小苗與大樹的對(duì)話導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 準(zhǔn)字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解，做好批注 【合作探究】：邊讀課文， 我的感受 季先生的見解 ．文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，．21世紀(jì)的青年，．三貫通，．，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，..結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì).【練練測(cè)測(cè)】水滸傳（）濟(jì)公傳（）綠（）林好漢 一百單八將（）三俠（）五義 古文觀（）三國（）義 。，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。生于1911年，山東臨清人。我的質(zhì)疑：。（2）依次匯報(bào)交流近義詞、反義詞、多音字、四字詞語、形近字（3）2號(hào)組員領(lǐng)讀，指讀生字，詞語。小組學(xué)習(xí)課文，找一找課文中季羨林先生對(duì)于讀書提出了哪些見解，組內(nèi)交流你對(duì)這幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。生于1911年，山東臨清人。b．21世紀(jì)的青年，要能文能理。逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！揪毦殰y(cè)測(cè)】回答問題。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長。ɡu224。② 一個(gè)小孩子起碼要背＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。拓展延伸讀完本文，你有哪些感想？對(duì)讀書有什么看法？請(qǐng)寫一則不少于100字的讀后感。ng）散文集（sǎn s224?！懊缑纭敝浮＝虒W(xué)難點(diǎn)把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。你能用這樣的句式來說說對(duì)閱讀的感受嗎？（3）教師小結(jié)：看來，“閑書”不閑，著名詩人也曾說過，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。5．把握訪談錄體裁。介紹兩人生平和主要作品。，不限主題進(jìn)行一個(gè)訪談，并仿照課文寫一份訪談錄，不少于三問三答。再來重新看“小苗”和 “大樹”，單單是指作者和季羨林嗎？有沒有更深的含義？，從他們的對(duì)話中，我們可以看出兩人分別有哪些特點(diǎn)？四、拓展延伸，小結(jié)閱讀也能帶來歡樂，幫助寫作。二、初讀課文，掌握字詞，注意生字詞。（六）課外拓展：（任選一、兩項(xiàng)）1．搜集名人讀書故事或讀書名言。（四）展示與點(diǎn)撥全班交流，重點(diǎn)交流“閑書”問題：（1）在苗苗對(duì)季老的采訪中，他們用了很長時(shí)間在討論看閑書。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?《小苗與大樹的對(duì)話》教案設(shè)計(jì)人：審核人：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)、的人才。n zhu224。合作探究一、想一想，在苗苗對(duì)季老先生的采訪中，他們用了很長時(shí)間在討論看閑書。 l237。其著作已匯編成《季羨林文集》，共24卷。正確、流利、分角色朗讀課文，把握小苗和大樹對(duì)話的主要內(nèi)容。季羨林先生為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，還因?yàn)樗钠犯?。曾?jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。偏科：指單獨(dú)著重某一科，不能全面發(fā)展。2．通過正確、流利、分角色朗讀課文，讀出人物的年齡、身份特征，把握談話的主要內(nèi)容3．全力以赴，激情投入，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，感受讀書的樂趣，熱愛讀書。2．每組3號(hào)組員賽讀課文（接讀課文）。課前，我們已經(jīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)了課文，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位檢查字詞的掌握情況：由各小組長組織組員學(xué)習(xí)課文中7個(gè)生字、14個(gè)生詞，并進(jìn)行抽讀的檢測(cè)?！杜砉浮贰妒┕浮贰度齻b五義》均為清代俠義小說，以行俠仗義、懲惡揚(yáng)善為主題。我能，正確、流利地朗讀課文，并把握談話的主要內(nèi)容。硬筆書
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