【摘要】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》(閱讀題) 一、理清段落 1、審題之后,我們一眼便知本文講的是()的故事。 2、按照起因;一;;一;經(jīng)過;一;;一;結(jié)果事情發(fā)展的順序給課文分段并概...
2024-11-16 23:55
【摘要】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》3 一、談話導(dǎo)入 1、讀題; 2、時間的車輪在永不停息地滾滾向前,2000多年過去了,許多人、許多物、許多事都已經(jīng)煙消云散,毫無蹤跡,但是司馬遷和他...
2024-11-18 22:34
【摘要】 司馬遷發(fā)憤寫《史記》文本解讀 一、注重價值引導(dǎo),體現(xiàn)民族化的語文。 語文是人類文化的重要組成部分,其中蘊涵著厚重的民族精神,民族文化。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中體味中國人思想...
【摘要】1 司馬遷發(fā)憤寫《史記》文本解讀 一、注重價值引導(dǎo),體現(xiàn)民族化的語文。 語文是人類文化的重要組成部分,其中蘊涵著厚重的民族精 神,民族文化。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中體味中國人思想的廣博和深 ...
2025-08-06 00:26
【摘要】1 《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》3 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著 波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去,聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的 故事,心里十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員...
2025-08-06 15:49
【摘要】第一篇:12司馬遷發(fā)憤寫《史記》[教案] 《司馬遷發(fā)憤寫》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 蘇教版語文五年級下冊第十二課《司馬遷發(fā)憤寫》 二、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課的7個生字,正確識記“獄、酷、泰”等...
2024-10-21 13:19
【摘要】第一篇:司馬遷發(fā)憤寫《史記》優(yōu)秀教案 司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)目標(biāo):《史記》,、流利、有感情地朗讀課文,抓住發(fā)憤的過程進(jìn)行復(fù)述課文。 ,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,獲得豐滿的人物形象,深入理解“發(fā)...
2024-10-24 21:50
【摘要】1 對話教學(xué)精彩課堂-司馬遷發(fā)憤寫《史 記》 師:司馬遷受刑后是怎么想的又是怎么做的 請同學(xué)們默讀課文第三自然段,用直線畫出想的句子,用波浪線畫 出怎么做的句子。 生:默讀第三自然段,...
2025-08-06 00:30
【摘要】1 《司馬遷發(fā)憤寫史記》課堂教學(xué)評析 【教學(xué)回放】? 教者先給學(xué)生介紹了讀書的三種境界:讀薄,即指能對內(nèi)容進(jìn)行提 綱挈領(lǐng)。讀厚,即指要潛心走進(jìn)課文,理解其豐富的內(nèi)涵。讀活,即指跳出 課文...
【摘要】第一篇:司馬遷發(fā)憤寫史記教學(xué)設(shè)計 司馬遷發(fā)憤寫《史記》教學(xué)設(shè)計 豐義小學(xué)周峰 一、教學(xué)目標(biāo) 1、在讀課文的基礎(chǔ)上,提高閱讀、品味、理解語言文字的能力。 2、在理解、品味語言文字的過程中,感受...
2024-10-24 22:09
【摘要】 司馬遷發(fā)憤寫?史記?3 一、談話導(dǎo)入 1、讀題; 2、時間的車輪在永不停息地滾滾向前,2000多年過去了,許多人、許多物、許多事都已經(jīng)煙消云散,毫無蹤跡,但是司馬遷和他...
2024-09-30 17:02
【摘要】1 ?司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉?3 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著 波濤滾滾的黃河從龍門下吼叫而去,聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的 故事,心里十分沖動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員...
2024-09-23 04:43