【正文】 %），優(yōu)秀率（75%）。第五題根據(jù)路線填空；由于對(duì)這一部分講解比較細(xì)所以失分的學(xué)生較少。本次試卷基本上涵蓋了二年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系，從卷面看有十二大題，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、計(jì)算等形式檢測(cè)。三、練筆要廣開(kāi)渠道要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開(kāi)學(xué)生練筆的各個(gè)渠道。就學(xué)生答題的情況來(lái)分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步給自己定了一下計(jì)劃 ：。，完成的比較好，個(gè)別孩子對(duì)詞語(yǔ)的用法掌握的不是很好，失分偏多。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)這一類型的題目還沒(méi)掌握好，或者說(shuō)學(xué)生平時(shí)很少接觸這種訓(xùn)練。：這次要求學(xué)生以連環(huán)畫(huà)的形式看圖編故事，大部分學(xué)生對(duì)圖畫(huà)觀察認(rèn)真，能夠認(rèn)真書(shū)寫(xiě)說(shuō)清圖意，就是語(yǔ)句有些不通順。，第二題查字典：大部分學(xué)生對(duì)生字掌握較好，得分率高。本次試題相對(duì)于以往的試題，更加注意計(jì)算過(guò)程的簡(jiǎn)化，各種題型都注重解題思維過(guò)程，試題貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)教學(xué)以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)為憑借，通過(guò)個(gè)體的思維加工，生發(fā)出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并有效的解決實(shí)際問(wèn)題。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。寫(xiě)話所占的比例約為15%，第十題，既檢查了學(xué)生的理解能力，又對(duì)課外內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫(xiě)作能力。4．解決數(shù)學(xué)問(wèn)題部分，學(xué)生出錯(cuò)參差不齊，很多后進(jìn)生幾乎全錯(cuò)，可能是學(xué)生不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯(cuò)不夠。一、主要存在的問(wèn)題有1．計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問(wèn)題較為嚴(yán)重。第一篇：二年級(jí)試卷分析二年級(jí)（2）數(shù)學(xué)上冊(cè)期終考試試卷分析（2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期）二年級(jí)共有33人，有一人缺考，32人參加考試，及格率100％，優(yōu)良率100％，本次考試的內(nèi)容含蓋了二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三、第四、五、六單元的主要內(nèi)容。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法:（1）．進(jìn)一步務(wù)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問(wèn)題關(guān)鍵。學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生19人，從整體上看，本次測(cè)試學(xué)生成績(jī)很不理想。加強(qiáng)寫(xiě)話和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。幾點(diǎn)反思通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。、四、五、六題中全面考察了學(xué)生對(duì)字、詞、句的掌握，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，加偏旁組詞完成得很好：同音字組詞完成得也較好，得滿分的很多，個(gè)別學(xué)生對(duì)采字不會(huì)組詞?！罢Z(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。從一個(gè)側(cè)面也反映了我們的老師平時(shí)注重對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，而忽視了對(duì)學(xué)生概括能力的訓(xùn)練，去開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 由于類似的題做過(guò)所以完成的較好。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說(shuō)明掌握的最好。一是要加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。第六題，調(diào)查統(tǒng)計(jì)。二、具體分析：第一題算一算考查的是乘法的意義，學(xué)生容易理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)全對(duì)的還是大多數(shù)，只有個(gè)別學(xué)生因馬虎出錯(cuò)，因此得分率較高。絕大部分學(xué)生能正確找出條件和問(wèn)題，解題思路和解題方法都有所加強(qiáng)。目的是使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而發(fā)展與拓寬學(xué)生的思維。尤其是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效度。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。第二題照樣子寫(xiě)一寫(xiě)、第七題劃去不同的字，寫(xiě)出與剩余字相同結(jié)構(gòu)的一個(gè)字：大部分學(xué)生對(duì)題目沒(méi)理解失分教多。第十四題根據(jù)留言條回答問(wèn)題：由于以前常練習(xí)的是根據(jù)一句話寫(xiě)留言條，根據(jù)留言條回答問(wèn)題的未涉及到所以學(xué)生失分較多。第四篇：二年級(jí)試卷分析二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析本次試卷考試，注重考查學(xué)生能力，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作了客觀、公正的評(píng)價(jià)，為了更好的落實(shí)新課程改革要求，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)今后教學(xué)工作，現(xiàn)將本次二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試情況加以分析。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的積累，學(xué)生充分積累語(yǔ)言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。二、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，學(xué)生在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)失分少，第四題，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，第二個(gè)反問(wèn)句改陳述句，失分較多。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。（這幾類組成。另外本題中的第一題，在文中劃去不正確的字分值較高，劃去一個(gè)字就2分。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)技能。掌握解題方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考解題的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。（3）、寫(xiě)話學(xué)生得分不夠理想。試卷難易程度適中，但部分試題分值偏高。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。第六題快樂(lè)閱讀，“你想對(duì)小作者說(shuō)點(diǎn)什么”學(xué)生理解能力差，失分較多。閱讀重理解與想象考查。我相信，我們以后一定會(huì)做得更好。