新老教師結對子工作總結(完整版)
【正文】 躍，上課氣氛積極，但下等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。第一篇：新老教師結對子工作總結新老教師結對子工作總結本學期,學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì), 進一步推動校本師資培訓工作,為青年的迅速成長搭建了平臺。學生是被教的主體。我們備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不 如理想。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我們制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課 的效果就會更好。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力 不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。教科室張文耀進行了“優(yōu)秀教師成長的三種境界”專題講座，要求新教師研究教材，研究課堂，研究學生，主動向老教師學習，不斷掌握教育教學基本技能，提升自身教學基本功，提高課堂教學素養(yǎng)，有序組織課堂教學活動，把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點，快速成長為能獨擋一面勝任各年級教育教學工作的教師。指導新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。三．新教師職責尊重老教師。老（指導）教師： 新（徒弟）教師：年 月 日第四篇：新老教師結對子工作計劃新 老 教 師 結 對 計 劃一、指導思想：教師結對子工作是為了促進教師之間相互學習，共同進步，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。做好班主任工作的研究與總結工作。通過以上活動，我將積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在教學過程中不斷提高自己的專業(yè)水平，達到新老教師共同發(fā)展的目的。三、具體措施1．由學校牽線，新老教師雙方自愿結成“一幫一”的師徒幫帶關系，為期一年。3．新教師應主動把課前準備的書面教案、課后布置批改的學生作業(yè)以及聽課評課記錄（一般每月一次，最少兩月一次）交給指導教師審閱。為了充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，讓青年教師盡快適應學校的教育教學工作，迅速成長、成才。在劉麗霞老師的指導下熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；每月聽劉麗霞老師的課不少于2節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。二、實施目的：帶著教學實際中需要解決的問題，或根
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