小苗與大樹的對話導學案(存儲版)
【正文】 》，現(xiàn)在即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。第四篇：2小苗與大樹的對話導案教案2《小苗與大樹的對話》導學案設計人：審核人：溫馨寄語：我的課堂我做主，我展示我精彩！學習目標：通過自學，我會認“彭、俠、嗯”3個生字，能借助字 典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。1978年任北京大學副校長。l249。4 自由讀課文，讀準字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，5質疑，讀完課文后，你有什么不理解的問題嗎？將你的問題寫下來，上課時和同學討論。）《水滸傳》（chu225。ng）．．．根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。”請你用這樣的句式表達對閱讀的感受。我們今天要學習的課文，就是有關苗苗同學采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。可以提出與文中人物不同的見解。2．寓意苗苗在求學和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；季老學識淵博，學有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。（板書：小苗與大樹的對話）課文的題目中小苗和大樹分別指的是什么？讓我們從文中來找答案。，“閑書”指什么？你認為哪些書是閑書？舉例。注意：訪談前應做好相應準備工作。三、再讀課文，把握主要內(nèi)容。教學過程：一、談話導入同學們知道哪些有名的文學家呀？（生回答）同學們知道的可真多！有一位叫做苗苗的小朋友，她和你們一般大，不僅見過很多著名作家，還采訪過他們。”今天，老師想說的是，如果你想學好語文，先愛上閱讀吧?。ㄎ澹┢肺额}目寓意。季老：平易近人，親切隨和，幽默中善于引導，滿含著對下一代的關愛之情。（一）談話引入，初讀課文。古人云：“讀萬卷書、行萬里路”可見讀書在我們生活中的重要地位。n）寶藏（c225。當堂檢測我能在帶點字正確讀音下劃橫線。③ 季羨林最感興趣的是，喜歡看，還能將。n tōnɡɡǔn ɡuā l224。1946年，他由德國留學回國，被聘為北京大學教授，創(chuàng)建東方語文系。a.“三貫通”則是指什么？“我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求”。他有這樣的財富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財富。c．三貫通，這才是21世紀的青年。著有《印度簡史》、《18571859年印度民族起義》、《印度古代語言論集》，譯有《沙恭達羅》、《五卷書》、《優(yōu)哩婆濕》等，還曾在《人民日報》、《光明日報》、《人民文學》等報刊上發(fā)表多篇散文。組內(nèi)解決預習中的質疑。（4）教師指導重點字書寫，學生在書上描寫四會字?！绢A習檢測】：A、給多音字注音、組詞（）（）（）（）（）（）綠 朝 倒（）（）（）（）（）（）B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。a.“三貫通”則是指什么？，大樹指什么。熟讀了其中的文章，就把握了中國古代散文發(fā)展的大體輪廓。作者是元末明初的羅貫中。要充分預習，品讀重要語句，感悟人物形象并認真做好批注?！臼褂谜f明與學法指導】養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號的閱讀方法?！度龂萘x》 原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。代表了中國古典散文的最高成就，是學習文言文散文的入門讀物。（用你智慧的眼光發(fā)現(xiàn)課文中重要的字詞，積累下來，再通過組內(nèi)交流補充），讀
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