求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單問題教案[模版](完整版)
【正文】 額是80萬元，這家超市十月份營業(yè)額的增長率是多少？。種一批樹苗，成活率為95%，那么這批樹苗死亡率為5%。不達(dá)標(biāo)率呢？ 六年級一共有學(xué)生96人，其中沒達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有6人。在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們經(jīng)常碰到百分率。③經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，感受身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。在做題時，我們一定要準(zhǔn)確判斷誰作單位“1”，這是解題的關(guān)鍵。要注意比的標(biāo)準(zhǔn)不同，單位“1”就會發(fā)生變化，解答這類題一定要找準(zhǔn)單位“1”。5=4/5=80%）先用小數(shù)表示計(jì)算結(jié)果，再化成百分?jǐn)?shù)。［教學(xué)過程］一、鋪墊孕伏 ？ 0．67/105/83．出示例4統(tǒng)計(jì)圖，仔細(xì)觀察、獲取信息。例5教學(xué)求百分率的實(shí)際問題。出勤率有可能高于100%嗎？完成練一練第2題。你會計(jì)算嗎？學(xué)生自主探索：匯報交流，兩種方法：（1）先用分?jǐn)?shù)表示商，再改寫成百分?jǐn)?shù)；（2）先用小數(shù)表示商，再改寫成百分?jǐn)?shù)。掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法。了解百分率在具體生活問題中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。分析：哪兩個量在比，把哪個量看作單位“1”。（5）自由選擇這一周內(nèi)兩天數(shù)據(jù)計(jì)算出出勤率。通過教學(xué)，既能使學(xué)生進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值，又有利于學(xué)生深化對百分?jǐn)?shù)意義的理解。［教學(xué)目標(biāo)］1．通過知識遷移使學(xué)生理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的解題思路，掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法。談話：同學(xué)們遇到了什么問題需要大家共同探討呢？ 3．學(xué)生自由交流，教師適時引導(dǎo)思考：（1）探索如何列式思考：為什么這樣列式？你是怎么想的？引導(dǎo)：哪兩個量在比，把哪個量看作單位“1”？李芳跑的路程是王紅的百分之幾是什么意思？小結(jié)：這題以王紅跑的路程作為單位“1”，李芳跑的路程是王紅的百分之幾,實(shí)際上與求李芳跑的路程是王紅的幾分之幾的解題方法是一樣的。7的商是無限小數(shù)，除不盡時，商要保留三位小數(shù)，即百分號前保留一位小數(shù)。甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)是乙數(shù)的（）%，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%。課尾，教師密切聯(lián)系生活實(shí)際，拓寬學(xué)生知識面，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活、應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在自己身邊。總?cè)藬?shù)100%說一說：為什么要乘以100%？（要求最后的得數(shù)是百分?jǐn)?shù)）求出的這個百分?jǐn)?shù)表示什么？練習(xí)獨(dú)立分析：求優(yōu)秀率就是求（）占（）的百分之幾 ？誰是單位“1”？得出公式 ：優(yōu)秀率=優(yōu)秀人數(shù)247。運(yùn)用公式練習(xí)。（一）請你來當(dāng)小裁判。某電視臺調(diào)查了500個家庭，有462個家庭收看該電視臺的節(jié)目，求該電視臺的收視率。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。因?yàn)樗蟮膯栴}是表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以用除法計(jì)算。達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的120人是和六年級學(xué)生人數(shù)相比的量。)7．過渡到例2。1．默讀題，說已未知條件。40=120％為什么不是40247。5==80％。問：第三問與前兩問有什么區(qū)別？⑤某區(qū)綠化環(huán)境，前年種花草200公頃，去年比前年多40公頃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。45==80% 或45=4/5=80/100=80%（2）那么你還能解決另外幾個問題嗎？指名板演，集體練習(xí)。哪一天的出勤率與周二的出勤率是相等的？哪一天的出勤率與周三出勤率是相等的？求出勤率的數(shù)量關(guān)系是什么？實(shí)際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)=出勤率鞏固：（1）在生活中，除了出勤率，還有很多百分率，你知道它們的含義嗎？出示書上第107頁上第5題，理解下面百分率的含義。四、全課總結(jié)：今天主要學(xué)習(xí)了什么？你知道生活中有哪些百分率？分別表示什么？怎樣求這些百分率？五、課堂作業(yè)：見補(bǔ)充習(xí)題。（3）練一練第2題：讓學(xué)生說出成活率的含義?？偨Y(jié)：剛才你們提出的問題有什么共同的特征？怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？鞏固：第107頁上的第2題。對策：引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。4．根據(jù)：“24，60”兩個數(shù)編“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的題。①某村前年造林15公頃，去年造林18公頃，是前年造林的百分之幾？ ②某種錄音機(jī)原價560元，現(xiàn)價是320元。)2．讀題，說單位“1”；列式，說結(jié)果。集體訂正。)你在日常生活中，聽到過哪些率？(發(fā)芽率，出勤率，合格率??)求這些率有什么作用？表示什么意思呢？師：實(shí)行科學(xué)種田，為了保證基本苗數(shù)量，又避免浪費(fèi)種子，就要先進(jìn)行發(fā)芽率的試驗(yàn)。六年級總?cè)藬?shù) 4．列式：(板書)120247。(
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