【正文】 的沖突，從而營(yíng)造出一種和諧、公平的社會(huì)環(huán)境。夜行船（秋思）學(xué)生課堂思考和課內(nèi)外實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照每課后提供的《思考與實(shí)踐》的問(wèn)題與要求進(jìn)行實(shí)際操作。愛(ài)美，是人的天性。第三單元自然：美的歷程（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：老子《道德經(jīng)》曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。上六、彈歌、越人歌、雪落在中國(guó)的土地上學(xué)生課堂思考和課內(nèi)外實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照每課后提供的《思考與實(shí)踐》的問(wèn)題與要求進(jìn)行實(shí)際操作。成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等計(jì)分；考查形式多樣，可以采用面試或筆試問(wèn)答（試題以試題庫(kù)為主）、詩(shī)文背誦、課程小論文及應(yīng)用文等一種方式或幾種方式共同進(jìn)行，并同時(shí)參照平時(shí)學(xué)習(xí)情況（包括出勤、作業(yè)、課堂回答問(wèn)題、課堂筆記、課外閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得、日記等多種形式）進(jìn)行成績(jī)綜合考察和評(píng)定。2．詩(shī)文背誦：注重詩(shī)文背誦習(xí)慣的培養(yǎng)，采用課堂提問(wèn)和加分方式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。2．教學(xué)手段利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的信息量。掌握一定的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有分析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力?！?844年經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》概要，馬克思，熊子云，人民大學(xué)出版社，1983。（四）馬克思通過(guò)分析得出的結(jié)論第二節(jié)資本的利潤(rùn)1學(xué)時(shí)（一）資本（二）資本的利潤(rùn)（三）關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)*重點(diǎn)和難點(diǎn)：馬克思通過(guò)對(duì)資本的分析得出了什么結(jié)論；?競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生壟斷?，那么為什么今天中國(guó)為避免壟斷又引入競(jìng)爭(zhēng)？第三節(jié)地租1學(xué)時(shí)（一）什么是地租（二）地租是如何被確認(rèn)的（三）封建地產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么（四）馬克思通過(guò)分析得出了什么結(jié)論*重點(diǎn)和難點(diǎn)：封建地產(chǎn)資本化；資本主義社會(huì)代替封建主義社會(huì)是歷史的必然。第一篇：《大學(xué)》研讀 教學(xué)大綱《大學(xué)》教學(xué)大綱基本任務(wù)和目標(biāo)《大學(xué)》的基本知識(shí)； 《大學(xué)》的內(nèi)容； 《大學(xué)》的思想和價(jià)值。第四節(jié)異化勞動(dòng)和私有財(cái)產(chǎn)6學(xué)時(shí)（一）馬克思對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)所作的總的批判（二）馬克思的異化勞動(dòng)理論（三）馬克思論人化自然與自然人化第二章筆記本Ⅱ3學(xué)時(shí)私有財(cái)產(chǎn)的關(guān)系（一）馬克思在此節(jié)所論述的主要內(nèi)容（二）關(guān)于私有財(cái)產(chǎn)的專題探討第三章筆記本Ⅲ9學(xué)時(shí)第一節(jié)私有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)2學(xué)時(shí)（一）馬克思在此節(jié)所論述的主要內(nèi)容（二）原文闡釋第二節(jié)私有財(cái)產(chǎn)和共產(chǎn)主義3學(xué)時(shí)（一）對(duì)粗陋的共產(chǎn)主義所作的批判（二）馬克思的共產(chǎn)主義觀*重點(diǎn)和難點(diǎn)：馬克思的共產(chǎn)主義觀?！?844年經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》述評(píng)，馬克思，楊適，人民出版社，1982。掌握運(yùn)用漢語(yǔ)言文字規(guī)范，具有較好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。秉承傳統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代多 1媒體教學(xué)手段，授課中以多媒體教學(xué)方式為主，輔以傳統(tǒng)教學(xué)方式。注意文學(xué)素養(yǎng)的提高和詩(shī)詞曲格律知識(shí)的了解。三、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配第一單元言志：人類情感的宣泄（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：原始勞動(dòng)歌謠，是最早出現(xiàn)的文學(xué)樣式。重點(diǎn)：《尚書(shū)》曰：“詩(shī)言志，歌永長(zhǎng)”。人是自然之子，在與宇宙大生命同構(gòu)互動(dòng)中，生死相依，這就是人與自然的合一，亦即天人合一。然而，美卻由單一到繁多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，而發(fā)展到今天這樣的格局。重點(diǎn)：人類不僅生存在歷史之中，而每時(shí)每刻都在創(chuàng)造著歷史。教學(xué)要求：學(xué)生自學(xué)篇目：無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）、虞美人（春花秋月何時(shí)了）、聲聲慢（尋尋覓覓）、杜十娘怒沉百寶箱、舞會(huì)以后、麥琪的禮物、棄絕老師講解篇目：長(zhǎng)恨歌、繩子的故事學(xué)生課堂思考和課內(nèi)外實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照每課后提供的《思考與實(shí)踐》的問(wèn)題與要求進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)要求：學(xué)生自學(xué)篇目：詩(shī)品序（節(jié)選）、祭十二郎文、李憑箜篌引、項(xiàng)脊軒志、板橋題畫(huà)（三則）、希望、不朽——我的宗教、錢老師講解篇目：子路曾皙冉有公西華侍坐章、秋興八首（其一、其八）、《屈原》與《厘雅王》學(xué)生課堂思考和課內(nèi)外實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照每課后提供的《思考與實(shí)踐》的問(wèn)題與要求進(jìn)行實(shí)際操作。重點(diǎn)：畢業(yè)論文寫(xiě)作設(shè)計(jì)與寫(xiě)作。重點(diǎn)：根據(jù)不同場(chǎng)合的需要，讓學(xué)生恰當(dāng)機(jī)敏地進(jìn)行語(yǔ)文交際能力培養(yǎng)。五、建議教材和教學(xué)參考書(shū)教材：[M].北京：科學(xué)出版社，、參考書(shū)：［1］(清)[M].臺(tái)灣商務(wù)印書(shū)館影印本，1986.［2］[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，.［3］(晉)[M].成都：巴蜀書(shū)社，.［4］(漢)[M].蘭州：甘肅人民出版社，1997.［5］(宋)[M].北京：中華書(shū)局，1980.［6］(明)[M].成都：巴蜀書(shū)社，1988.［7］(清)[M].北京：中華書(shū)局，.［8］[M].上海：上海古籍出版社，.［9］[M].北京：人民文學(xué)出版社，1979.［10］[M].上海：上海古籍出版社，.［11］[M].上海：上海古籍出版社，1982.［12］[M].北京：人民文學(xué)出版社，1981.［13］.[M].成都：四川人民出版社，1979.［14］[M].上海：上海良友出版公司，1935.［15］(宋)[M].上海：上海古籍出版社，.［16］(漢)許慎撰.（清）[M].上海：上海古籍出版社，.［17］續(xù)修四庫(kù)全書(shū)[M].上海：上海古籍出版社影印本，.［18］[M].北京：北京大學(xué)出版社，1983.［19］[M].北京：高等教育出版社，.［20］[M].北京：中華書(shū)局，.第四篇：《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)大綱《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)大綱為規(guī)范西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，明確大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求和目標(biāo)，根據(jù)教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，特制定《西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，用于指導(dǎo)我校本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。表達(dá)意思清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文忠實(shí)原意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。西南政法大學(xué)學(xué)生必須按規(guī)定修完大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段全部課程，并經(jīng)考試合格，方能獲得相應(yīng)