【正文】 小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（）你難道要違背人類的真理嗎？（）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。比夸二、下面句子用了什么修辭方法幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擴(kuò)句： ___________________________________n()s224。()m239。i()zhuǎn()轉(zhuǎn)zhu224。ng()擰nǐng()n236。()似sh236。o)焰(y224。n)裊(niǎo)屢(lǚ)垠(y237。)蝙(biān)巷(xi224。練習(xí)方法，用“拼音填漢字卷”和“組詞卷”進(jìn)行練習(xí)。要從三個(gè)方面敘述環(huán)保問題范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。（四）復(fù)習(xí)第四單元作文。教師要提醒學(xué)生，可以從他們的對話中突出人物的特點(diǎn)，突出中心。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。集體訂正。開火車認(rèn)讀生字。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。請同學(xué)們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。（四）復(fù)習(xí)語文樂園六。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。（四）檢查課文背誦情況（第十課）（五）復(fù)習(xí)語文樂園四。開火車認(rèn)讀生字。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)識(shí)記關(guān)于“看”的詞語，讀背讀一讀里的成語以及名言。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學(xué)們跟讀。同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)第三單元。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。開火車認(rèn)讀生字。理解《鵬程萬里》故事的含義背誦《游園不值》并默寫。請大家打開書148頁。重點(diǎn)識(shí)記多音字，并反復(fù)進(jìn)行組詞練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。二、教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。寫自己最想和別人說的話，就能寫得情真意切，十分流暢，而且自己也想寫、能寫、會(huì)寫，別人也愛看。訓(xùn)練重點(diǎn)：整理本學(xué)期所寫的八篇習(xí)作。（3分），填空。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。（7分）（1）“這樣的山，這樣的水”指的是。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。（4分）我會(huì)寫出反義詞（6分）波瀾壯闊（）擴(kuò)散（）無暇（）我會(huì)給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。二、背誦要求背誦的文段。７． 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。２． 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。６． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。６． 蓋起了一幢又一幢的高樓。８． 指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。小紅馬上停步，因?yàn)樗匆娏思t燈。４． 戰(zhàn)士們沖向敵人。國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。進(jìn)行簡單的句式變換。（）3由于寒冷而發(fā)抖。（）2倆人靠的近，互相低聲說話。（）1憤怒得不能阻止。（）1被弓箭嚇怕了的鳥。（）清而透明，能見到底。指導(dǎo)（）指揮（）指明（）指向（）（）的小花（）的心情（）的小葫蘆（）的笑容優(yōu)美的（）（）的太陽花（）的北風(fēng) 年輕的（）（）的小鳥健康的（）心愛的（）（）的節(jié)目羨慕的（）（）的浪花 蓬松的（）（）的故事可愛的（）二、把下列的詞語搭配起來。只要……就……只要你下定決心改正缺點(diǎn)，就一定能取得進(jìn)步。因果關(guān)系：前半句說明原因，后半句表明結(jié)果，或反過來。掌握并歸類積累四字詞語，并能正確填空。本學(xué)期積累的所有多音字第二部分：字詞復(fù)習(xí)目標(biāo)：1． 掌握本學(xué)期會(huì)寫會(huì)認(rèn)的生字。ai ei ui ao ou iu ie 252。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。第二篇：四年級語文下冊復(fù)習(xí)教案四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂復(fù)習(xí)課，注意查漏補(bǔ)缺。指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。學(xué)生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識(shí)，二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的感情。正確掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)等的使用，提醒學(xué)生考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學(xué)會(huì)成語，學(xué)會(huì)多種形式的成語。、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立識(shí)字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。掌握本冊中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。九、復(fù)習(xí)資料 以復(fù)習(xí)提綱為主。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。講練結(jié)合。訓(xùn)練時(shí)數(shù)：一課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：一、漢語拼音知識(shí)字母：A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z聲母(23個(gè))b p m f d t n l ɡkh j q x zh ch sh r z c s y w韻母(24個(gè))a o e i u 252。三、多音字組詞。學(xué)過的詞能讀、寫，積累詞匯。有的……有的……下課了，同學(xué)們來到操場上，有的跳橡皮筋，有的拍皮球。只有……才……只有多讀多寫，才能提高寫作水平。第三課時(shí)一、詞語搭配。（）指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（）工藝技術(shù)高明的人。（）1用不著想，說話做事迅速。（）2一會(huì)兒看見，一會(huì)兒又看不見。（）3做事慌張，沒有先后，沒有條理的樣子。能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語。我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。３． 她很高興。（四）用因?yàn)椤赃B接趕快停車檢查，因?yàn)槠嚦隽斯收?。７?他看完了一本書。５． 完成了老師布置的作業(yè)。５． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。（三）重復(fù)１． 大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。爺爺過的一生都是儉樸生活。６． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。訓(xùn)練時(shí)數(shù)：一課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：一、復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容及重點(diǎn)句子。懂得從文章中提一個(gè)有質(zhì)量的問題，并解答。)的翡翠。我會(huì)在文中的括號(hào)內(nèi)把不正確的讀音劃掉。（4分）（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。（2分）填空。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。（8分）春天：夏天：秋天：冬天：讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（4分）一流風(fēng)景勝地－－漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。（）“”畫出描寫水中倒影的語句。（）第六部分：習(xí)作復(fù)習(xí)目標(biāo)：整理本學(xué)期所寫的八篇習(xí)作，要求學(xué)生能把自己想表達(dá)的意思寫清楚，寫時(shí)要注意語名通順、不寫錯(cuò)別字。作文同說話，說自己最想說的話，心里話。復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步掌握冒號(hào)、破折號(hào)的用法。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)的詞語和成語以及名言并聽寫。請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。第三課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。（三）復(fù)習(xí)字詞。（五）復(fù)習(xí)語文樂園三。請同學(xué)們翻到課本160頁，同桌互相考生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。請同學(xué)們翻到課本163頁，同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。小組挑戰(zhàn)賽檢查。請同學(xué)們翻到課本161頁，同桌互相考生字。聽寫生字。對習(xí)作的評改要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。第三，這是一個(gè)童話故事，要充分發(fā)揮自己的想象。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點(diǎn)在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。雖然是想象作文但這次習(xí)作有一定的人物限制。2．生字表（二）中300個(gè)“會(huì)寫字”能讀準(zhǔn)字音，正確書寫，并組詞。i)津(jīn)耽(dān)愚(yn)浸(j236。)擾(rǎo)豌(wān)詔(zh224。)周濟(jì)()游弋()頻率()侵入()裊裊()屢次()無垠()箬笠()蓑衣()撩人()違抗()固執(zhí)()廠徽()誘人()塑像()打擾()豌豆()沼澤()火焰()膝蓋()饒恕()規(guī)矩()懲罰()春蠶()思量()絹花(): 蜒()綿()瑕()誘()臀()蜓()棉()暇()繡()臂()泰()蜿()即()擦()徽()秦()宛()既()蔡()微()稍()廷()避()辯()斑()梢()延()僻()辨()班()捎()庭()辟()辮()撥()尊()憊()巒()健()拔()遵()備()戀()建()堪()幼()熒()削()孤()湛()幻()螢()哨()弧()慣()凱()燙()盲()撼()貫()毀()湯()妄()憾()攏()狠()配()限()蹋()擾()狼()佩()垠()踏(): s236。o()/n237。n()shu224。()折sh227。n()quān()sāi()yīn()圈 塞()應(yīng)ju224。把字句：_________________________________姑娘們唱起了歌。設(shè)問“把”字句：______________________“被”字句： 感嘆句：___________________________反問句：夏天到了，樹上的葉子綠了。（）（）生物真是人類的好老師?。。ǎ┎辉倌懬拥男“拙?，慢慢地抬起它們的頭。（）1蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。春天的蘇蒙斯塔村是個(gè)美麗的季節(jié)。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！多l(xiāng)村四月》是____代______所作，這首詩以白描手法描寫了____________的景象，前兩句著重寫__________，后兩句寫_______，表達(dá)了詩人_______________________之情。（）（二）五岳指的是東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）?！?》 老吾老，（）。取得別人的信任叫（）。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于（），（），而不是（），也不是（）。（）獨(dú)出前門望野田，（）。（）可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。你從《古井》這篇文章受到什么啟發(fā)？故鄉(xiāng)的小橋我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的??啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。）之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買