蘇教版語文七下我們家的男子漢word教學(xué)實(shí)錄及反思(完整版)
【正文】 題能感覺到小孩的天真。而寫人的文章用人物的語言作為小標(biāo)題，就很有特點(diǎn)，而且有不同一般小標(biāo)題的作用。 師：“男兒有淚不輕彈”，看來這部分內(nèi)容還是同眼淚有關(guān)系的。文章中有一個(gè)標(biāo)題是“他的眼淚”，我認(rèn)為部分內(nèi)容有的與“眼淚”無關(guān)。確實(shí)，作者在同外人講述他們家的男子漢時(shí)充滿了自豪。 師：哦，原來這個(gè)家不是作者的“小”家，而是一個(gè)比較大的家，還有作者的姐姐姐夫等其他家庭成員。大家在預(yù)習(xí)的過程中有沒有遇到什么問題？ 生：課文中“這是一個(gè)男孩子，這是一 個(gè)男人”這句話，我不太理解。 生：我把課文通讀了兩遍，查了一些不懂的詞語。 師：對。 （師在題目后面加上感嘆號） 師：下面請一位同學(xué)讀一下。 師：是的。 （部分學(xué)生舉手） 師：不同意這位同學(xué)的請舉手，我們請一位說說你們的理由。 師：文章的生動(dòng)，主要依靠語言?，F(xiàn)在我們開始交流。 師：大家覺得哪一句好？ 生：“不喜歡”?！? 生 2：“你回去，回去嘛！” 師：我覺得兩句話不分上下，都能體現(xiàn)他男子漢的特點(diǎn)。 （部分學(xué)生舉手） 師：老師本人認(rèn)為前者更好，小男孩崇拜爸爸是因?yàn)榘职趾苣芨?，希望自己能成為什么都?huì)的男子漢，用前者更加切 題。 （教師板書“能吃”、“能干”、“獨(dú)立”、“堅(jiān)強(qiáng)”） 師：剛才這位同學(xué)概括得很好，但是少了最后一部分，這部分的概括確實(shí)有一定難度，讓我們一起來思考。 師：追求的東西得不到怎么辦？ 生：沉著應(yīng)對。 生 1：堅(jiān)強(qiáng)，男人都比較堅(jiān)強(qiáng)。 師：對，所以相比之下老師也認(rèn)為理智最重要。 師：男子漢不僅是家中的頂梁柱，而且是民族的頂梁柱。有位同學(xué)根據(jù)這篇課文的內(nèi)容，寫了一首小詩《小小男子漢宣言》，既能概括課文的內(nèi) 容，也能表達(dá)同學(xué)們的心聲。 師：非常好。 生：文學(xué)和藝術(shù)的特點(diǎn)就是創(chuàng)造和創(chuàng)新，作者認(rèn)為一個(gè)人的成長是一種最了不起的創(chuàng)造和創(chuàng)新。 【點(diǎn)評】 用語文的方法教語 文 劉恩樵 2021 年 5 月 15 日，筆者在蘇州星海學(xué)校參加了“蘇州市中語會(huì) 2021 年年會(huì)”，會(huì)間聽了黃厚江老師的一個(gè)題叫《閱讀教學(xué)的基本定位于基本策略》的講座，他以閱讀教學(xué)為例，闡釋了“本色語文”的新主張。黃厚江老師是反對集眾人智慧與力量，花數(shù)月磨課與試教的公開課的?！? 看似平常最奇崛。 說說“這是一個(gè)男孩子，這是一個(gè)男人”“這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)”這些句子的理解。 三、很素養(yǎng)：潤物細(xì)無聲 很語文，是不影響很人文的。 生 1：堅(jiān)強(qiáng)，男人都比較堅(jiān)強(qiáng)。 師：對，所以相比之下老師也認(rèn)為理智最重要。 師：男子漢不僅是家中的頂梁柱，而且是民族的頂梁柱。 之二： 師：有位同學(xué)根據(jù)這篇課文的內(nèi)容，寫了一首小詩《小小男子漢宣言》，既能概括課文的內(nèi)容，也能表達(dá)同學(xué)們的心聲。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條男子漢。 這是一個(gè)男孩子，這是一個(gè)男人。當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來?！蔽覀兏械椒浅１??！蔽乙不鹆耍f：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！薄安灰灰?，我自己說。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱?！边@是一個(gè)醫(yī)生對他的評語。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊！”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。每天早上，送他去托兒所都很容易，不像我們姐妹幾個(gè)小時(shí)候那樣，哭死哭活不肯去。他的父母對于他，更像是老師，嚴(yán)格有余，親切不足。車快開了，姐姐說：“讓他從窗口爬進(jìn)來吧！”我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺?！睅谋Ｄ愤@么說他?？墒俏覀兏嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他會(huì)說：“我爸爸會(huì)修的。到了柜臺前，他又囑咐了一句：“你不要講話噢！”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)緊張，勇敢地開口了：“買，買，買??”他 忘了他要買什么了。為了能盡快再去買飲料，他便能飛快而努力地喝。這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)、任何藝術(shù)還要藝術(shù)。他站在冰箱前頭，露出半個(gè)腦袋?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。 他對獨(dú)立的要求 不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了?！薄澳前舯梢猿詥幔俊彼⌒牡貑?，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。走的前一天，他對外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了?！笨墒撬靼琢俗约翰坏貌蝗?，也就坦然地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不作任何無效的掙扎。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊手巾捂 住了臉。他從不為一些無聊的小 事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一種要求啦，碰痛了什么地方啦。一個(gè)炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句；“你不要講話噢！”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，??”他忘了他要買什么東西了。 他對獨(dú)立的要求 不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時(shí)是開玩笑地拌嘴，他也會(huì)認(rèn)真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會(huì)幫助媽媽向外婆求援。耍起來，眼神都恍惚了，十分逗人。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣 —— 什么都要吃。他們夫妻兩人本不愿要孩子，他的出生完全出乎不得已。 （學(xué)生嘗試填寫并交流） 師：現(xiàn)在老師公布答案，看看大家和那位同學(xué)想的是不是一樣。 生：男子漢的胸懷寬如海。請大家拿 出一張紙，寫上一句話，說出你心目中的男子漢應(yīng)該是怎么樣的，可以
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