【正文】 ，校門口那一張張可愛的笑臉，那一次次莊重的敬禮；聽，走廊上那一聲聲問好，還有那逐漸彌漫開來的朗朗書聲……多彩的校園奏起了交響樂，新的一天學(xué)校生活開始了。識字二一、教材簡說琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，這些課外活動無不深深地吸引著小學(xué)生。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們。我選我一、教材簡說“我選我”，這是多么簡單的三個字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識8個生字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識9個生字。誰經(jīng)歷了這一幕，都將難以忘懷。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)。諺語是在群眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。我們經(jīng)常有這樣的感覺，加班加點地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚或者同事的一句稱贊，也就滿足了。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識10個生字。在許多情況下，這兩樣?xùn)|西都在進(jìn)行著斗爭。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識9個生字。只要我們帶著一顆童心，帶著對真摯友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會受到深深的感染?，F(xiàn)代社會的人們，在享受著高度的現(xiàn)代文明的同時，也受到自然和人為的各種限制。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。教學(xué)準(zhǔn)備：校園生活課件?？偨Y(jié)識字方法。戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。學(xué)生有滋有味地練讀詞語。彈：左窄右寬，左右相等長。課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊識字2。教學(xué)難點：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。①你從畫面上看到了什么？能給大家說說嗎？（圖上畫了一株紫丁香，一位老師正在臺燈下備課、批改作業(yè)??）②想象：如果你看到這個情景，你會為老師做些什么？現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧。齊讀課文。在小組里讀一讀，互相評議，看看誰讀得好。借助多媒體演示嘗試背誦。6．品味詞語。2．預(yù)習(xí)新課。教學(xué)方法：談話法、游戲法、朗讀感悟法。識字出示生字詞，多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。觀察字形結(jié)構(gòu)，說說寫字時要注意的地方。抽讀，師生點評，加以指導(dǎo)。是我的好朋友。難點：使學(xué)生懂得時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。2．元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？ 3．學(xué)生畫出帶有生字的詞語，自主認(rèn)讀。第二課時一．導(dǎo)入新并整體感知。七．作業(yè)課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊第7課。激發(fā)學(xué)生對鄧爺爺?shù)某缇?。說說讀了這個故事你了解了什么？學(xué)生匯報?？赡苡檬熳謳值姆椒ㄗR字，也可以用組詞競賽識字，還可以瘵帶有生字的句子板書，讓學(xué)生讀句子或造句識字。說說自已的體會，再讀課文提出最想知道的問題。課外作業(yè)：1．抄寫生字新詞。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。你能用這種方法還認(rèn)識哪些字？進(jìn)行交流。學(xué)生同桌互讀姓氏歌。評出“查字典小能手”。（針對班級的實際情況來進(jìn)行，也可以假設(shè)崗位。表演節(jié)目。理解由生字組成的詞語，會用“有的??有的??有的??”說一句話。請大家把書翻到第1課《秋游》,捧好書,準(zhǔn)備出發(fā)。(板書:開心)誰來讀?(請生讀)美好的秋天,盡情的玩樂，真令人難以忘懷,讓我們一起再次走進(jìn)課文，再次去郊外游玩一番。一橫一口要靠左，斜鉤對角拉拉長，最后一筆點在上。（3）、選擇其中的一個說句話。）誰愿意來讀讀呢？（指讀）你能想象一下稻田里這豐收的景象嗎？田野里稻子黃了，黃得怎樣？高粱紅了，紅得怎樣？棉花白了，白得怎樣?可以說一種，也可以說兩種，能說三種就更好了。三、總結(jié)全文這篇課文寫了同學(xué)們跟著老師去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美麗，大家玩得也很開心。營造濃濃的奧運氛圍，在誦讀中感受奧運會閉幕式的盛況，初步體會人們對北京奧運會的留戀與不舍。n 6建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計運動員 奧運會 五環(huán)旗w233。（三）精讀第一節(jié)，感受留戀與不舍過渡：五環(huán)旗緩緩降下，奧運圣火漸漸熄滅，這些都告訴我們，第29屆夏季奧運會真的就要結(jié)束了！現(xiàn)在，就讓我們回到一年前的8月24日晚（出示），回到北京奧運會閉幕式的現(xiàn)場（出示鳥巢圖）——這是哪里呀？我們一起去看看那個夜晚，鳥巢里究竟發(fā)生了什么！請同學(xué)們再讀第一節(jié)，把你最喜歡讀的一句話好好讀一讀，等會兒我們比比誰 7建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計讀得最好，我們獎勵給他最大的福娃！匯報交流●表演臺上，幾名外國運動員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。出示：環(huán) 機(jī) 員 自學(xué)，說說怎么記住。小朋友，人們?yōu)楹稳绱送榈乜駳g?自己好好讀讀第二節(jié)！生：“人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。飄揚、深情回望、微笑告別、無盡、留戀與不舍、絢爛、歡呼、擁抱【此設(shè)計主要是想通過引入申奧時的一些詞語來激發(fā)學(xué)生的想象力，能把閉幕式的場景聯(lián)合起來想象。認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式?？磮D。（4）自讀課文。指名讀、齊讀。學(xué)詩句。那么當(dāng)他想念故鄉(xiāng)的時候，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？ 對，用“低頭”這個詞語表示詩人思念故鄉(xiāng)的感情很深沉。三、指導(dǎo)背誦《靜夜思》聽錄音欣賞。比一比，再分別組詞。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。過渡：鄉(xiāng)下和城市的環(huán)境是截然不同的，所以鄉(xiāng)下孩子和城市中的孩子的生活也是不同的，那么鄉(xiāng)下孩子的生活又是怎樣的呢？讓我們一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，從課文中來了解他們的生活吧！二、初讀課文。教師評議后，選出朗讀最佳的小組。帶讀偏旁的名稱和筆順。讓學(xué)生體驗、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。（2）“曾是”是什么意思？（3）討論：黃鸝鳥怎么會飛到媽媽的懷里去呢？野菊花怎么會盛開在爸爸的背上的呢？（這里是比喻，說明自己在幼年時就會在媽媽懷里唱歌了。（4）重點指導(dǎo)：① 她捉到了蝴蝶后，能編織出一個故事，她會編什么樣的故事呢？②草葉是農(nóng)村常見的東西，她能用它吹出動聽的歌曲，她是多么能干??！“動聽”就是（好聽）你在哪里聽過動聽的歌曲？指導(dǎo)學(xué)生用“動聽”說一句 17建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計話。（6）思考：我們從這兩個小節(jié)中，可以看出鄉(xiāng)下孩子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？（聰明能干、熱愛勞動、熱愛大自然、愛護(hù)小動物）（7）分組讀課文的第二、三小節(jié)?？谡Z交際訓(xùn)練：學(xué)習(xí)使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。審題。OQ UV EFCG MN BD（5）整理不像的字母。建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】照樣子練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字。②、教師范讀。（1）、審題。（2）出示題目：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？（小組交流，討論，派代表匯報）（3）練習(xí)：畫秋天，邊說邊畫第三課時【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。nɡ()chu236。她優(yōu)美的歌聲()了在場在每一位觀眾。()栽上松樹、柳樹、白楊樹，荒山就變成花果山了。小溪說，昨天他曾___________，___________迷路的孩子, ___________蒙蒙的細(xì)雨，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的___________。媽戴的是近視眼鏡。()。媽媽適合戴___________，奶奶適合戴____________。毛澤東主席題詞是：“__________________________”。()春天，同學(xué)們到公園看菊展。久別的親人緊緊地()在一起。(12分)未()鋒()灑()末()峰()酒()令()冒()抓()鈴()昌()爪()三、我會讀，我會連。(6分)q225。②說該項練習(xí)的要求是什么？（2）、指導(dǎo)。④、理解4條成語的意思。觀察秋天的變化，動手畫畫或?qū)懢渥咏涣?。?）引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？（3）指導(dǎo)寫出“動”。（1）在書上練習(xí)（2）教師出示小黑板讓學(xué)生練習(xí)：G W Z M Q S F D B Nw m g s f d b n z q（2）指名對照認(rèn)讀。（2）教師進(jìn)一步講清題目要求。照樣子練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字。（1）教師范讀課文的第四小節(jié)。④從“撐圓了小豬的肚皮”和“樂壞了讒嘴的貓咪”這兩句話中，我們可以看出些什么呢？（挖了許多野菜，逮了許多小魚）⑤挖野菜和逮小魚只是鄉(xiāng)下孩子勞動內(nèi)容中的一部分，他們參加的勞動還有很多很多。）（4）教師小結(jié)：她和我們一樣，從小就得到了爸爸、媽媽的疼愛，像黃鸝鳥一樣歡樂地在媽媽的懷里笑著，像野菊花一樣漸漸長大了，爬到了爸爸的背上，她是多么的可愛啊。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀詞語。擴(kuò)詞 4教師重點指導(dǎo)：野、嘴、懷、壞、菜。問：你是怎樣記住這些生字的字形的。建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計學(xué)生再讀課文，要求：畫小節(jié)號，劃出帶有生字的詞語，多讀幾遍。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要求：能正確、流利地朗讀課文。心——（）（）（）——（）（）（）——（）（）（）——（）（）（）14建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計鄉(xiāng)下孩子教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。分兩個大組，交替背、聽各一次。（4）齊讀《靜夜思》。（2）這首詩有幾句？（兩句）現(xiàn)在我們依次來學(xué)。12建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計第二課時一、學(xué)習(xí)《靜夜思》（出示古詩）解釋詩題。（5）分段指名讀、齊讀。自學(xué)課文。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。(努力學(xué)好外語，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)綠化、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、遵守交通規(guī)則等良好的行為習(xí)慣。是啊，奧運會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計第二課時一、教學(xué)目標(biāo)能有感情地朗讀全文，背誦課文。（2）從這兩個詞語中你能感受到什么？（3）補(bǔ)充圖片，介紹外國運動員對北京的夸贊和對中國的喜愛！小結(jié)：看來，不僅是這幾名運動員舍不得離開北京，還有很多外國運動員都愛上了北京，不想離去呢?。?）感情朗讀，讀出不舍。 huǎn 落下帷 幕 緩緩降下 xi243。讀了題目，你想知道什么呢？聽老師把文章讀一遍。板書：天空 美秋游田野 開心游玩樂建鄴區(qū)小學(xué)語文二年級（上）教學(xué)設(shè)計再見了，北京！教材說明《再見了，北京!》記敘的是2008年8月24日晚第29屆奧運會落下帷幕的時刻，這是一個沸騰的夜晚，歷史的瞬間成為永恒的歡樂，而沸騰的北京則定格為億萬中國人民激情迸發(fā)的一個最生動最亮麗的縮影。是啊，秋天的田野五彩斑斕，確實很美。小結(jié)：的確，秋天的天空多美呀！美在幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，多神奇！秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無邊”，多么廣闊啊！那誰能通過朗讀把秋天天空的美麗讀出來呢？（指讀課文）你讀得真美，我們學(xué)著他的樣子一起來試一下好嗎？（齊讀）（二）、第三自然段過渡：我們剛才感受到了秋天的天空很美，這小節(jié)告訴我們秋天還有什么也很美呢？（田野）分小組讀課文自己學(xué)習(xí)討論，用一句