【正文】 得比較好。1賈一帆小朋友：帆帆，見到你第一眼，我們就很喜歡你，在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心、照顧著其他的小朋友，早上來園也能有禮貌的和大朋友打招呼，性格變的活潑開朗多了，我最喜歡看你畫畫時(shí)專注的樣子了，看到你的進(jìn)步我真為了感到高興，希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大！第三篇：蒙氏班總結(jié)20102011第一學(xué)期蒙氏興趣班工作總結(jié)本學(xué)期我們蒙氏興趣班的教育也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作，我們蒙氏興趣班的各位老師都認(rèn)真踏實(shí)的完成了各自的教學(xué)計(jì)劃，在邊學(xué)習(xí)便教育孩子中使蒙氏教學(xué)井然有序的進(jìn)行到底，并得到各班家長的肯定與夸獎(jiǎng)。如果你能安靜下來仔細(xì)傾聽大朋友的話，你的收獲會(huì)更大！不信你就試試吧。記得剛來上幼兒園時(shí)，一起入園的寶寶中就只有你沒哭鼻子，而且還像個(gè)小大人似的哄著其她的小朋友。有的小朋友能很好地完成大帶小，但是有的還是不行，總是把自己的小小朋友給忘了。我走開了，忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后，她應(yīng)該再退一步——這個(gè)時(shí)候孩子不需要你。其中哪怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)聲音，都會(huì)引起他們注意的分散。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽聲音，“仔細(xì)聽聽，你能聽到教室外面的什么聲音？”過了1分鐘左右，洋洋讓他們睜開了眼睛，舉手回答，“走路的聲音”“說話的聲音”“伙房做飯的聲音”經(jīng)過兩天的網(wǎng)上經(jīng)驗(yàn)積累，覺得有些小把握了。持物走線時(shí)，一個(gè)小女孩用打火機(jī)點(diǎn)蠟燭，由于打火機(jī)不靈巧了，一直的點(diǎn)不著，但是還一直的跪在那里點(diǎn)，洋洋走到她跟前問“需不需要老師幫助你??？”她點(diǎn)點(diǎn)頭允許了洋洋的幫忙。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流，是啊，懂得輪流學(xué)會(huì)等待。呵呵，看來，做老師的太勤快了也不好啊，以后我也要做個(gè)“懶老師”！下午午睡醒來，吃完加餐。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念，以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展！第二篇：蒙氏班評語王小虎小朋友：頑皮、帥氣的你，在園的日子里有時(shí)讓大朋友生氣，有時(shí)讓大朋友快樂。記得剛來上幼兒園時(shí)，你總是掛著眼淚水，膽子小，不愛說話。你的聰慧常常能給我們帶來意外的驚喜，希望你在以后的生活中做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，加油！貴子木小朋友：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力你越來越棒了，不僅能自己照顧好自己，而且能主動(dòng)幫助有困難的寶寶，生活中你有自己的想法并能主動(dòng)表達(dá)，你還喜歡和小朋友一起玩耍，但大朋友想提醒你以后在和小朋友一起玩耍時(shí)要多謙讓一點(diǎn)，這樣你的朋友就會(huì)越來越多，寶貝你知道了嗎？龔梓涵小朋友：大個(gè)子的你有著一顆善良的心，你聽話、懂事，有禮貌，尊敬老師，樂意幫助其他的小伙伴做一些力所能及的事情，六一的爵士舞也跳得很棒，讓我不由自主的想為了豎起大拇指，如果在以后的生活中時(shí)間觀念能更強(qiáng)一些你會(huì)變得更棒！1陳鏡宇小朋友：剛剛來園的你每天都哭著要找媽媽，而在這幾個(gè)月的幼兒園生活里你進(jìn)步了很多，變得懂事、愛笑、有禮貌了，每天來園能聽到你好聽的問候聲，遇到困難能主動(dòng)請人幫忙，現(xiàn)在還很樂意與大家一起分享自己的物品。各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作各班教師結(jié)合教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班孩子的實(shí)際情況，制定了符合本班孩子年齡階段孩子的教育教學(xué)計(jì)劃。二、家長工作本學(xué)期開學(xué)不久，我們不但通過家長會(huì)來介紹蒙氏教育理念，而且還抓住每一個(gè)和家長碰面的機(jī)會(huì)，并且利用網(wǎng)絡(luò)將孩子上課的活動(dòng)照片發(fā)到網(wǎng)上讓家長共享。一學(xué)期的工作就這樣在忙碌中度過。韓國全惠星博士關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的書中很多觀點(diǎn)都讓我非常震撼，對一個(gè)人來說，才華很重要，但更為重要的是他的品格，我們都希望自己的孩子才華橫溢，但更希望她成為有品德有素養(yǎng)的人，為此，我們還要繼續(xù)努力。家園合作讓幼兒的身心健康的發(fā)展才是最重要的！幼兒園小班語言教學(xué)之我見語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。使得很多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思；有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言能力。然而現(xiàn)在，日趨繁重的社會(huì)壓力，給孩子講故事的觀念已經(jīng)隨著蓬勃發(fā)展的“快餐”文化而逐漸消失了；“隔代”扶養(yǎng)的流行，將方言帶入了故事敘述中；而聘用保姆帶養(yǎng)，更是把本來栩栩如生的故事變得像照本宣科一樣枯燥。“其實(shí)，父親和母親講故事的側(cè)重點(diǎn)不同，對孩子的影響也不同。其實(shí)，孩子因?yàn)槟挲g小，生活經(jīng)驗(yàn)少，而對事物的認(rèn)識不夠，生疏的事物不足以引起他的興趣。講《大公雞和漏嘴巴》的故事，能教小朋友認(rèn)真吃飯，愛惜糧食；《蘿卜回來了》教小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心；《小馬過河》教幼兒動(dòng)腦筋不怕困難??其實(shí)，教育提示只要故事中的一句話或一個(gè)詞就行了，如：小朋友要像小公雞一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，做事情不要像小貓釣魚一樣三心二意。因此，引起了小朋友們的不滿。我心生一念，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)，讓忻忻學(xué)學(xué)幫助別人，形成初步的集體意識。通過給予忻忻一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)了成功感，也讓小朋友們改變了之前對忻忻的看法。幾次嘗試后，沛沛有些掌握了，并能自己進(jìn)行撕紙活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，讓他初步體驗(yàn)成功的快樂。我有點(diǎn)生氣了，索性幫他搬起了椅子然后拉著他過來坐下，可他還不樂意一個(gè)勁的躲著我，怎么也不肯坐下來。他一副無所謂的表情看了看我走開了，好像在說“不吃就不吃了”這樣的態(tài)度真的讓我不知所措，怎樣教育，怎么引導(dǎo)才能改變他的叛逆行為呢？我通過與家長的溝通，對他性格進(jìn)行了分析：蒙蒙是一個(gè)比較有個(gè)性的孩子，脾氣很倔，平時(shí)又比較調(diào)皮，做任何事都抱著無所謂的態(tài)度，對他的教育不能一味指責(zé)和干涉，應(yīng)另尋他法。消極地糾正和制止行為容易激起幼兒的逆反心理。每個(gè)人都希望被人注意，每個(gè)人都可望被人賞識，特別是幼兒時(shí)期的孩子。今天我正在組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在下面的活動(dòng)中，她的注意力一直比較集中，學(xué)習(xí)興趣也提高了。這對孩子的發(fā)展有著極其重要的意義。第二天午睡時(shí)間到時(shí)，我沒有像往常那樣直接招呼孩子們進(jìn)寢室，而是不慌不忙的放起了輕柔而動(dòng)聽的《搖籃曲》?！毕Ｍ覀兡軌蛟诮窈蟮娜兆永锕餐Γ尯⒆痈鞣矫婺艿玫礁玫陌l(fā)展。但是他們的這些矛盾和糾紛沒有善惡之分，也許只是為了爭同一個(gè)玩具，也許只是喜歡這樣逗著玩……半個(gè)小時(shí)前，他們還“大打出手”，半個(gè)小時(shí)后，他們可能又和好如初。當(dāng)然，在此同時(shí)，我們也有了一定的收獲。包括每個(gè)托盤中每件物品的擺放位置與方法，都要嚴(yán)格遵守，不能隨便動(dòng)教具，做完一項(xiàng)工作要放回原處。提高最大的要數(shù)劉正賢小朋友。小肌肉：走，坐，立，跑，跳，滾球，爬。2月、雙手簡筆畫訓(xùn)練，增進(jìn)孩子的右腦開發(fā)。大班每天評選出康德樂好寶寶，每天放學(xué)輪流當(dāng)小廣播，每周一早上在大門口迎接小朋友，孩子們的積極性都很高，人人爭當(dāng)小明星。體諒老師工作的辛苦，客觀對待突發(fā)事件。衣服、鞋帽、被褥套等都要做標(biāo)記（用針線縫上標(biāo)記）。我相信只要我們真誠的合作，一定會(huì)有更美好的未來，讓我們攜手合作，共同期待孩子的進(jìn)步。1如果孩子在家有什么異常表現(xiàn)，請您在送孩子時(shí)告知本班老師，以便我們及時(shí)觀察，入園的時(shí)間比較集中，有時(shí)可能也記不很準(zhǔn)確，您可以把您孩子的情況以便條的形式寫下來。幼兒及家長患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。餐前小廣播情況簡要介紹。）大班拼音學(xué)習(xí)。對環(huán)境的照顧：東西正確擺放，學(xué)會(huì)收拾。飲食進(jìn)餐方面進(jìn)步較大的是我們的紀(jì)皓仁小朋友，從剛來時(shí)不吃幼兒園的飯，到現(xiàn)在的自己吃飯，老師偶爾要為他兩口，他都不肯，說要自己吃，相信，不光老師替他高興，就連家長也會(huì)高興地。在生活方面也有進(jìn)步，如：生活自理能力。每天上課前都會(huì)讓孩子練習(xí)，目的就不再多說了。四、課程安排五、本學(xué)期工作安排六、針對幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)，開展的一系列活動(dòng)。二、一日生活流程介紹三、安全衛(wèi)生消毒介紹說到安全，真是工作中的重中之重。最后我請所有的孩子輕輕地進(jìn)入了寢室，孩子們和我一直保持著一種默契，那就是安靜，沒有一個(gè)人發(fā)出聲音。蒙氏教育隨筆:午睡前的安靜游戲孩子們進(jìn)入大班后，各方面都表現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步，同時(shí)他們的精力也更充沛和旺盛了?！罢埥探汤蠋煛边@么簡單的一句話，讓我體會(huì)到孩子和教師的地位應(yīng)是平等的。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，用著急帶請求的口吻說：“哎呀，誰和誰是好朋友我都不知道了，真著急。聽過周弘