【正文】 廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！四、擁有“魅力”擁有魅力，是指教師自身的獨(dú)特的人格魅力。“靜”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。第三篇：成為一名優(yōu)秀班主任怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個“擁有”。從穿著時間When、穿著場合Where、穿著對象Who、穿著目的Why方面做好購買參謀，有利于銷售成功。配合商品的特征。作為一個營業(yè)員肩負(fù)著雙重的責(zé)任，一方面要對商品的生產(chǎn)者負(fù)責(zé)，就是使產(chǎn)品銷售出去，另一方面又要對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，即為消費(fèi)者提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。無論顧客是買還是不買我們都要熱情的為顧客提供試穿服務(wù)。不要以貌取人，不怨理睬，保證對每一個客人做到熱情誠懇，禮貌大方。優(yōu)秀的導(dǎo)購員應(yīng)該嚴(yán)格的執(zhí)行公司的規(guī)章制度，不允許遲到。見到顧客時應(yīng)上前問候，及時為顧客提出服務(wù)。從商品的產(chǎn)地，質(zhì)量，材料和不同于其他物品的特性，介紹出來。導(dǎo)購員下班時還應(yīng)整理店內(nèi)物品，清掃室內(nèi)衛(wèi)生。適合于顧客的推薦。對于服裝的設(shè)計、功能、質(zhì)量、價格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較”過渡到“信念”，最終銷售成功。依銷售對象不同而改變說話方式。二、擁有“冷靜”擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。五、擁有“目標(biāo)”所謂擁有目標(biāo)，一是指對學(xué)生培養(yǎng)要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，一是指對自己要有成長目標(biāo)。不論什么工作，做了就要見實(shí)效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會卓有實(shí)效。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。十、擁有“智慧”教育是需要智慧的。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。由此，我認(rèn)為教師也要與時俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在董老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！董老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。為了適應(yīng)這些情況變化，工程師必須不斷提高自己的主觀在內(nèi)素養(yǎng)，培養(yǎng)全面的技術(shù)能力和社會工作能力，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代社會提出的要求，掌握工作的主動權(quán)，為國家多做貢獻(xiàn)。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)理論為我們的知識結(jié)構(gòu)打了一個基礎(chǔ)，這并不等于說，我們的學(xué)習(xí)就可以一勞永逸了。(5)根據(jù)本專業(yè)的需要，熟悉并掌握一門外語。多關(guān)注社會動態(tài)，科學(xué)動態(tài)。中國教育往往要求學(xué)生考出高分，答對答案就是好學(xué)生。戰(zhàn)略上輕視“敵人”，戰(zhàn)術(shù)上重視“敵人”。當(dāng)然這與堅實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界，恐怕需要更多的膽識才能做到。馬虎的人不可能成為優(yōu)秀的工程師，只可能當(dāng)當(dāng)助手，哪個上司敢把項(xiàng)目交給一個馬大哈？改，難吶，本性難移！趁早找個理由炒他魷魚！全面的知識架構(gòu)對于迅速完成產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)非常重要，復(fù)合型人才更為難得。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！。[2]可以做技術(shù)，切不可沉湎于技術(shù)。沒有全面的知識，要上升到項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理層面是不可能的。有強(qiáng)烈的好奇心。出色的個人能力和人格魅力是何等的寶貴?？衫蠋煾嬖V你的答案能說明你自己具備了解題能力嗎？請不要相信這樣的分?jǐn)?shù)，至少它無法反映你的真實(shí)水平。工程師不要輕易問別人問題,解決問題的過程和結(jié)果同樣重要。要培養(yǎng)剛毅頑強(qiáng)，百折不回的韌勁。知識結(jié)構(gòu)的核心部分當(dāng)然是本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，可以保證設(shè)計無誤，而對相關(guān)專業(yè)知識的了解，則能保證與其他專業(yè)配合起來得心應(yīng)手。一、良好的主觀內(nèi)在素養(yǎng)工程師的主觀內(nèi)在素養(yǎng)主要包括知識素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和品德素養(yǎng)三個方面。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。而講座中最讓人心情不能平靜的是“用人格魅力去