【正文】 們可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)很多蒙氏教具。蒙氏生活教育：放開手腳，讓孩子自己去做，要相信他們經(jīng)過多次的鍛煉一定能做好。采取三階段教學(xué)法。D組：直徑和高度逆比例變化（粗而低到細(xì)而高）。基本上就完成了，缺點(diǎn)就是，不太經(jīng)得折磨。立體幾何體大約是50元左右，球體、立方體、長方體、圓錐體、四角錐等等都有。將5種不同粗細(xì)的砂紙裁成稍小的正方形，每種需要兩張，作為一對，分別用強(qiáng)力膠粘在木板上。好像我們這里有一位家長配齊了，大概用兩個(gè)月的時(shí)間，專門作窗簾的店也有布料）溫覺瓶教具： 可用容易裝且易傳熱的空瓶子如：礦泉水瓶，將不同溫度的水，由最冷的到最熱的，依次裝入六個(gè)空瓶中。味覺教具可以參照嗅覺教具做法，記?。合?！裝醬油、醋、糖水、鹽水、等不同味道的材料，每組一個(gè)基準(zhǔn)味如：酸，從微酸逐漸加重味道。珠子袋：布袋一個(gè)，玻璃珠子等材料相同，大小不同的珠子各10個(gè)。買四本。制作方法同上。訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。贏在中國 贏在幼教 贏在未來一、感官教育教具插座圓柱體、高低、粗細(xì)、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序?qū)?yīng)培養(yǎng)邏輯思考敏銳觀察能力；、音桶兩個(gè)木箱中各有6個(gè)木制圓筒組成,圓筒內(nèi)裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料,、,、視覺的辨別,在知覺上對長度的差別有正確的了解,發(fā)展手、眼與肌肉的協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué)教育（量,基本運(yùn)算、十進(jìn)位、分制系統(tǒng)）、棕色梯、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認(rèn)識(shí),發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發(fā)和生命健康發(fā)展，將對孩子們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念。欣賞文學(xué)能力。四、日常生活教育培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。3．站在原地．再把地毯端正地拿好。2．提高調(diào)整運(yùn)動(dòng)方向的能力。左手也相同。注意事項(xiàng)1．也可練習(xí)地毯表面在里的卷法。3．雙手握住干海綿，給幼兒示范如何用力擠壓海綿，可以配合語言提示：“擠、放。2．提高動(dòng)作控制能力。3．一個(gè)托盤。直接目的1．學(xué)習(xí)使用衣服夾．鍛煉手捏的動(dòng)作。4．示范如何用左手拿螺釘，右手拿螺母。錯(cuò)誤控制一個(gè)螺釘上只有一個(gè)螺母。4．雙手把兩塊布向左右兩邊分開。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。，并重復(fù)說“開”、“關(guān)”三次。最大的立方體體積為1000cm3，最小的立方體僅1cm3。，一直壘到最小的立方體為止。10個(gè)長方體不依次序散放在工作毯上。直接目的。將最粗的圓柱抽起，放在插座的前面。可不依照順序操作。（此時(shí)可以教給孩子搬運(yùn)教具的方法）。操作二。基本操作，介紹彩色圓柱體并準(zhǔn)備桌子。，將圓柱體由粗到細(xì)慢慢地整理好放回木盒中，搬回教具架上。：“這個(gè)蓋子是什么顏色?”打開蓋子再問里面的圓柱是什么顏色．然后說明：“今天我們做藍(lán)色圓柱體的練習(xí)。直接目的。使用精致的色板當(dāng)教具。屬次元的高度變化圓體。屬三次元的直徑和高度呈相反比變化圓柱體。4繼續(xù)完成其余各個(gè)圓穴的操作。+A，A+B 同時(shí)使用3組圓柱體。~10個(gè)圓柱。圓柱之間因?yàn)橛芯嚯x，所以必須記憶大小。+跳過第4步驟，把取出的圓柱藏起來，將會(huì)增加本練習(xí)的困難度。圓柱體B……粗(的)、細(xì)(的)。G的名稱練習(xí)。培養(yǎng)敏銳的觀察力。用右手拿最小的立方體。5按照順序依次積高一直到最小的立方體為止。有時(shí)請小朋友主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排法的不同?；咎崾娟P(guān)于圓柱體的基本操作——(P(為了練習(xí)上的方便，把最粗的圓柱擺在左邊。)7把10個(gè)圓柱都放入后，詢f~4,N友“愿意試一次看看嗎?”如果他有興趣，就給予練習(xí)的機(jī)會(huì)。?這是為了使小朋友理解Grading的意義)。)8整理圓柱體B后放回教具架上原處。讓主朋友看圓柱體的圓柄部分，用右手拇指、食指、中指拿住圓柄。Grading(序列)……作為圓柱體的高度與粗細(xì)的漸次性識(shí)別，而依高低或粗細(xì)排列順序的操作。對正立方體的兩面及其夾角，垂直向上堆高。)6排完后，欣賞一下整體的調(diào)和感。大一點(diǎn)的立方體用左手托住底面，兩手搬運(yùn)。培養(yǎng)邏輯思考能力。圓柱體c?……粗而低(的)、細(xì)而高(的)名稱練習(xí)首先請小朋友在桌子上依序排好10個(gè)圓柱。也可以不用另一張桌子或地毯，而把圓柱散置在工作室內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。 同時(shí)使用4組圓柱體?！?**作很容易，是進(jìn)行Crading操作的導(dǎo)入提示。其次將插座拿開，把10個(gè)圓柱的次序弄散亂之后，鼓勵(lì)他再試試看，按照它的大小順序重新排好。屬二次元的粗細(xì)變化圓柱體。因此與觸覺教育的關(guān)聯(lián)密切。第五篇：蒙氏感官教具教案蒙氏感官圓柱體教案第一節(jié)視覺I(大小識(shí)別)圓柱體組、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱II(顏色識(shí)別1色板III(形狀識(shí)別)幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體、構(gòu)成三角形(=項(xiàng)式)、(三項(xiàng)式)感覺教育中第一個(gè)接觸到的教育是視覺教育。蓋好盒蓋后，將盒子放在桌子的右上角。直接目的。：“這個(gè)蓋子是什么顏色?”打開蓋子再問里面的圓柱是什么顏色．然后說明：“今天我們做紅色圓柱體的練習(xí)?？刹灰勒枕樞虿僮鳌⒆罡叩膱A柱抽起，放在插座的前面。直接目的，進(jìn)而理解粗細(xì)的概念。從左邊開始，抽起第一個(gè)圓柱，將圓柱底部和圓穴進(jìn)行比較（視幼兒的能力確定是否進(jìn)行比較），將圓柱輕輕地嵌進(jìn)去。 教具構(gòu)成木制圓柱體，外形類似枕木，上面有連著小圓柄的10個(gè)圓柱及10個(gè)圓穴。首先選出最粗的長方體．拿出來平放在工作毯左端(放在孩子能清楚看到它們漸次變化的位置)．再依次比較長方體的粗細(xì)，由粗而細(xì)按順序排列。：“要不要做做看？”讓孩子清楚地看到塔的拆除方法?；静僮鳎疁?zhǔn)備工作毯。要再歸位，移回左邊碗中。適合年齡 2歲半以上。，右手拇指，食指和中指捏住扣子的上襟。2．鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和擰的動(dòng)作。6．把擰下來的螺母和螺釘按照上下順序?qū)?yīng)。適合年齡 2歲半以上。2．邀請孩子到適合工作的地方，確定孩子可以清楚地看見示范，沒有其它干擾。4．加強(qiáng)手部肌肉的訓(xùn)練。5．用兩只手握住海綿，拉出水面，稍做停頓，將水滴瀝干。3．地毯材料要適合孩子使用。4．卷起后，左右手交替向前壓緊繼續(xù)卷。2．蹲在卷起的地毯前面。5．以這種方式將地毯搬到地毯架上。一、感官教育教具插座圓柱體、高低、粗細(xì)、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序?qū)?yīng)培養(yǎng)邏輯思考敏銳觀察能力；、音桶兩個(gè)木箱中各有6個(gè)木制圓筒組成,圓筒內(nèi)裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料,、構(gòu)成三角形,、長棒、視覺的辨別,在知覺上對長度的差別有正確的了解,發(fā)展手、眼與肌肉的協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué)教育（量,基本運(yùn)算、十進(jìn)位、分制系統(tǒng)）、棕色梯、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認(rèn)識(shí),發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)長方體的概念；、二項(xiàng)式由木制立方體和長方體共8塊組成,培養(yǎng)視覺對立體空間的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考能力,可作計(jì)算體積（a+b）3色板由3盒各種顏色的小色板組成,培養(yǎng)幼兒分辨顏色的對比和色彩的色感與組合；、幾何圖形嵌板一個(gè)6層圖形嵌板抽屜的木櫥,1個(gè)木柜示范,幾何嵌板36塊、,幫助幼兒視覺認(rèn)識(shí)現(xiàn)面幾何圖形,發(fā)展手眼協(xié)調(diào),、三項(xiàng)式,數(shù)學(xué)的思考能力,可作為三項(xiàng)式（a+b+c）、重量板是由重、次重、輕3種板各6塊、木盒一個(gè)組成,培養(yǎng)幼兒辨別輕贏在中國 贏在幼教 贏在未來、幾何立體組包括長方體、正方體、球體、橢圓體、卵形體、三角體、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎、,認(rèn)識(shí)各種幾何體,了解其特征,進(jìn)入幾何學(xué)的準(zhǔn)備,、觸覺板、彩色圓柱由4盒、對應(yīng)概念,發(fā)展手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào),手臂肌肉控制力,、粉紅塔；了解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系；培養(yǎng)立方體的概念、手眼協(xié)調(diào)和肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力；積高時(shí)敏銳的觀察力；數(shù)學(xué)教育（理解十進(jìn)位贏在中國 贏在幼教 贏在未來法）的間接準(zhǔn)備；邏輯思考（順序性）、嗅覺筒由12個(gè)圓筒組成,筒內(nèi)裝有各種自然香料或咖啡、,讓寶寶了解生活中存在的各種氣味,培養(yǎng)幼兒辨別各種氣味的能力.(嗅覺筒6組12個(gè)、木座2個(gè))1鐵制幾何嵌板金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預(yù)備,練習(xí)金屬嵌板不僅強(qiáng)化三指抓的能力,加強(qiáng)腕肌的協(xié)調(diào)力,而且透過描繪的練習(xí),更可增強(qiáng)筆觸力道的熟練度,、,、溫覺板由金屬、石材、木質(zhì)、地毯片各2塊組成,培養(yǎng)對溫度的感覺,、手、眼調(diào)節(jié)擲圈由5個(gè)可組裝的鑼口木柱和5個(gè)麻繩套贏在中國 贏在幼教 贏在未來圈組成,、圓圓板、幾何體支柱由1個(gè)插板盒、3個(gè)圓