二年級期中語文試卷分析[最終定稿](完整版)
【正文】 這次期中考試參加8人，單科總分1109分，個人平均分87分，及格人數(shù)8人，及格率為100%，%,最高分92分，最低分78分。第二篇：二年級語文期中試卷分析二年級語文期中試卷分析本次期中測試二年級一班應考59人，實考59人，總分4908，及格人數(shù)57，%，優(yōu)秀人數(shù)42，%，差生人數(shù)1，%，成績從各方面都比上學期有了大幅度的提高。學生的細心程度需要培養(yǎng)。對于第八個題型，也就是把下面的詞語排成通順的句子并加上標點符號。有些家長疏于管理，有的同學就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)。平均分比平時成績要高，優(yōu)秀率和合格率相對與平時的成績而言也要高。多多少少有些印象。根據部首查字典。這個主要是在平時朗讀的時候，對于學生都準字音這塊要求不嚴格。（2）、學生審題的能力沒有培養(yǎng)好。整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量適中，難讀偏高，覆蓋面較廣?；A知識主要考察了數(shù)字筆畫、看例子寫字、讀拼音寫詞語、給加點的字選注音、比較組詞、照樣子填空、補充詞語、給句子加標點、我會填的考查等幾個方面，很有針對性地考察學生對語文知識的掌握。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。本題對于基礎好的學生能把空填好填對，而對于理解能力較差的學生則不會填，填錯。四、對今后教學的幾點看法重視字詞教學，夯實語文基礎字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數(shù)量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。閱讀本次考試的課外閱讀故事內容生動活潑，符合兒童的年齡特點，貼近兒童生活。如：“破碎”；“胳膊” ；“泥濘”寫錯。寫話注重培養(yǎng)學生關注身邊的環(huán)境，學會愛護花草，創(chuàng)建美好的生態(tài)環(huán)境。一、基本情況內容結構穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。四、今后努力的方向進一步加強與家長的合作，特別是優(yōu)秀的學生，開闊其知識面，多讀書；還有對學習感覺有些吃力的學生，提高其學習興趣，盡快趕上來；對于那批后進生，在平時的生字詞教學中要對他們嚴格要求，通過好的學生要幫助這批學生。對于閱讀理解這塊我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整，在平時上課的時候，沒有滲透教他們學會學習的那種方法。這點可能老師在講部首查字法的時候，對于這類字，沒有特別強調說明，也沒有很好的拓展，所以錯誤率比較高。這些字雖然在平時也經常強調，但錯誤率還是很高。這段距離我認為主要是后進生那一塊。進一步強調學生的書寫。但是還有10％左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適
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