【摘要】第三章圓2.圓的對稱性(一)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關(guān)概念及性質(zhì),以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在平時的學(xué)習(xí)中,學(xué)生逐步適應(yīng)應(yīng)用多種手段和方法探究圖形的性質(zhì)。同時,在平時的教學(xué)中,我們都鼓勵學(xué)生獨立探索和四人小組互
2024-12-09 08:13
【摘要】懸崖邊的樹教學(xué)目標:知識和能力目標:積累詞語,誦讀詩歌,把握詩歌的主題思想,體會作者抒發(fā)的思想感情。過程和方法目標:反復(fù)誦讀,將獨立思考與合作探究結(jié)合起來,把握詩歌的主旨。情感態(tài)度和價值觀目標:品味詩歌的意境,感悟其中蘊含的情感。教學(xué)重點、難點:重點:通過朗讀體會作者的思想感情。難點:理解“托物言志”的寫
2024-11-19 08:25
【摘要】第三章圓2.圓的對稱性(二)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關(guān)概念及性質(zhì),以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。在上節(jié)課中,學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的軸對稱性,并利用軸對稱性研究了垂徑定理及其逆定理。學(xué)生具備一定的研究圖形的方法,基本掌握探究問題的途徑,具備合情推理的能力,
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系同步練習(xí)一、填空題:8、6,若兩圓內(nèi)切,則圓心距為______;若兩圓外切,則圓心距為___.圓的圓心距d=8,兩圓的半徑長是方程x2-8x+1=0的兩根,則這兩圓的位置關(guān)系是______.y軸上的兩圓⊙O1、⊙O2,⊙O1的半徑為5,⊙O2的半徑為1,O1的坐標為(0,-1),O2的
2024-12-03 06:15
【摘要】6.圓和圓的位置關(guān)系1.圓和圓的位置關(guān)系外離外切相交內(nèi)切內(nèi)含設(shè)兩圓半徑分別是R、r(Rr),兩圓的圓心距為d,則有:兩圓______dR+r;兩圓______d=R+r;兩圓______R-rdR+r;兩圓
2024-12-08 14:25
【摘要】通過觀察,你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓和圓位置關(guān)系有關(guān)的事例和圖案?請你將自己課前所收集到的圖案(可以是照片、資料、還可以是實物或模型)向同學(xué)展示,并嘗試說明所提供的圖案中圓和圓的位置關(guān)系。觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系?觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系?探索:(1)你能分別構(gòu)造出圓和圓的幾種位置關(guān)系嗎?(2)當圓和
2024-11-18 18:01
【摘要】《確定圓的條件》學(xué)案〖學(xué)習(xí)目標〗:①理解不在同一直線上的三個點確定一個圓;②掌握過不在同一直線上的三個點作圓的方法;③了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。:經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程,體會歸納、類比以及由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法。與價值觀:在探索活動中培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-19 12:46
【摘要】《陋室銘》講學(xué)稿課題:《陋室銘》課型:新授總課時數(shù):執(zhí)筆:海云飄飄備課時間:上課時間:學(xué)習(xí)目標:1、古人不慕榮利、安貧樂道的情懷。2、掌握一些文言詞語。3、比興、對偶等修辭手法。學(xué)習(xí)重點、難點:1、疏通文言語句,分析文章內(nèi)容。2、理解作者在文中所寄寓的思想感
2024-12-03 00:24
【摘要】2.7最大面積是多少教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點能夠分析和表示不同背景下實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并能夠運用二次函數(shù)的知識解決實際問題中的最大(小)值.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過分析和表示不同背景下實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力.2.通過運用二次函數(shù)的知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
【摘要】第三章圓§車輪為什么做成圓形學(xué)習(xí)目標:經(jīng)歷形成圓的概念的過程,經(jīng)歷探索點與圓位置關(guān)系的過程;理解圓的概念,理解點與圓的位置關(guān)系.學(xué)習(xí)重點:圓及其有關(guān)概念,點與圓的位置關(guān)系.學(xué)習(xí)難點:用集合的觀念描述圓.學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索法.學(xué)習(xí)過程:一、例題講解:【例1】如圖,Rt△ABC的兩條直角邊
2024-11-19 17:34
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(第一課時)學(xué)習(xí)目標:經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過程,理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系,了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點:直線和圓的三種位置關(guān)系,切線的概念和性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:探索切線的性質(zhì).學(xué)習(xí)方法:教師指導(dǎo)學(xué)生探索法.學(xué)習(xí)過程:一、
2024-11-18 21:14
【摘要】北師大版九年級(下)第三章圓1圓硬幣人民幣美圓英鎊圓圓倍速課時學(xué)練一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課車輪為什么做成圓形?探求新知車輪做成三角
2024-12-07 21:21