【正文】 明確作文要求：這次習作要求是寫事，要通過一兩件事情來表現(xiàn)人物的性格特點。明確作文要求：這次習作有兩個方面的要求，一、將發(fā)生的事情敘述具體二、將你的收獲寫清楚，并突出意想不到。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（三）復習課文，并復述課文（四）復習語文樂園八。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名背誦。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讀一讀，讓學生說一說，你還知道哪些關于節(jié)日的詩句？背誦《墨梅》和名言并默寫理解《韋編三絕》的含義（五）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。同桌認讀。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言背誦《送元二使安西》并默寫學會改寫陳述句，并練習（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。理解《入木三分》故事的含義背誦《清明》并默寫學會從多個方面觀察事物（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。（二）復習課文。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。同桌互相檢查認讀。（三）復習課文，檢查背誦。今天，我們首先來復習第一單元的知識。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。二、《大家都夸他（她）》 要求：通過一、兩件事情來說明大家都夸他（她）的原因；內(nèi)容要具體、完整，要抒發(fā)自己的真情實感。強調(diào)寫信的格式。（6分）（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。，在上面畫“√”。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。寫出下列詞語的反義詞。（2分）（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、這些景物。第二課時《桂林山水》文段選讀練習這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。（3分）我會根據(jù)讀音組詞（4分）ju224。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(s236。訓練難點：學會閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習。三、背默今個學期學習的6首古詩詞。８． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。７． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。７． 雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。９． 大雨淋濕了方小明剛買來的新衣。第二課時一、補充句子我雖然是第一次參加考試，無論到哪里，為了取得好成績，只有不怕困難的人即使現(xiàn)在條件很好，這家酒店不但堅固，二、把字與被字的互改（主動句改被動句）１． 地上的紙屑被我們撿起來了。５． 太陽升起來了。我激動得流下晶瑩的淚珠。訓練難點：正確運用標點符號。（）3光彩極為鮮艷耀眼。（）2出于人們的意料之外。（）應該有的都有了，非常齊全，不缺少。（）1失去許多同伴，無依無靠。（）幾種物體融合為一個不可分割的整體。飄著雪毯金黃的旗幟 鋪著銀裝火紅的樂曲 披著雪花歡樂的果實三、選詞填空。無論……都……無論刮風下雨，我從來都不遲到。因為（由于）……所以（因此）…… 因為下著大雨，所以馬路上的汽車行駛得很慢。訓練難點：學過的詞能讀寫，積累詞匯。2． 認準形、音，了解一字多義，并能正確運用到具體語言環(huán)境中。e er an en in un 252。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。四、復習措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。如“幻”和“幼”的區(qū)別。二、復習目標：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。輔差工作不放松。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。只要教師把文章的重點—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結(jié)合作、勇于獻身的精神引導學生理解和感悟，那么學生的理解便水到渠成。以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。初步學會了默讀，靜下心來品讀、感悟文章，按要求理解詞語，深入體會重點句子的意思，抓住關鍵詞句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。一、班級學生掌握知識情況分析通過一個學期的學習，本班大部分學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。掌握幾種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?。熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。第五單元：本單元的課文內(nèi)容是關于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學生較感興趣。根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。優(yōu)幫差，加強合作與督促。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。能夠?qū)W會每單元后中的名言警句及古詩。三、復習內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。（3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。訓練難點：能看拼音寫詞；掌握多音字、輕聲詞語，并在具體語言環(huán)境中讀準字音。 拼j、q、x，兩點要省去二、看拼音、寫詞語。訓練重點：掌握本學期的生字。一邊……一邊……小東一邊看書，一邊思考。條件關系：前半句提出條件，后半句表示結(jié)果。如果（假如）……就……如果我們小隊最先爬到山頂，紅旗就屬于我們了。（）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（）背地里輕輕地交談。（）1捧著肚子大笑。（）2驚動了天地。3各種花木競相開放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。訓練重點：正確運用標點符號。一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。２． 小婷看書。１０． 機槍噴出火舌。６． 戰(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。４． 我們肩負著建設社會主義祖國。４． 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。１２． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（四）詞序錯誤媽媽只見在臺燈下看書。５． 老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。訓練難點：對要求背誦的課文內(nèi)容，并懂得填空、默寫；能靈活運用課內(nèi)外積累的好句。能感受作品中優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。 x225。)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（3分）我會縮寫句子。（2分）以“舟行碧波上，人在畫中游” 的詩句結(jié)尾，表達了作者的 感情。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。（2分）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。（）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（）（3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。題析：可以先敘述事件，然后針對事件訴說心里話。第三篇：四年級下冊期末復習教案四年級語文下冊復習教案一、復習目標：復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。熟讀24篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。五、教學過程： 第一課時（復習第一單元）（一）激趣導入：同學們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。少年——（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。（五）復習語文樂園一。（三）復習第二單元要求會寫的生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（1）（出示第八課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學們打開書本42頁，說一說，這則故事告訴我們什么道理？（3）全班齊讀。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（二）復習第四單元要求會認的生字。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。第六課時（復習第六單元）（一）復習第六單元要求會寫的生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。指名背誦。（學困生優(yōu)先提問）讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。四人小組自由讀課文。第八課時（復習第八單元）（一）復習第八單元要求會認的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。因此，要求就不可提得過高，學生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。第二，要以對話為主要形式。范讀班里寫得好的同學文章。范讀班里寫得好的同學文章。明確作文要求：《假如我是.....》首先將題目補充完整。第四篇：四年級下冊語文復習教案[模版]四年級下冊語文復習教案1．生字表（一）中200個“會認字”能讀準字音，會口頭組詞。)皚(225。)頻(p237。u)塑(s249。n237。()zā()sǎo()掃s224。i()還 hu225。n()zh227。()gu224。被字句：___________________________________把黃河治理好，關鍵是要管住泥沙。疑問句：_______________________________________ 反問句：_______________________________________ 感嘆句：_______________________________________灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？ 感嘆句：______________________________句：鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。（）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）1成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。爸爸嚴格地批評了他錯誤不對的做法。五、仿寫小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，有時候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。”分別描寫了、這些景物。（）春江潮水連海平，（）。敬人者,（）。履行自己的諾言叫（）。我要把（），投入到（）之中去。（）（），豚柵雞棲半掩扉。（）那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。，在上面畫“√”。（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。村里的人都到這兒取水。第二段從、幾個方面寫出到古井取水的人多。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。（）迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。ng）鋪和藥鋪（pū p249?！皥远ǖ男拍睢笔侵甘裁矗浚ㄕ堄梦闹械脑捇卮穑_。有一天早晨 魯迅上學遲到了 教書認真的壽鏡吾老先生嚴（厲 歷）地對他說 以后要早到 魯迅（默默地 靜靜地 悄悄地）回到座位上 就在那張舊書桌上刻了個“早”字 也把一個堅定的信念深深地刻在心里 從那以后，魯迅上學再沒有遲到過，而且時時早，事事早，（毫 豪）不松（弛 馳）地奮斗了一生。三味書屋魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。古井離我們家很遠。在后面畫“√”。（2）沉迷，過分地愛好。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。（）德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）（九）形容人的精神和意志的成語雄（）壯（）（）（）不移（）（）不拔（）（）不息聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全（）以（）知（）而（）無（）不（）知（）（）退（）（）無為一（）十（）（）進（）退 有（）無（）（）（）而廢（十）歇后語水滴石穿―― 早開的紅梅―― 砌墻的石頭―― 關羽失荊州―― 王羲之寫字―― 周瑜打黃蓋――寫出下面雙引號表示的意義。（巴金）對于我來說，生命的意義在于（），憂（），樂（）。講究誠實和信用叫（）。幼吾幼，（）。五大淡水湖有（）（）（）（）（）?！端臅r田園雜興》的作者是____代的______，后兩句的意思是__________________，其中績麻：___________,未解：_____________,供：_______________，傍：_____________。雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識和水平。（）雨來像