20xx學(xué)年上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃(完整版)
【正文】 第五周周一第二節(jié)聽師傅的課周四第一節(jié)師傅來聽課《零的認(rèn)識(shí)和有關(guān)的加減法》第六周國慶放假第七周周一第二節(jié)聽師傅的課周四第一節(jié)師傅來聽課《立體圖形的初步認(rèn)識(shí)》第八周準(zhǔn)備教研課《7的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課。能更好地調(diào)控課堂，最好能自如地駕馭課堂。第一篇：2012學(xué)年上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃2012學(xué)年上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃走上講臺(tái)的第三年，這個(gè)學(xué)期我教兩個(gè)一年級(jí)班級(jí)的數(shù)學(xué)，從沒教過一年級(jí)，心中比較忐忑，很擔(dān)心自己的性格不適合教一年級(jí)小朋友。多想一些游戲和其他活動(dòng)來彌補(bǔ)自己性格上不夠活潑的一面。第九周跟師傅集備《10的認(rèn)識(shí)》第十周試教《10的認(rèn)識(shí)》課后聽師傅評(píng)課并及時(shí)改進(jìn)第十一周調(diào)研課《10的認(rèn)識(shí)》課后聽取評(píng)課并及時(shí)做好記錄和反思。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平和理論水平。五、具體計(jì)劃第4周：集備同課異構(gòu)教研課。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，有如下計(jì)劃：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。（9）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。湖濱中學(xué)師徒結(jié)對(duì)子之師傅學(xué)年計(jì)劃陳靜一、指導(dǎo)思想為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)青年教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，本著取長補(bǔ)短，共同提高的原則，我與陳丹老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。通過試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長有一定的幫助。四、徒弟責(zé)任虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教；根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；本著“主動(dòng)交
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