【正文】 曲的伴奏音樂。感受歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的愿望教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。（二）多次聆聽，學(xué)習(xí)新歌再來(lái)聽一遍歌曲，聽的時(shí)候注意以下歌曲的速度。歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。（三）拓展延伸，開闊視野我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有6個(gè)民族的多民族國(guó)家，彝族僅僅是其中的一個(gè)，讓我們繼續(xù)旅行，一起來(lái)欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情，感受我們國(guó)家的大好河山。聽辨歌曲中的領(lǐng)唱和合唱，可啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)作分別表現(xiàn)合唱和領(lǐng)唱。主要描繪了2008年8月24日晚，北京第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕的景況。作者想通過此畫面告訴我們生活的美好，想借此激活了孩子們對(duì)大自然的熱愛之情。主要板書：秋游作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說(shuō)話、擴(kuò)詞。(2).輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞。，出示思考題：課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面，對(duì)照課文想一想，在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。第一自然段（1）.指名讀。，高粱紅了，棉花白了。三．布臵作業(yè)朗讀課文。教師范讀，學(xué)生試讀。在操場(chǎng)上，小朋友們有的（），有的（），有的（）。板書課題：再見了北京二、初讀課文輕聲讀課文提問：你從課文中了解了那些內(nèi)容？提出自讀要求：⑴讀準(zhǔn)生字。小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語(yǔ)卡：北京、時(shí)間、上空、飛機(jī)、外國(guó)、朋友、全場(chǎng)、禮花（指名讀，領(lǐng)讀）。有感情地背誦課文。（4）理解下列詞語(yǔ)故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代檢查自學(xué)效果（1）出示字詞教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思（2）指名讀準(zhǔn)每個(gè)帶點(diǎn)的字音。認(rèn)識(shí)對(duì)話的書面表達(dá)形式。出示投影片《靜夜思》。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，詩(shī)人抬頭望明月會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時(shí)，頭還是抬著望月亮嗎？詩(shī)里是怎么說(shuō)的？指名讀英英對(duì)全詩(shī)的解釋。生字書寫。揭示板書，引導(dǎo)背誦。波（）代（）披（）袋（）背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、激情揭題。四、布臵作業(yè)。生字詞的書寫。讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活。學(xué)生自己分析。復(fù)習(xí)鞏固生字詞。三、同桌練習(xí)，讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來(lái)。編織——?jiǎng)勇牎?、完成《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》。７． 按一定的順序觀察一幅圖，并有條理說(shuō)一段話。(3)引導(dǎo)學(xué)生將形狀比較接近的字母連起來(lái)。２． 指導(dǎo)。(3)“開火車”練習(xí)朗讀。：天氣是不是一下子就涼了？高粱是不是一下子就熟了？天色是不是猛得一下子就黑了？進(jìn)一步體會(huì)“漸漸”的含義。二．教學(xué)第四題１． 審題。(2)同位練習(xí)背誦。(3)指導(dǎo)，范寫。(2)揭示謎底。(1)指名試背。２． 指導(dǎo)說(shuō)話。教學(xué)重難點(diǎn)感受舞龍的緊張氣氛，體會(huì)積極向上，合作團(tuán)結(jié)的精神。（2）哼一哼，說(shuō)一說(shuō)龍和隊(duì)員有什么特點(diǎn)。第四篇：二年級(jí)音樂上冊(cè)第六單元教案二年級(jí)音樂上冊(cè)第六單元教案第六單元《下雪啦》第四時(shí)《小動(dòng)物告別會(huì)》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物告別會(huì)》表演《小動(dòng)物告別會(huì)》教學(xué)目標(biāo)、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛珍重友情的精神通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演做準(zhǔn)備。6．教唱第三樂段，注意情緒的對(duì)比：小動(dòng)物們?cè)谝酪老e，相約明年再相會(huì)。4．如場(chǎng)地條稍差，無(wú)法讓全班學(xué)生同時(shí)表演，也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個(gè)樂段。師：（播放媒體講述故事）。歌曲處理師：《小貓釣魚》這首歌的歌詞分為幾段？（二段）師：歌曲第一部分的小貓是如何釣魚的？（三心二意）師：那第一部分我們應(yīng)該怎么唱？（活潑一點(diǎn)，遇到休止符號(hào)要停）A、全班演唱第一段師：三心二意的小貓能不能釣到魚？（不能）師：小貓沒釣到魚，心情怎么樣？（傷心、失望）師：那誰(shuí)有感情的演唱歌曲第二部分？B、分組演唱第二段師：三心二意的小貓一條魚也沒有釣到，這可怎么辦??？生：小貓改正缺點(diǎn)，不再貪玩了師：現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)用自信的語(yǔ)氣來(lái)演唱歌曲的第二歌詞。它此時(shí)的心情有什么變化？（高興、喜悅）師：那我們一起來(lái)用歌聲來(lái)贊美小貓吧！D、齊唱歌曲最后樂句。二、講授新、學(xué)習(xí)歌曲（1）初聽歌曲：音樂是怎樣講述這個(gè)故事的？（2）再聽歌曲：歌曲有幾段歌詞？（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》（4）學(xué)生讀歌詞二遍。教學(xué)目的：、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。由于歌曲較長(zhǎng)、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物告別會(huì)》：1．教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。聽賞第二段，感受舞龍過程中是怎樣的一番景象。（課件出示兒歌）同學(xué)們知道這首兒歌是寫哪個(gè)節(jié)日的嗎？在這一天，在北方，人們都吃餃子，穿新衣，孩子們放鞭炮；在南方，人們則要舞龍。(3)指導(dǎo)學(xué)生按從頭至尾的順序說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的樣子。(3)指名背。(4)學(xué)生自由練讀。３． 反饋。(1)集體齊背。(1)學(xué)生自由讀。(2).指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二組句子。第二課時(shí)一． 教學(xué)第三題１． 審題。(2).指名試讀。(5).讓學(xué)生將大小寫字母對(duì)著讀，邊讀，邊注意他們的形狀。教具學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖。《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：１． 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音字母的大小寫。五、指導(dǎo)背誦。教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的熟練掌握。課本上描紅。讀第四小節(jié)，強(qiáng)調(diào)“陽(yáng)光、曠野”感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。五、課堂小結(jié)。