人準(zhǔn)備“迎新春聯(lián)歡會(huì)”的一個(gè)節(jié)目。敲敲《小列兵》中的鼓點(diǎn)。聽(tīng)曲出室。二、組織學(xué)生編排座位。師生互相認(rèn)識(shí)，交流感情。唱一唱、演一演。沒(méi)有音樂(lè)怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。能用三角鐵和木魚(yú)參與音樂(lè)活動(dòng)，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)的變化。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)自由表演。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動(dòng)作最美、最多）邊做自己喜歡的動(dòng)作邊演唱。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。各組隨樂(lè)表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的感情是重點(diǎn)；主動(dòng)參與律動(dòng)表演是難點(diǎn)。四、唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》以提。欣賞《國(guó)歌》放音樂(lè)欣賞，再以提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生。四、結(jié)束。二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過(guò)生日》。爸爸媽媽最愛(ài)你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛(ài)的爸爸媽媽過(guò)生日嗎？以后你將怎樣做來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。在歌聲中出教室。全班圍成圈，請(qǐng)幾位同學(xué)扮小主人。二、小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂(lè)中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。邊唱邊跳。觀看課件、聆聽(tīng)歌曲。聽(tīng)音樂(lè)出室。聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》。讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校，對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。三、迎春聯(lián)歡會(huì)。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。在過(guò)年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂(lè)器可熱鬧了。三、聆聽(tīng)《東北秧歌舞曲》。評(píng)一評(píng)。請(qǐng)會(huì)粵語(yǔ)的同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，并解釋其義。說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的情緒。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。五、結(jié)束。三、化妝舞會(huì)。合唱團(tuán)員與美國(guó)小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來(lái)。在家長(zhǎng)的幫助下，做面具一個(gè)。隨樂(lè)輕聲唱詞。說(shuō)說(shuō)這首歌的基本情緒是怎樣的？并同前一手比較。小明是“小金鳥(niǎo)童聲合唱團(tuán)”的團(tuán)員，他雖合唱團(tuán)到美國(guó)去訪問(wèn)演出。第15課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣 氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。感受歌曲的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《爺爺今天過(guò)生日》。唱唱、讀讀、奏奏。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂(lè)器。學(xué)生全體創(chuàng)造表演后（全程錄音），老師給全體學(xué)生拍照作紀(jì)念。我對(duì)每位同學(xué)都很滿意。）學(xué)唱歌曲（1）放錄音，學(xué)生隨樂(lè)小聲哼唱。?zhēng)煟簩?duì)了，這是唐朝詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)。第13課 吟唱古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo)：能背唱歌曲《詠鵝》，在演唱中感受音樂(lè)如何與詩(shī)歌相結(jié)合，體驗(yàn)音高與詩(shī)詞韻律相結(jié)合的美感。四、欣賞器樂(lè)演奏的《小白兔乖乖》。二、故事導(dǎo)入。第12課 小兔子乖乖教學(xué)目標(biāo)：時(shí)的歌聲。復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)生默唱，在聆聽(tīng)中不斷熟悉音樂(lè)和歌詞，在輕聲跟琴 學(xué)唱。四、聽(tīng)音樂(lè)走出教室。唱唱、說(shuō)說(shuō)通過(guò)歌唱，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣敲門(mén)才有禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。在做如何敲門(mén)更好的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。“5“兩個(gè)音。第9課 到這里來(lái)享受音樂(lè)（一）教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)“5“兩個(gè)音。學(xué)習(xí)歌曲《布谷叫，春天到》與《5短曲》。注意三拍子的節(jié)奏韻律。聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生隨樂(lè)用粗細(xì)兩種不同