小苗與大樹的對話導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 寫楷書，行款整齊，有一定的速度。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，描寫了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。認(rèn)真研究學(xué)案，獨立思考，限時40分鐘完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。第一篇：《小苗與大樹的對話》導(dǎo)學(xué)案2《小苗與大樹的對話》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思?！局R鏈接】作家作品季羨林 文學(xué)翻譯家、學(xué)者。小說塑造了108個農(nóng)民起義英雄形象。注：用文字解釋字句。2．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。我能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，并認(rèn)真參與課外閱讀?！绢A(yù)習(xí)提示】：借助生字讀音讀通課文，在不理解的地方做好批注；對于不理解的詞語借助工具書理解。每個小組2號組員將自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容板書在黑板上。評選熟讀冠軍?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】（1）15分鐘預(yù)習(xí)課文，朗讀課文，讀出情感，勾畫重點字詞和品味精美的句子。注：用文字解釋字句。心有良知璞玉，筆下道德文章。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。小組合作交流，我從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示。課前積累：我國四大名著：《三國演義》 羅貫中《水滸傳》施耐庵《西游記》吳承恩《紅樓夢》曹雪芹民間傳說：《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《牛郎織女》四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》自主學(xué)習(xí)：我要認(rèn)真讀課文3遍，我知道本文是一篇（），記述了（）和（）之間的談話，涉及到的四個問題是（）、（）、（）、（）。n hǎo h224。那么，到底閑書是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫鈫?？請小組合作學(xué)習(xí)，并推選出一位同學(xué)在班級匯報。n）倒下（dǎo d224。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個。正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。2．板書課題。那么到底閑書是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫幔浚?）同學(xué)們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂，幫助寫作。2．選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡。檢查生字詞掌握情況?！伴喿x，是一把鑰匙，為我打開知識的大門”?！彼?，如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀吧！五、作業(yè)設(shè)計，相互推薦書目。：小苗指作者，大樹是指季羨林。，概括談話主要內(nèi)容。我想這樣說，“閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的大門”。2．苗苗同季老交流交流了哪些問題？（閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語和積累古詩文）3．體會文中人物的年齡、身份與情感，并通過感情朗讀表現(xiàn)出來。教學(xué)重點把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。我仔細(xì)讀了課文，知道“閑書”就是，“三貫通”是指，課題里的“大樹”實指。ng sh224。（在課文里畫出有關(guān)句子）三、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實際，談?wù)劧嘧x書、：通過學(xué)習(xí)，我知道了小苗和大樹不僅代表著和，實際上“小苗”還包含著苗苗在和的道路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學(xué)識淵博，學(xué)有建樹，恰似。① 季羨林建議大家學(xué)習(xí)時要文理貫通，＿＿＿＿，＿＿＿＿，這才是21世紀(jì)的青年。nɡ q249。知識鏈接：季羨林，著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。他的書，不僅是
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