【正文】 、集體演唱第二段師：好在小貓知錯(cuò)就改，功夫不負(fù)有心人，專心的小貓終于釣到了一條大魚。第五篇：二年級音樂上冊第四單元教案二年級音樂上冊第四單元教案第四單元音樂中的動(dòng)物第五時(shí)《小貓釣魚》教學(xué)內(nèi)容：歌曲表演《小貓釣魚》。教學(xué)重點(diǎn)：注意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱教學(xué)難點(diǎn)：表演唱《小動(dòng)物告別會(huì)》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能會(huì)有一定難度，需要靠教師和學(xué)生共同創(chuàng)造完成 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶《小動(dòng)物告別會(huì)》、小動(dòng)物頭飾及場景布置、《小動(dòng)物告別會(huì)》歌詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，引出課題。(2)集體背。(4)學(xué)生練習(xí)，師巡視。２． 指導(dǎo)。４． 反饋，檢查朗讀。(4).引導(dǎo)學(xué)生將形狀有部分像的字母連起來。九、課堂小結(jié)。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。讀第三小節(jié)，讀“挖、野菜、逮小魚”等詞語，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞?！读?xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫?！多l(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課字。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從那里看出來的？（2）從圖上看，他正在做什么？學(xué)詩句。（3）了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得通讀課文輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字。⑵讀通課文，不添字，不漏字。６． 第四段中三個(gè)“有的”，聲音要逐步提高，語速加快；“大家”、“多開心”要重音讀，讀得緩慢。這兩句話的意思相同嗎？為什么？（4）齊讀第三段。（）同學(xué)們玩得很高興。課外：抄字詞，聽寫生字詞。奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束了，但人們依舊留戀不舍。四、完美結(jié)、討論：今天你學(xué)到了什么？以后我們該做些什么？演唱歌曲走出教室。討論歌曲速度(稍快）什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適？歌曲帶給你怎樣的感受和心情？（活潑、歡快、高興）你能用這種情感隨著原唱哼唱一下嗎？再次播放歌曲原唱、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起用la音來模唱一遍歌曲。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、打擊樂器教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入組織教學(xué)，師生問好導(dǎo)入：春天是一個(gè)鳥語花香的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候出去旅游一定會(huì)有意想不到的收獲，讓我們一起組成“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。一起來看一段視頻舞蹈。、堂小結(jié)，跟隨音樂走出教室。很對孩子的心思。（４）第二句說了什么？為什么秋游要到郊外呢？（５）過渡：同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮?，看到些什美麗的景象呢》請讀第二段。２． 這篇課文里哪一句表達(dá)了人們歡樂的心情？所以整個(gè)課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識不寫，認(rèn)識一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語教學(xué)重點(diǎn):掌握生字詞教學(xué)準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰能背一首古詩給大家聽聽。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂詩的意思。朗讀指導(dǎo)。四、寫字指導(dǎo)。出示生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。課本上描紅。五、指導(dǎo)背誦。教具學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖。(2).指名試讀。(2).指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二組句子。(1)集體齊背。(4)學(xué)生自由練讀。(3)指導(dǎo)學(xué)生按從頭至尾的順序說說小動(dòng)物的樣子。聽賞第二段，感受舞龍過程中是怎樣的一番景象。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。二、講授新、學(xué)習(xí)歌曲（1）初聽歌曲：音樂是怎樣講述這個(gè)故事的？（2）再聽歌曲：歌曲有幾段歌詞？（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》（4）學(xué)生讀歌詞二遍。師：（播放媒體講述故事）。6．教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動(dòng)物們在依依惜別，相約明年再相會(huì)。（2）哼一哼，說一說龍和隊(duì)員有什么特點(diǎn)。２． 指導(dǎo)說話。(2)揭示謎底。(2)同位練習(xí)背誦。：天氣是不是一下子就涼了？高粱是不是一下子就熟了？天色是不是猛得一下子就黑了？進(jìn)一步體會(huì)“漸漸”的含義。２． 指導(dǎo)。７． 按一定的順序觀察一幅圖，并有條理說一段話。三、同桌練習(xí)，讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來。學(xué)生自己分析。生字詞的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、激情揭題。揭示板書，引導(dǎo)背誦。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，詩人抬頭望明月會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時(shí)，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？指名讀英英對全詩的解釋。認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。有感情地背誦課文。小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。在操場上，小朋友們有的（），有的（），有的（）。三．布臵作業(yè)朗讀課文。第一自然段（1）.指名讀。(2).輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識，不理解的詞。作者想通過此畫面告訴我們生活的美好，想借此激活了孩子們對大自然的熱愛之情。聽辨歌曲中的領(lǐng)唱和合唱，可啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)作分別表現(xiàn)合唱和領(lǐng)唱。歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。感受歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的愿望教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。你學(xué)會(huì)了哪一句？唱給大家聽一聽。第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》教學(xué)目標(biāo)：感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。2008的北京奧運(yùn)是成功的，她是中華民族的驕傲。教學(xué)過程：第一課時(shí)一． 導(dǎo)入新課《秋天到》，并說說這首詩歌里主要講的是什么？：秋天這么好，你們都想