師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)(完整版)
【正文】 ，不知道我的復(fù)習(xí)課該怎么上，沒(méi)辦法，我又去找我的師父徐老師，我去聽(tīng)她的復(fù)習(xí)課，徐老師毫無(wú)推辭就讓我去聽(tīng)，我的感覺(jué)很熟悉，徐老師上課還是那么自然大方，那么親切可愛(ài)，聽(tīng)了徐老師的課后，我突然感覺(jué)心里又有底了，那種踏實(shí)的感覺(jué)讓我感到了一種莫名的幸福，從此我的復(fù)習(xí)課再也不用膽怯了，面對(duì)孩子們我也感覺(jué)自信了很多，漸漸地孩子們的復(fù)習(xí)課越上越好了，我清楚的知道這一切的功勞都得歸功于徐老師，是她幫助我走出了困境，是她給了我剛走上工作崗位的溫暖。在張教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，幫助他走出困境。此外，作為班主任，我還向她學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容，包括班委設(shè)置、評(píng)價(jià)管理等等，結(jié)合著我走上崗位以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與潘老師進(jìn)行交流，提出了我的一些想法，她也給于了我許多切合實(shí)際的建議，讓我受益匪淺。每次他都能樂(lè)意接受，并虛心改正。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。第一篇：師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與卿濤（徒弟）師徒結(jié)對(duì)已一學(xué)期了。三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到惠老師比較有潛力，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為他感到高興。我們的交流可以說(shuō)貫徹于我們相處的每一天！我們共同分享著課堂上的困惑與喜悅。從高從嚴(yán)地要求自己和張教師，在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中共同進(jìn)步。徐老師，我的師父，我愛(ài)您，以后有什么事請(qǐng)你盡管給我說(shuō)，我一定會(huì)義不容辭的。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣，或者就按部就班，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的
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