【正文】 2分鐘）“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭/ 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭/ 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/ 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。n）什剎海（sh 237。②在誦讀中體會本文的“京味”特色。2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學(xué)難點 如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。第二課時：研讀重點語句，深入理解本文的寫作手法和語言特點，理解文題含義。②為大家介紹一本老舍的作品。（二）講授新課（約35分鐘）●教學(xué)環(huán)節(jié)一 聽讀課文，交流信息 1．學(xué)生聽課文錄音，整體感知文章感情。解放后，以話劇《龍須溝》獲得了“人民藝術(shù)家”的光榮稱號?！笔潜疚牡奈难?。板書： 愛到說不出(第1—3段 ——愛得深沉 愛的理由(第4—7段 ：北平的美——愛的表達(dá) 想得落淚(第8段 ——愛的極致教師小結(jié)：欣賞文章首先要從整體上把握內(nèi)容，看看文章寫了什么。運用這一類比恰當(dāng)?shù)乇?達(dá)了作者對故鄉(xiāng)北平的愛顯得那么不同尋常而又那么的深刻，從而“說也說不 出”。同時也讓學(xué)生去分享老舍對北平的愛，感受他不是“寫”北平，而是“想”北平。總之，“動中有靜”是北平的特點。其實，北平的眾多特 點有著共性——接近自然，北平是理想的適合人居的城市。（五）作業(yè)設(shè)計（約 1 分鐘）1．找出自己喜愛的語句，熟讀，加深領(lǐng)悟作者情感。文章語言樸實，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而為習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。難點：學(xué)習(xí)作者從平凡事物入手抒寫自我感受的寫法。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。教師范讀課文，讓學(xué)生標(biāo)注自己不熟悉的字詞，勾畫讓自己受到觸動的詞句。甚至無所適從。學(xué)生預(yù)設(shè)行為：談自己看法感受時，選取的句子或者段落會很凌亂，且對句子的理解會不全面不準(zhǔn)確不到位；抓不住重點或中心，不能很好地提取文章的信息，表述不完整或不準(zhǔn)確；對層次的劃分會有不同的看法。愛到極致卻往往難以表達(dá)。你們覺得都已38歲的老舍是不是太矯情了？是不是老舍寫作的時候有什么特殊的事情發(fā)生了？（背景領(lǐng)會，由教師闡述）散文寫于1936年，作者當(dāng)時不在北平，在青島教書。處處洋溢著對北平的款款深情和濃濃愛戀。六）板書設(shè)計：想北平老舍動中有靜（我的）北平→ 布局勻調(diào)（對比）→ 愛北平貼近自然想和愛七）教學(xué)反思《想北平》著眼于讓學(xué)生領(lǐng)會樸實語言中蘊(yùn)含的濃濃深情。分析完課文后，讓學(xué)生對內(nèi)容再做梳理，依然是缺乏對關(guān)鍵信息的提取能力。然后用關(guān)鍵詞概括。第六節(jié)，用排比手法寫出了故鄉(xiāng)的貧瘠和臟亂；第八節(jié)，用排比手法寫出了對故鄉(xiāng)落后的失望。后半句運用了比喻和夸張的手法，寫出作者巨大的寂寞無助感，這種孤獨寂寞感就如同在監(jiān)獄，為下文思鄉(xiāng)作準(zhǔn)備。）5對吊燈做第六次或六十次研究，這時候你可以知道，你差不多開始發(fā)瘋。○就像我相信所有的中國二胡都只能演奏悲愴，即便是賽馬曲與趕集調(diào)，那也是帶淚的笑?！笨梢愿M(jìn)一步證實故鄉(xiāng)是厚重的，美的。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水?！鄙L出豐收，物質(zhì)上豐裕；生長出你對故鄉(xiāng)的歌，精神上充實。（人是要有一個守望精神的家園的。二、學(xué)習(xí)重點：作者字里行間的表達(dá)中透出的強(qiáng)烈的主觀性，體驗作者的感情。代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。我沒去過北京，今天我想和同學(xué)們一起走進(jìn)老舍筆下的北平，領(lǐng)略文本的魅力。第二段是如何寫對北平的愛的? 首先直抒胸臆，“我真的愛北平”.然后把自己對北平的愛喻成對母親的愛，看似平常卻極妙。（五）、小結(jié)：在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結(jié)成的珍寶，那就是鄉(xiāng)情?！窘虒W(xué)用具】多媒體、課件【課型】教讀課【教學(xué)方法】電教法【課時】一課時【教學(xué)過程】一、詩詞導(dǎo)入教師語：再過九天我們就要迎來中國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，都說中秋節(jié)是月圓人團(tuán)圓的日子，每當(dāng)對著夜空，望著圓月，吃著月餅之時，人們常常會心緒萬千，百感交集。在人類的情感世界里，鄉(xiāng)情是永遠(yuǎn)難以割舍的，故鄉(xiāng)是一個人的根，它是人生的出發(fā)地，也是人的精神歸宿。)剎(ch224。比如類比、比如用典故等；然后要注意尋找語句中的關(guān)鍵性詞語；不僅要追實詞，還要注意虛詞；而朗讀吟誦則要貫穿品味的始終。最后我們再聯(lián)系背景來解讀品味這兩個語句。那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)定”的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會”的成立，都說明華北危急，北京危急。（北平在人為之中顯得自然，既不…又不…連…也有…；每一個…每一個…老遠(yuǎn)…況且……）[老師指導(dǎo)誦讀：先指出“既，又，連，也有”的重音，“胡同兒”的兒化，要用緩慢、悠長的腔調(diào)；再讓學(xué)生自由朗讀；然后請一個學(xué)生朗讀，最后師生齊讀。（花草是種費錢的玩意??還不愧殺?。老師指出本語段的重音詞和兒化音，讓學(xué)生試著朗讀出京韻，師范讀，生再讀] “哼，美國的橘子包著紙，遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！”——俏皮，但通過這兩件典型的事物的對比，透射的是老舍對于北平的平民生活的眷戀，也有老舍的一種民族自豪感在里面；出味道。研讀4—7自然段那么老舍先生所深深眷戀、無法割舍的北平究竟是什么樣子？是什么讓他如此難分難舍、難以忘懷？請同學(xué)們找一下課文中的哪幾個自然段直接寫到了北平的特點？（學(xué)生作答，4—7自然段）好的，那么就讓我們有感情地來朗讀一下這四個自然段。老舍（1899——1966）原名 舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國著名的現(xiàn)代作家。那么就請同學(xué)們按照投影上的這四種方法來仔細(xì)品味一下最后一個自然段的這兩個語句，給大家半分鐘的時間。)叫（二）文本解析研讀第8自然段教師語：以前我們學(xué)習(xí)課文一般都是從文章的第一自然段開始，今天我們就換一種方式，大家不妨先來看看《想北平》最后一個自然段，也就是第8自然段，請同學(xué)們有感情地齊聲朗讀一下這一自然段。今天我們就來學(xué)習(xí)《想北平》，看看現(xiàn)代著名作家老舍先生為我們展露的一個赤子強(qiáng)烈的鄉(xiāng)情。但愿人長久，千里共嬋娟。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠(yuǎn)指向生養(yǎng)你的那片故土。作者把北京與巴黎、倫敦、羅馬進(jìn)行了具體的比較,文中說北京具體好在哪里? 巴黎：太熱鬧太曠,：復(fù)雜而又有邊際,和太極拳相似,，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點，表明北平與老舍是“你”中有“我”，“我”中有“你”，融為一體的關(guān)系，表達(dá)“我的每一思念中有個北平”。當(dāng)年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛的北平。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。三、學(xué)習(xí)難點通過閱讀提高學(xué)生的理解能力，分析綜合能力，鑒賞能力和探究能力。擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福?！暗窝钡摹笆逼鋵嵦N(yùn)涵著作者對故鄉(xiāng)最深沉的愛，如此才能引發(fā)有價值的物質(zhì)（金麥穗）與精神（趕車謠）的創(chuàng)造。淚：對家鄉(xiāng)的熱愛和無盡的思念。板書——深愛、眷戀:（三）探討文化概念上的“故鄉(xiāng)”的內(nèi)涵(10分鐘）師：到這里，作者的家園之思也表達(dá)得淋漓盡致了，那下面我們來看看作者是如何解釋他的這種家園之思的。這就是所謂的融情于景，也就是王國維的“以我觀物，故物皆著我之色彩”。）6即使能活得好，我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？（改成陳述句）○2（反問，借代 以部分——法國的面包和雷諾牌汽車，代全體——法國的優(yōu)裕的物質(zhì)生活，表面流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提）（二）心歸故鄉(xiāng)：（6段）（10分鐘）師：于是，在這種既沒有勇氣有沒有興趣的情況下，文章自然而然地過渡到“心歸故鄉(xiāng)”，表達(dá)對故鄉(xiāng)的想念，下面由老師朗讀6兩段。○（反復(fù)手法，表現(xiàn)無聊空虛到極致，有步步緊逼的感覺，作者被壓迫得透不過氣來）3這個城市不屬于你，○除了所有的服務(wù)都要你付錢外，這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。（一）人在異鄉(xiāng)（14段）（10分鐘）師：文中第8節(jié)寫道，作者的故鄉(xiāng)令作者失望，但是作者仍然回去，難道作者在法國的感受比失望更糟糕嗎？我們在4三段中來找找具體表達(dá)作者在 法國的感受的詞匯？板書——冷清、虛空 歸納：（第二節(jié)）任何外來者都會陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。再小組討論，形成小組最佳答案?！静シ艥M文軍演唱的的《望鄉(xiāng)》】幾度芳草綠幾度霜葉紅，他鄉(xiāng)山也綠他鄉(xiāng)水也清。同時，老舍在文中表現(xiàn)出了對