【正文】 歌里的小朋友是怎樣表現(xiàn)的？他做得對嗎？聆聽。三、聆聽 《是誰在敲》、《司馬光砸缸》四、創(chuàng)作活動為故事歌《司馬光砸缸》配音響。集體評議。歌曲是怎樣描述《小白兔乖乖》這個故事的？再聆聽，思考：哪段是狼的聲音？哪段是兔媽媽的聲音？那里是小白兔的聲音？和我們以前唱的哪里不一樣了？錄音機(jī)是怎么唱的？請同學(xué)上臺表演這三種動物。第四課時一、組織教學(xué)。生按樂曲的節(jié)奏模仿鴨子拌嘴。集體評價。第三課時一、組織教學(xué)。請一部分同學(xué)扮演小青蛙和老青蛙，其余同學(xué)演唱歌曲。聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？聆聽，一、二組孩子學(xué)校青蛙的樣子，三、四組孩子學(xué)老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處模仿。聽曲出室。在動物形象的啟發(fā)下，讓學(xué)生邊模仿動物特征動作邊隨錄音模唱。三、游戲。教學(xué)準(zhǔn)備課件、手板、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)時間：四課時教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)。四、結(jié)束。我是小琴手，我是小琴手，拉起琴來 拉拉拉……..生自由創(chuàng)作并唱一唱。精彩三分鐘：律動《找朋友》。合作唱。節(jié)奏游戲。評價。五、創(chuàng)編探究活動。再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片教學(xué)時間： 三課時第一課時一、組織教學(xué)。集體評議。創(chuàng)作活動。你還想為誰過生日？你將送給她什么？放到歌里唱出來。討論問題同歌曲《溫暖的家》進(jìn)行情緒上的對比。把全家充滿溫情的照片貼在p10。集體評議。談話：最愛你的人是誰？講一些這方面的故事，讓大家分享。通過學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，想象自己可為溫暖的家和家人做些什么。音樂劇反復(fù)進(jìn)行。請三名同學(xué)示范。五、結(jié)束。三、游戲《考考小耳朵》。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。三、結(jié)束。復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》雄雞催我們早起，別遲到。第三課時一、組織教學(xué)。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。觀看課件、聆聽歌曲。聽取出室。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。師生問好。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚(yáng)的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。跟隨錄音唱詞兩遍。集體評議。跟隨老師朗讀歌詞。邊唱邊跳。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。說一說（外形特點(diǎn)）聽一聽（音色特點(diǎn)）敲一敲（摸索多種演奏方法）對比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長短。師生合作律動。導(dǎo)入。當(dāng)《場景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請出兩位同學(xué)做搭檔。教學(xué)后記：第三課 愛我的家教學(xué)內(nèi)容：歌曲《溫暖的家》歌曲《爺爺過生日》歌曲《雁群飛》感受音樂的抒情及歡快。聽曲入室，師生問好。播放伴奏演唱后指出不足并改正。爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛的爸爸媽媽過生日嗎？以后你將怎樣做來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過生日》。聽唱學(xué)曲至熟練。二、教學(xué)新歌《雁群飛》。三、小組活動。三、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演。二、唱歌曲《小列兵》。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。聽曲出室。即興填詞活動。反復(fù)練習(xí)。三、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學(xué)會用手扳和蛙筒為歌曲演唱伴奏。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。分組練習(xí)——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。五、作業(yè)。探索手板、蛙鳴筒的聲音。合作演唱歌曲。做頭飾：小白兔、兔媽媽、大灰狼。森林里正在開一個動物聯(lián)歡會，想知道誰的節(jié)目最精彩嗎？這節(jié)課啊，每一位同學(xué)都是評委，首先上場的是誰呢？讓我們一起來聽聽。評價、鼓勵。從毛驢可愛的音樂形象，展開保護(hù)象動物的討論。師復(fù)述故事，并配上音樂。聽辨小提琴、大提琴、圓號的不同音色。三、選擇打擊樂器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過程，表現(xiàn)司馬光砸缸救人的故事。導(dǎo)入。學(xué)唱歌曲。參與表現(xiàn)。第二課時一、組織教學(xué)。和同桌分角色表演歌曲。隨琴輕聲唱詞2遍。四、結(jié)束。聆聽《司馬光砸缸》。四、結(jié)束。聽曲入室，師生問好。同學(xué)們都很聰明、愛動腦筋，還是得出了正確的答案。四、結(jié)束。可到了河對岸，豬大哥數(shù)來數(shù)去缺少了一只，他心想：我明明看見豬弟弟們一只一只過河的怎么會少一只呢？聰明的小朋友一聽就明白粗心的大豬為何數(shù)不清數(shù)的原因了。評議、鼓勵。聽曲入室，師生問好。晚上，小明聽到了這樣的音樂。我們也來學(xué)學(xué)吧。自告奮勇上臺表演。聽曲入室，師生問好。隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。播放《鈴兒響響叮當(dāng)》，生戴上面具自由舞蹈。二、學(xué)會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。二、聆聽《春節(jié)序曲》片段。三、歌曲《行花街》。合作演唱。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過了一個愉快的元宵節(jié)。敲一敲，說說各樂器的音色特點(diǎn)。第三課時一、組織教學(xué)。下面三個樂器中，哪個是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的樂器？ 小提琴、圓號、大提琴你能看出下面的線條是哪一首歌曲的第一句嗎？把“f”“p”兩個記號寫在適當(dāng)?shù)模ǎ﹥?nèi)。第二篇：廣東花城新版一年級音樂上冊教案第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。三、音樂活動。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結(jié)束。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。四、創(chuàng)作活動。聽曲出室。試一試，用你學(xué)會的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。三、游戲《考考小耳朵》。五、結(jié)束。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。如：你好、請坐、請進(jìn)等等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點(diǎn)； 主動參與律動表演是難點(diǎn)。同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。請已會唱的學(xué)生當(dāng)小教師。分組表演。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽，我們的鼓號聲把鼓號隊(duì)吸引來了。再唱一唱。聽曲入室，師生問好。練唱游戲：金話筒。能從動物的叫聲中體驗(yàn)到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié) 奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形象。啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。四、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。把自己創(chuàng)作的歌唱給家人聽。探索手板、蛙鳴筒的聲音。合作演唱歌曲。做頭飾：小白兔、兔媽媽、大灰狼。“你在哪” “拍皮球” “誰的耳朵最靈”(二)，全體學(xué)生模唱歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾等 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。4．聽辨出歌曲中小杜鵑的“咕咕”聲是由“3”這兩個音組成的，并能借助手勢唱準(zhǔn)咕咕。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)時間：兩課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《是誰在敲》 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：聽音樂做出強(qiáng)弱的反應(yīng)聽歌曲《是誰在敲》，學(xué)生跟老師做律動表現(xiàn)所聽到的強(qiáng)與弱。注意f與p的對比。教學(xué)重點(diǎn)：在聽辨“6”三個音時能打著手號唱出正確的音高。教師提示學(xué)生，左手和右手是一對好朋友，它們天真活潑又開心，在唱這首歌的時候也要用這樣的情緒去演唱。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。三、聽唱歌曲《小白兔乖乖》。思考：假如你是音樂家你會用什么樂器表現(xiàn)小白兔、兔媽媽、大灰狼？聆聽全曲，用動作告訴老師你聽到誰在唱歌了。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固大提琴、小提琴的音色的聽辨。誰來講講這首詩寫了什么？ 生：寫出了駱賓王對鵝的喜愛之情。（3）解決反復(fù)跳越記號的唱法。前奏中全體朗誦原詩，然后全體一起唱前段歌詞，歌舞創(chuàng)作組和樂舞蹈，配上飄舞的“柳枝”飄舞。學(xué)生排隊(duì)出教室。聽聽、唱唱、數(shù)數(shù)。演唱歌曲，邊唱邊做律動，回憶歌曲中相同的地方。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入。”中“生日”兩個字要唱得快一些。教學(xué)難點(diǎn)：能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開 自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會是難點(diǎn)。生隨樂自由律動。圣誕老人給他們帶來了禮物，帶來了歡樂。齊唱。聽曲入室，師生問好。隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。播放《鈴兒響響叮當(dāng)》，生戴上面具自由舞蹈。學(xué)會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力?！靶〗瘌B童聲合唱團(tuán)”結(jié)束了在美國的訪問演出，回到了祖國。小明回來了，同學(xué)們都來看他。齊唱。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《東北秧歌舞曲》。尤其是聽到那喜慶的秧歌調(diào)。自由律動：聽取隨屏幕上的孩子扭秧歌。看畫憶唱。評一評。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。三、結(jié)束。第一課時教學(xué)內(nèi)容：感受音的長短，游戲《考考小耳朵》。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。如：你好、請坐、請進(jìn)等等。集體評議。把全家充滿溫情的照片貼在p10。討論問題同歌曲《溫暖的家》進(jìn)行情緒上的對比。二、教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。我們用鼓聲輕輕的伴奏。三、結(jié)束。第二課時一、組織教學(xué)。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。用手扳和蛙鳴筒伴。嘗試著用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。精彩三分鐘：律動《我快樂》。欣賞 《小白兔乖乖》教學(xué)目標(biāo)一、從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。唱一唱。聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點(diǎn)手。認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。聽曲出室。為全曲創(chuàng)編幾個動作。集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。自由組合，設(shè)計(jì)動作。聽曲入室，師生問好！教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《去同學(xué)家》。第2課 去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。來到了學(xué)校，音樂老師請大家跳踢踏舞。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚(yáng)的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。師生問好。四、結(jié)束。看畫聽音樂：把你聽到的音樂的編好，寫在適當(dāng)?shù)漠媰?nèi)。向爸爸媽媽介紹今天認(rèn)識的民族打擊樂器。播放課件《東北秧歌舞曲》。聽曲入室，師生問好。討論如何創(chuàng)設(shè)花街的情景。之后，他們一起歡樂的唱起了獨(dú)具廣東特色的方言歌曲《行花街》，并邊歌邊舞起來。在從機(jī)場回家的路上，小名就感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。（鼓勵同學(xué)們以各種形式表演歌曲《祝你圣誕快樂》和《新年好》）評一評。合作演唱。二、歌曲《新年好》。自告奮勇上臺表演。我們也來學(xué)學(xué)吧。晚上，小明聽到了這樣的音樂。聽曲入室，師生問好。三、知識拓展你還能用這首歌的旋律，另外填上詞給別人過生日嗎？如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等等。復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲《溫暖的家》。三、結(jié)束。教師出示4個打亂順序的樂句，讓學(xué)生重新排序，并找出歌曲中旋律相同的語句，找出歌曲中相同的旋律，并用相同的顏色涂上。復(fù)習(xí)和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”X”、“XX” 組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。最后兩然詩，配上飛灑的花瓣。啟發(fā)情緒（1）古人在吟詩的時候常常會有什么動作和表情？ （2）學(xué)生模仿并演唱歌曲。詩人用寥寥幾筆就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩人對鵝的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景：（出示課件。集體評議。歌曲是怎樣描述《小白兔乖乖》這個故事的？再聆聽，思考：哪段是狼的聲音？哪段是兔媽媽的聲音？那里是小白兔的聲音？和我們以前唱的哪里不一樣了？錄音機(jī)是怎么唱的？請同學(xué)上臺表演這三種動物。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。教師教授“6”的手號、位置和音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：