二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析(完整版)
【正文】 育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，教師在此方面的引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致失分。重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無(wú)論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)失，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。題量適中，難易適度。二、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，學(xué)生在對(duì)號(hào)入座這個(gè)題失分多，出錯(cuò)的原因是由于個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)寫字較慢，加上前面知識(shí)掌握不夠牢固、理解較慢，導(dǎo)致作文沒(méi)寫。，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)所要傳達(dá)的意思，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫通順。比如，默字這一塊，平時(shí)我們抓得比較緊，每堂新課下來(lái)，我們總是要讓學(xué)生先回家背擴(kuò)詞默擴(kuò)詞，次日，有時(shí)間的話我們?cè)僮寣W(xué)生做一次擴(kuò)詞，加以鞏固。小作文本上，我們找課文中的空白處進(jìn)行補(bǔ)充，訓(xùn)練學(xué)生寫各種句式，并要求他們把句子寫得生動(dòng)具體一些。在考試的過(guò)程中，繼續(xù)巡視，也主要看字。因此，同時(shí)可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷分析在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，在教研室和中心校的統(tǒng)一安排下，于4月225日進(jìn)行了期中檢測(cè)。從試卷的第三部分中體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言積累的重視程度。學(xué)生的答題情況良好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象。第五題用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子，學(xué)生的錯(cuò)別字較多導(dǎo)致扣分，雖然平時(shí)讓學(xué)生說(shuō)得很多，但是寫的較少，以后我要加強(qiáng)學(xué)生這方面的練習(xí)。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)失，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析2012年春季學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析群珠小學(xué)一、命題意圖、閱讀和看圖寫話四個(gè)板塊十二道大題，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。給熟字加偏旁再組詞，特別給“蟲(chóng)”字加偏旁再組詞做錯(cuò)的人很多，有許多同學(xué)把“蟲(chóng)”字當(dāng)偏旁做。通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。補(bǔ)充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說(shuō)話、想象能力較差而失分。及格率是92%，優(yōu)秀率是58%，最高分96分，最低分8分。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。，學(xué)生失誤多。綜合能力第一題閱讀短文，此題是學(xué)生的弱點(diǎn)，大量學(xué)生在此題大量丟分。第七題學(xué)生的答題情況較好，和平時(shí)的練習(xí)是分不開(kāi)的。三、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識(shí)第一題考察學(xué)生的書(shū)寫情況，本題學(xué)生書(shū)寫比較好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。二、有待提高之處當(dāng)然，透過(guò)一張?jiān)嚲?，我們?cè)谄穱L成功的喜悅之后，我們更多的應(yīng)該冷靜地看到學(xué)生存在的問(wèn)題。練習(xí)提供的成語(yǔ)是歸類的，有一個(gè)共同的主題，有的是有關(guān)秋天的，有的是關(guān)于時(shí)間過(guò)得快的。又比如，加偏
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